Indikátorok fejlesztésének koherens beszéd Ushakova
<<Методика обследования связной речи по Ушаковой О.С
Elemzési technikák a tanulmány a koherens beszéd gyerekek a vezető óvodai >>
Fejlődés indikátorai koherens beszéd Ushakova O. gazdagság (az elbeszélő - a képesség, hogy dolgozzon ki egy érdekes terület, telepíthetjük logikus sorrendben, a leírás - a közzététel az apró jeleit és intézkedések). Ha egy gyerek jön ki egy érdekes terület, akkor 3 pontot kap; ha a cselekmény kölcsönzött - 2 pont; ha van bizonyíték átadása - 1 pont. Összetétel nyilatkozatai: jelenlétében három szerkezeti részek (elején, közepén, végén), a nyomvonal a cselekmény logikai sorrendben - 3 balla.Nalichie két szerkezeti rész (elején, közepén, közepén és végén), részleges megsértése prezentációs logika - 2 pont. A hiánya az elején és a végén - 1 pont. Nyelvtani helyességét az építési egyszerű és összetett mondatok, megfelelő összehangolása szava kifejezések és mondatok - 3 pont. Használata csak egyszerű mondatokat - 2 pont. Üzletláncok konstrukciók - 1 pont. A különböző módszerek közötti kommunikáció idézet - 3 pont. Használata formális és koordinatív kötések (összefogás segítségével, és majd határozószó) - 2 pont. Képtelenség, hogy összekapcsolja a lakások - 1 pont. A különböző lexikai források (különböző szófajok, ábrás szó - meghatározások, összehasonlítások, szinonimák, antonyms) - 3 pont. Sérti a pontosság használat - 2 pont. A monotónia a szókincs, a megismétlése ugyanazokat a szavakat - 1 pont. Sound design nyilatkozatok (folyékonyan, intonáció expresszivitás előadás mérsékelt ütemben) - 3 pont. Időszakos bemutatása, kisebb zökkenők és szünetek - 2 pont. Monoton, kifejezéstelen bemutató - 1 pont.
14. dia a bemutató, „Elemzés a módszerek tanulmányozása koherens beszéde a vezető kisgyermekek és beszédzavarok”
Méret: 720 x 540 pixel formátumban. jpg. A dia letöltéséhez használata az osztályteremben, kattintson jobb egérgombbal, kép, és kattintson a „Kép mentése más néven. ”. Töltse le a teljes bemutatása a „Elemzés a tanulmány a koherens beszéd módszerei a vezető kisgyermekek és beszéd narusheniyami.pptx” lehet zip-archívum mérete 432 KB.
Kapcsolódó bemutatása
„Függetlenül a kérdésre, hogy” - Az ige melléknév közösség. Megvizsgáljuk az alábbi független szófajok: Lehet önálló szolgáltatás nélkül? Didaktikus célja a projekt önálló része beszédet. Bemutatása a kutatási eredmények: alapvető kérdés a projekt: A projekt időtartama: Módszertani problémák:
„A kultúra a beszéd” - A fő irány a pálya. Mit jelent a kultúra beszédet? Tesztelés. Felkészülés a sikeres vizsga az orosz nyelvet. Munkavégzési formák. Mastering a kultúra az írott és a beszélt nyelv. Etikai. Szintjének növelése a beszéd. Sok sikert kívánok a vizsga. Interjú. Tautológia. Pleonazmus. Művei különböző műfajok.
A „független és hivatalos szófajok” - a szolgáltatás szó a beszéd maradt egy rövidített mondatban? Morfológia - a kutató tudomány szófajok. Önálló munkát. A házzal szemben van egy mozi. Mi a különbség a kínálat csökkentésére az eredeti? Szótár. A nevét a számok - a harmadik. Azt, hogy a szolgáltatás a lexikális jelentés a beszéd? (Utalva a magyarázó szótár).
„Lecke kérdés típusok” - A projekt résztvevői: Milyen típusú beszéd? Bemutatása a kutatási eredmények: Mi az érvelés, elbeszélés, a leírás? Problematikus: fajta beszéd. Fejlesztése szóbeli és írásbeli beszéd tanulók képzése tudás a fajta beszéd. Hogy vannak a különböző típusú beszéd egy szövegben? Miért van rá szükség?