7 Felelősek a gyermek gyermektől a lustaságtól
A sürgős kérések felelősségteljesen kezelik cselekedeteiket és áldozataikat lustaságukban, mint általában, a borsó eltávolítása a falról. Maria Baulina pszichológus összeállított egy olyan szabályok listáját, amelyek segítenek a szülőknek egy keményen dolgozó gyermek felemelésében.
A jelentés keresése
Annak biztosítása érdekében, hogy a gyermek elszakadjon a játéktól, és emlékezett a rábízott feladatra, kényszerítő okokra van szükség. Ezért a felnőttnek alaposan mérlegelnie kell kéréseinek motivációját. Az a kijelentés, hogy a gyermeknek valamit meg kell tennie, mert már 5 éves vagy, mert korában önmagát csinálta, dicsérte őt.
Ráadásul sok gyermek nem mindig képviseli pontosan, hogy miként és pontosan mit kell tenni, hogy a szülők boldogok legyenek, mivel nincsenek világos követelmények. A gyermek észreveszi, hogy sokkal fontosabb, hogy a felnőttek eredményt kapjanak, mint a függetlenség elérése. Például, amikor látta, hogy lassan folyik szivacsot a kiömlött tej pocsolyából, anyja kezdeményezte és felszámolta a baleset következményeit. Kiderült, hogy sokkal könnyebb ösztönözni a szülő aktivitását, ha elkezdett nyafogni, vagy gyengének vallani.
1. Vigyázzon a gyermekre, hogy szembenézzen lustaságának és felelőtlenségének negatív következményeivel. Például, ha azt észleli, hogy a markerek kiszáradt annak a ténynek köszönhető, hogy elfelejtette, hogy saját sapkák, nem rohan, hogy vesz egy újat. Hagyja festeni egy-két hétig ceruzával vagy festékkel. Minden alkalommal, amikor egy gyerek egy sóhajjal fogja célozni, milyen jó lenne, hogy egy filctollal, csak sóhajt a választ, és kifejezte kétségeit: mi van, ha egy sor új live sokáig? A jövőben a kreativitás nehéz időszakának emlékei arra ösztönzik majd a gyermeket, hogy nyomon kövesse a dolgainak állapotát.
2. A gyermek függetlenségének megkívánását a célszerűség elve, az esztétika és az egyéb nagy ügyek elfelejtése követeli. Tegyük fel, hogy nem kérdezd meg tőle, hogy a játékokat a játék után azonnal helyezze el. Egy óvodás gyermek 15-20 percet vesz igénybe, és ha minden ilyen intervallum után elvégzi a tisztítást, úgy fog kinézni, mint egy robottisztító völgy. Az a kérés, hogy mindent lefektessen a helyére, mielőtt lefeküdt, hogy a játékok sötétben ne ütközhessenek, érthetőbb lesz a gyermek számára.
Sok gyermek, az életkorral összefüggő fejlesztési jellemzők miatt, nem tudja, hogyan tervezze meg tevékenységét. Örömmel tehetnének valamit önmagukban, de nem értik, hol kezdjék el, és hogyan valósítsák meg, amit akarnak. Az a javaslat, hogy a hátizsákot összegyűjtsék egy medencei kiránduláshoz, a gyermeket kábaságba fordítja. Nem tudva, hogy mit kell megragadnia - akár törülközőt, akár papucsot - inkább a dolgokat bolyhokba rakja, és várja az anyját. Az ilyen gyerekeknek nem annyira további motivációra van szükségük, mint a feladat lépésről lépésre történő utasításai.
1. A műveletek sorrendjének megjelenítéséhez használja a képeket. Az ilyen "infographic" tükrözheti azt a sorrendet, amellyel fel kell tenned a dolgokat, amikor óvodába megy, vagy utasításokat a fogak tisztítására. A gyermek szeretne egy hasonló csalólapot használni, ha áthelyezhető a doboz körül, ahogy ez a naptárban történik, vagy átrendezi a mágnest. Az idősebb gyermekek számára ez lehet "ragadós" szórólap, írásos emlékeztetőkkel.
2. Próbálja meg újra a szakaszok sorozatát, például: "Mossa meg a kezét és mossa le, törölje le a törlőt!". Először is, mindent megteszünk, rímelnek, majd fokozatosan fokozzuk a gyermek függetlenségét. Nehézségek esetén ne utasítsa el, hogy segítsen neki, mert köszönhető neki, hogy megtanulja.