A tanár szakmájának kezdeti szintjének diagnosztizálása - a stadopedia
Egy pedagógiai oktatási intézményben tanul. De van-e hajlam arra, hogy egy olyan foglalkozást, mint a "Man-Man"? Végezze el az expressz diagnosztikát.
Határozza meg professzionális hajlandóságait azáltal, hogy válaszol az EA Klimov "A szakmai hajlandóság meghatározására szolgáló teszt" 20 kérdésére. Ha egyetért ezzel a kijelentéssel, tegyen egy pluszjelet a szám mellé, és ha nem - mínusz jele.
A szakmai hajlamok meghatározásának vizsgálata
Kérdések az önértékeléshez
Számolja be az egyes oszlopokban megjelölt számok összegét. A legnagyobb pozitív összeg a leghangsúlyosabb dőlésszög jelzője egy adott időnek - 10 pont.
A vizsgálatot úgy tervezték meg, hogy minden foglalkozási csoportot értékeljünk:
- érzelmi hozzáállás
(például - nem tetszik) 1 pont;
- egy személy kognitív aktivitása 2 pont;
- tapasztalat jelenléte 3 pont;
- az a tény, hogy felismeri a mások képességeit 4 pont.
Ha szerzett 10 pontot a „Man”, a szám a maximális dőlésszög, hogy milyen típusú szakmák „Man-Man”, jó előfeltételek tanár lenni.
A pedagógiai tevékenység célja, tárgya, eszközei kétértelműek. Ezeket a munkaelemeket nagymértékben a tanár szakmai tudatának sajátosságai határozzák meg. Ezért ismeri a tanári szakma kell kezdeni a bemutató személy úgy működik, mint a téma szakmai tevékenység, azaz a. E. Ez van kitéve (vagy kitől jön a tanár, hogy befolyásolja) az említett konkrétan munkaerő erőfeszítéseket a tanár. A jövõbeli tanárnak meg kell értenie, hogy a tantárgy témája különbözik a különbözõ pedagógusok között, és a szakmai tudat sok más eleme, következésképpen maga a tevékenység is függ.
Konkrét célkitűzések oktatási tevékenysége, azaz a várható kimenetét - .. A következő elem a szakmai tudatosság a tanár irányítja az intézkedések a tanár az osztályban, és ki az osztály. Milyen célokat határoz meg, milyen egyértelműen, egyértelműen, kifejezetten megfogalmazva, ez nagymértékben függ a tanár munkájának hatékonyságától.
Hogyan képzelik el a pedagógus az eszközöket, amelyek segítenek neki abban, hogy elérje céljait? Mit tartalmaz a "munkaeszközei" arzenáljában?
Annak érdekében, hogy időben segítséget nyújtsunk a pedagógiai szakma elsajátításában, tudnunk kell, milyen ötletekkel és ismeretekkel rendelkezik a tanár szakmájával kapcsolatban, hogy mi és hogyan befolyásolja fejlődésüket. A diagnózist a kezdeti szintje tudását a tanári szakma és oktatási tevékenységét megkérjük, hogy válaszoljon a kérdésekre javasolt kérdőív „Foglalkozás - tanár elején a vizsgálat során” Bevezetés a pedagógiai tevékenység ", és azt követően. Kérdések tisztázását célzó kialakulását szakmai pedagógiai tudatosság alkatrészeket kell fejleszteni során a vizsgálat (bemutató a célok függvényében, azt jelenti, oktatási tevékenységet, a funkciók és szerepek a tanár, a követelmények neki a jogait és lehetőségeit).
Ezenkívül a kérdőív kérdései a tanár (tanár, pedagógus) szakma leírásának terveként tekinthetők.
| | A dokumentum elején