Mondom a játék

előző ◈ a következő

Jellemzői a korcsoportban.

E. Korotkov gyermekek oktatási mesemondás.

Alekseeva, Yashin. MRDR.

Osztályok akkor használja a frissített, de ismerős játékok (új ruhát, sapkát, mackó az autóban, a szék)

Foglalkozások játékok:

Leírás Játékok - csatlakozik következetes leírása megjelenése játékok, azzal a kiegészítéssel, egy személyes kapcsolat, vagy a tevékenységek leírását és életmód látható a játék élőlények.

követelmények játékok leírni:

Kiemelt megjelenés

Számukra ez lehetséges volt, hogy kifejezzék véleményüket

Összehasonlítás (két babák különböző ruhák és két nyulat, különböző színű)

MDI leírás végzik néhány alkalom után, ahol a gyerekek már megszerzett bizonyos mértékig képes leírni a játékot, egy bizonyos szókincs és a megfelelő lépéseket.

Hatékonyságának szempontjából a játék. élénkség, egy bizonyos ritmus, érzelem, aktív részvétele minden gyermeknek.

Részletek leírásai játékok - találgatás és találgatás találós kérdések. Először tanulni kitalálni, és ezután a puzzle-leírást.

Elbeszélő történetek - elbeszélés.

1. A történet egy sor játékok - csatlakozó soros történet egy csoport a játékok, majd a fellépés játszik tanár játékokkal.

2. Egy különálló játék - csatlakozó soros történet a képzeletbeli és a kaland játékok

Single kilátás a technika nem. Alekseev:

· Szükség van képezve egy alapvető ismereteket a szerkezet a szöveg

· Associate kínál tekintettel a nyilatkozatok

· Kiosztása oldalak (a leírás), egymás után azon részének leírására, tulajdonságok, adottságok, akciók.

· (A történet) jelölje ki a fő téma, hogy fejlesszék a telek, hogy megfeleljenek a szerkezet (kiállítás, fejlődésének a cselekvés, a csúcspont, végkifejlet)

Az óvodáskorú:

Célkitűzés: A gyerekeket tanítani megfigyeléseket cikkek, játékok. megtanulják, hogy válaszoljon a kérdésekre a leírás alapján, segítségével a nevelő 2-3 mondatban, hogy egy játék.

  1. egyéni és alcsoport talk-talk (körülbelül egy játék ház)
  2. kiválasztását játékok
    1. játék „Keresés és leírni” (2 játék: egy baba egy nagy kabátot és sapkát és egy kis baba egy takaró és egy babakocsi) - úgy - adja meg a részleteket - össze - aktiválja szótár - „elrejti” Játék - kínálnak a gyermekek talált pedagógus leírást. - a szintézist a válaszokat a gyermekek - a nevelő maga a történet.
    2. „Mondd meg, hogy én vagyok.”

i. 2 játékok tartalmilag megegyeznek, de eltérő a megjelenésük.

ii. 2 játékok más tartalommal. Oktató leírja - ismerteti a gyermek.

  1. hez, hogy ismételje meg a leírás a pedagógus
  2. közös kidolgozása a leírást.
  3. A történet egy pedagógus a gyermekek feltalálása jelenetek.
  4. használata versek, novellák, kirakós játékok.

Az átlagos óvodáskorban

Célkitűzés: megalapozza a fejlesztés a képességét, hogy önleíró történetek és az elbeszélés.

Sorrendje összeállítása novella:

  1. megtekintés
  2. Finomítás megjelenés és a kép megtestesülő állat
  3. Válogatás a szótárban, hogy tisztázza, szemben meghatározása. Formálnak szavakat (ijedős nyúl)
  4. tölteni szókincsgyakorlatok.
  5. A folyamat során a jól szervezett vizsgálata gyermekek ösztönösen érti, hogy a leírás végzik határozott tervet. (Tutor kérdéseket tesznek fel egy bizonyos sorrendben a tárgy érzékelés általában kiemelni sajátosságait)

Elbeszélő okoz nehézségeket. A gyerekeknek szükségük van ahhoz, hogy a kommunikációt a javaslatokat.

    • Ismétlés szó: ez a cica. Bolyhos cica.
    • Kérdés-válasz formában. (A kérdés szerepel a kulcsszó, a helyes megfogalmazás beállítás

Kapcsolódó elemek

Információ a munkát

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő