Technikák Zajcev - leírása ellátások
Ez a rész bemutatja az előnyeit tanulás olvasni, kalligráfia, matematika, nyelvtan az orosz nyelv, az angol nyelvű eljárások szerint N. Zajcev.
A kézikönyvek a katalógusban az egyes szakaszok, és minden név egy rövid leírást. Itt megtalálja az aktuális juttatások értéke, és a vásárlást üzletünkben.
Felhívjuk figyelmét, hogy csak előnyök önmagukban is teljes és részletes leírását az elméleti, módszertani elvek és módszerek munka módszerek N.Zaytseva.
Általánosítása sok éves tapasztalat a szülők, gondozók, tanárok, ez az, amit mond:
Ez utóbbi megfigyelés van kötve a sajátosságok tananyagok és képzési módszerek szervezet. A táblázatok találhatók a falakon, mintha a környező diákok, használt az új anyag, a magyarázatot, megerősítés ismétlés.
A táblázatok mindegyike egy olyan rendszer referencia jelet (VF Shatalov) vagy nagyobb didaktikai egység (PM Erdni), amely lehetővé teszi a minimális karakterek át annyi információt, amelynek tulajdonságai a gyors hatás a memóriában (PM Erdni) a szükséges tudást.
Minden tanár kérdésére is választ bármilyen feladat elvégzésére, a táblázat segítségével a támogatást. .. sikeres az, aki a legjobb döntéseket, azaz végrehajtja a műveletet a lehető legkevesebb lépésben, kvalitatív érvelés: céltudatosan válassza ki a kívánt táblázatot, igaz az ő oszlop, a sor vagy cella, amely tartalmazza a választ.
Ahhoz, hogy a gyors hozzáférést minden asztalra, asztalok vannak elrendezve a kerületük mentén. A jelentős részét órakeret diákok töltik a mozgás (egyszer leülni) magas (de nem túl) fejét. Annak érdekében, hogy gyorsan (természetes versenyképes hatás), így a helyes választ, elkezd olvasni információkat, és nem csak egy szeretett, hanem közép- és hosszú távolságokra, így akaratlanul képzés és megerősítése látást.
Felszámolásáról mozdulatlanság, fizikai rabszolgává, elkerülhetetlen, ha dolgozik egy ülő helyzetben, lehetővé teszi a diákok, hogy aktívan gondolom, hosszabb és nem sok erőfeszítést, hogy tartsa a figyelmet az oktatási problémákat. Osztályok tartják a formájában a játék. A fejlett és módszertani iránymutatások szerint több száz játék ellátásra. munka ütemét fejlesztése és megszilárdítása információ olyan magas, hogy azt teszi, hogy könnyen felülmúlja bármely hagyományos szabványoknak. Tehát mind az öt. Minden sikeres! Következmények: a eltávolítása a komplexek és a stresszt, javítja a pszichológiai légkör a csoportban (osztály), megszüntetése konfliktusok diák-szülő, tanár-diák, szülő-tanár.
70-80 százaléka gyermek hétéves nélkül túlterhelés, még a megerősítését mentális és fizikai jellemzőkkel felkészülni osztályok programozni jelenlegi harmadik-negyedik fokozat.