Fine Art Project (iso, 7. osztály) egy kreatív projekt - „Art-make-up -
„Art-make-up” a művészi fejlődés a projekt elkészülte összhangban az alapvető követelmények a GEF, figyelembe véve az életkori sajátosságokat a gyermekek, a követelmények SanPiN és az „A gyermekek jogairól szóló egyezmény”, amely azt állítja, a minden gyermeknek joga van a különböző érdekes tevékenységeket önkifejezés.
A projekt két évig tart a tanulmányi és egy általános tapasztalat a grafikai tevékenység az oktatás területén a „Fine Arts”.
Ez az eszköztár hasznos lehet a tanárok további oktatás, metodista intézmények kiegészítő oktatás a gyermekek középiskolai tanárok.
A projekt lehet használni elvégzésére egy ilyen projekt egy középiskolában, néhány töredék része lehet a képzés a dolgozó gyermekek művészeti oktatás, valamint a fejlesztés gyakorlati készségek a hallgatók.
„Art-make-up” a művészi fejlődés a projekt elkészülte összhangban az alapvető követelmények a GEF, figyelembe véve az életkori sajátosságokat a gyermekek, a követelmények SanPiN és az „A gyermekek jogairól szóló egyezmény”, amely azt állítja, a minden gyermeknek joga van a különböző érdekes tevékenységeket önkifejezés.
A projekt két évig tart a tanulmányi és egy általános tapasztalat a grafikai tevékenység az oktatás területén a „Fine Arts”.
Ez az eszköztár hasznos lehet a tanárok további oktatás, metodista intézmények kiegészítő oktatás a gyermekek középiskolai tanárok.
A projekt lehet használni elvégzésére egy ilyen projekt egy középiskolában, néhány töredék része lehet a képzés a dolgozó gyermekek művészeti oktatás, valamint a fejlesztés gyakorlati készségek a hallgatók.
Grafikus tevékenység hoz egy csomó pozitív érzelmek, és nem csak a gyerekek, hanem a felnőttek. Az igény, hogy dolgozzon a gyermekek meghatározott genetikai szinten. Probléma tanár - a gyerekeket tanítani, hogy manipulálják a különböző minőségű anyagok tulajdonságainak használata nem hagyományos módszerek képet. A projekt „Art-make-up”, lehet biztonságosan tulajdonítható, hogy a nem hagyományos festészeti technikák.
Grafikus tevékenység nem hagyományos festészeti technikák a leginkább kedvez a gyermekek kreatív fejlődését.
A rendszer működik, a projekt nem hagyományos módszerek és megoldások fejlesztése a gyermekek művészeti.
Szokatlan megközelítés, hogy a képet ad lendületet a fejlődés a gyermekek intelligencia, ösztönzi a kreatív tevékenység, a gyermek tanítják, hogy gondolkodni kívül a doboz. Vannak új ötletek kapcsolatos különböző anyagok kombinációjából, a gyerek elkezd kísérletezni, és hozzon létre.
A projekt „Art-make-up” - ez egy igazi kreatív láng, ez lendületet a fejlődés a képzelet, megnyilvánulása az önállóságot, a kezdeményezés, kifejező egyéniségét minden résztvevőt.
Út a munka számukra sok utak, ismert és eddig ismeretlen. A kreativitás gyerekeknek tükrözi a lélek a munkát. Érzelmek, elme, a szemek és a kezek - eszközök a lélek. Az alkotói folyamat - ez egy csoda. „A munka nem helyes út, nincs rossz út, csak a maga módján.”
Ez a projekt segít minden gyermeknek, hogy kifejezze a kreativitás és a saját „én” a megtestesülése az ötletek létrehozására szokatlan műalkotások.
Középpontjában a projekt. pályaválasztási tanácsadás
- Art anyagok a "Art-Visage":
- Katalógus vázlatok;
- Munkahely (asztal, székek).
Aktualitása: megvalósításához kreatív képességek, az önkifejezés, az önfejlesztés révén reprezentációs tevékenységek.
A készítmény a probléma, hogy a célkitűzések meghatározása
és feladatokat a projektben. Az első szakasz.
Fejlesztése a gyermekek kreativitását, jelenleg az egyik legsürgetőbb problémákat, mind elméleti, mind gyakorlati szempontból. Beszélünk az egyik legfontosabb feltétele a kialakulását az egyéni identitás az egyén, művészi és esztétikai felfogás, a kreatív gondolkodás, a képzelet, a gyermekek 14-15 éves korig.
Célkitűzés: művészet fejlődése - esztétikai felfogás, kreatív képességeit gyermekek fejlesztése révén a nem hagyományos technikák kidolgozása „art make-up”; A fejlesztés a figyelem, a kreatív gondolkodás, a képzelet.
- Forma egy ötlet különböző típusú smink.
- Nagyítás ismeretek felhasználása művészeti anyagok nem hagyományos rajz technika, Grimm.
- Teach módszerek és eljárások képeket különböző anyagok smink art.
- Ápolják a függetlenség, a kommunikációs készség dolgozó párban és csoportban.
- Gyermekeket gondozó és a munka becsületének.
- Formában a művészi és esztétikai felfogás a világ.
- Fejleszteni a kreatív képességek a gyermekek.
- Forma esztétikai hozzáállás a valósághoz.
- Megteremtődjenek a szabad kísérletezés nem hagyományos művészeti anyagok és eszközök.
- Szorozzuk meg a tapasztalat a kreatív tevékenység, amely egy kreatív személyiség kultúra (önkifejezés a baba).
- Sum gyermekek létrehozni kifejező képek segítségével make-up.
- Fejleszteni alkotó képzelet, a fantázia, gondolkodás;
- Fejleszteni a kognitív, a függetlenség, képes okból a következtetések levonásához.
- Bővíteni és erősíteni szóhasználatot, nyelvtani szempontból beszédet.
- Ahhoz, hogy szoros együttműködés, együttműködés a szülőkkel kérdésekben harmonikus fejlődését.
- Keressétek közötti partnerségek gyermekcsoportok, szülők és tanárok.
- A jelentős növekedés a fejlettségi szintje kreatív képességeit.
- A bővíti és gazdagítja a művészeti élményt.
- Kialakulása előfeltétele az oktatási tevékenység (önkontroll, önértékelés, generalizált működési módja), és a képesség, hogy kölcsönhatásba lépnek egymással.
- Fejlesztése kreatív tevékenység a foglalkoztatásra és a függetlenséget.
- Az a képesség, hogy szabad kísérletezés (feltáró cselekvés) művészi és hagyományos anyagokból.
- Az abszorpciós kapacitás aktív művészi élményt.
- A fejlesztés a közös kézikönyv tudott.
- A tendencia, hogy kísérletezzenek a különböző művészeti anyagok és eszközök.
Gyakorlati tevékenységek e cél elérése érdekében,
tervezés problémamegoldás. A második szakaszban.
Az előkészítő munkát a diákok:
- független keresve a fotóanyag a szakterületen make-up;
- rajz kép katalógus, a design;
- független tantárgyi választék festett arc;
- önálló vázlat munkát.
A sikeres feladatok végrehajtásáról, a projekt szoros együttműködésben a tanárok és a szülők. Az ilyen együttműködés határozza meg a kreatív és informatív jellege a folyamat, a fejlődés kreatív képességeit gyermekek, meghatározza annak hatékonyságát.
Work tanárokkal tartalmazza: interjúk, konzultációk a kreativitás fejlesztését és a nem-hagyományos festészeti technikákat.
Work szülőkkel tartalmazza: egyéni konzultációk, viták és ajánlásokat.
A projekt eredményeit. A harmadik szakasz.
Az eredmények tárgyalása végrehajtásának gyakorlati munkát végeznek a tanárral együtt.
A diákok vannak osztva érzelmek szerzett tapasztalatok egymással. Beszélje meg a haladás, meghatározza hibák.
Eredményeinek bemutatása a projekt „Art-make-up”:
- a diákok írásban véleménye a munkától.
A projekt célja az elérésekor a feladatokat. A projekt sikeres végrehajtását.
A használata a kreatív technológiai fejlődés az osztályteremben matematika.
Szervezése BMR. Törvény 5. C, vagy hogyan kell megszervezni egy közös kreatív munka. (Gyűjteménye tanács azoknak, akik dolgoznak módszer szerint a kollektív kreatív oktatás).
Gyűjtemény iránymutatások a tanárok és diákok. Irányelvek szentelt szervezését és lebonyolítását a kollektív kreatív ügyek az osztályban közösség. Ajánlásokat.
Játszik, mint egy módszer a tanítás és a fejlesztés a kreatív képességeit diákok a gyermekek kreatív egyesület.
A cikk foglalkozik a szervezetére és működésére, a telek-szerepjáték játék „Föld Napja”.
A munka egy kreatív projekt. Creative projekt - „Állatok - párnák”
A projektet a programban paur- pontot. Ez az anyag segít projekteken dolgozik. A projekt került bemutatásra a kerületi és megszerezte az 1. helyet. Ezután a város, és átvette a 2. helyen végzett. Ha valaki, és meg fog felelni.
Ez az előadás is használható képzőművészeti osztályok, művészeti, a téma a kortárs művészet”, valamint a pályaválasztási tanácsadás.
A hatékonyság a teremtés egy kreatív hely a kreatív képességek fejlesztésében és személyes képességeit gyermekek tanulsága természetrajzi és biológia hatékonyságának megteremtése a kreatív tér fejlesztésének kreatív képességek és a személyiség
Aktuális témák a tanítási módszerek természettudományos tantárgyak és a földrajz.