Class óra „az életben mindig van egy hely a hősiesség”
Elena vastag
Osztályfőnöki „Az életben mindig van egy hely a hősiesség”
„Az életben mindig van egy hely a hősiesség”
Cél. így egy ötlet a hős, a bravúrt; bevezetni a hősi tetteit gyermekek és felnőttek békeidőben háborús.
Oktatás: Fejleszteni a tanulók ötleteit, hogy mit jelent a hősiesség a háború és béke; oktatás a tanulók a felelősség és a segíteni akarás.
Fejlesztése: Fejleszteni a képességét, hogy saját következtetéseit, a koncentráló képesség, képes egy csoportban dolgozni, tárgyalni a csoport felelősség megosztása a csoporton belül.
Oktatási. Ápolják egyfajta hazafiság és a hazaszeretet, közel az emberekhez, és hogy támogassák a létrehozását kedvező pszichológiai és érzelmi légkör a csapat, hogy oktassák a diákok fegyelem; bővül a látókörét a diákok;
Számítógép, multimédia eszközök, hangszórók, kártya információkat a karakterek, a karakterek portrék, rajzlap A2 mindegyik csoportban a szöveges feladat, szótár SIOzhegov mutatókat minden csoport kiállítása könyveket.
Ennek során a leckét.
1. szervezése az időt.
2. Bevezető beszélgetés. Egy osztály definiálása témát.
A csúszda, portréi hősök.
- Tekintsük a portrékat különböző emberek. (Slide 1)
- Mit gondol, a közös bennük?
-A portrék látunk különböző karakter.
- És ki az a hős?
- A hős a háború epikus hős, irodalmi, film ... (minta válaszol gyermek)
-Hol találunk pontos meghatározása, aki egy hős?
- A magyarázó szótárban.
- Keresse meg a kifejezés meghatározásának.
Mindegyik csoport olvassa egyik definíciója a „hős”.
(1. Hero - kiemelkedő bátorságukat, bátorság, önzetlen személy, aki bravúrokat ..
(2 hős - a főszereplő egy irodalmi mű.
(3 hős - egy férfi, aki megtestesíti a jellemzői a kor, a környezet.
(4 Hero - aki magára vonta a figyelmet (a legtöbb okozóját csodálat, utánzás, meglepetés)
- Gondolod, ezek közül bármelyik megfelelő értékeket az emberek a képeken? (Slide 3)
- 1 értéket. (Slide 4)
-Hogy a karakterek?
- Gondolod, ezek közül bármelyik megfelelő értékeket a „kihasználni”. - Válassza ki.
Feat - ez hősies. önzetlen elkövetett veszélyes körülmények között. (Slide 5)
3. Bevezetés a témát.
-Mikor és akik végre bravúrokat?
(Minta válaszok gyermek) - az emberek a háború, rendőrök, tűzoltók ...
- Csak akkor, ha a felnőttek is végre bravúrokat?
-Igen, akkor, és a gyerekek, mint a felnőttek, hogy végre bravúrokat.
4. A munka, a téma a foglalkoztatást.
- Makszim Gorkij venni. „Az életben mindig van egy feat.” (Slide 7)
- A cél a munkánkat - a csoportokban dolgoznak, és bizonyítani ezt az állítást.
A tanár kiosztja mutató csoportok:
1. csoport - üzenetet a hasznosítja a háborús évek.
2. csoport - üzenetet a hasznosítja a munkaerő.
3. csoport - a gyermekek bravúrokat.
- Mindegyik csoport a táblázatban:
• Boríték jegyzetek és fotók hősök.
• A szöveg ki kell egészíteni.
• Album lapok, ragasztó, toll, ceruza,
Az algoritmus dolgozik a képernyőn. (Slide 8)
1. Olvassa el az információkat a karaktereket.
3. Stick papír fotó hősök.
4. A szöveg töltse ki az üres helyeket.
6. Készíts egy következtetést.
7. Készítsünk egy nyilatkozatot.
A teljesítményt minden egyes csoport 2 fő, ebből 1 beolvassa a kapott szöveget, a másik mutat egy posztert egy képet hősök. (Mounted a táblán).
A diákok így hang kimenet. (Dia 11, 12, 13, 14).
-Milyen általános következtetést lehet tenni? Mi volt a célja a munka?
Annak bizonyítására, Gorkij, hogy „az élet mindig feat.” (Slide 15).
-Nézd meg a plakátot. Vonhatunk ki egy egyedi portré a hős?
-Nem. Ez lehet a gyermekek, nők és férfiak - hétköznapi emberek.
-Mire emlékszel ezt a leckét, és hogy már kapott egy értékes leckét?
-Természetesen nem tudunk meg semmit arról a hősök. Bővebb információ a könyvek (show a kiállítás könyvek) vagy egyéb forrásokból.
-Köszönöm mindenkinek! Nagyon jó volt együtt dolgozni.
Osztályfőnöki „Magic Tree egészséges életmód” class óra 3. évfolyamon a következő témában: Mágikus fa egészséges életmód Cél: frissíteni a diákok ismereteit o komponentah egészséges.
Módszertani ajánlások kialakításában szülők „A földön, mindig van egy bravúr” oktatás óvodások szellemében hazaszeretet - az egyik legnagyobb kihívás a modern időkben. Az emberek változnak a megítélése értékek, a kedvesség.
Osztályfőnöki, „Miért kell enni a sok gyümölcsöt és zöldséget?” Homeroom a témáról: „Miért kell enni a sok gyümölcsöt és zöldséget?” Ennek során az előkészítő osztály: 1. Bevezető beszélgetés. Srácok ma.
Forgatókönyv nyári szórakozást a gyereknap „Következnének mindig napfény! Hagyja, mindig ott lesz a gyerekek! „Az anyag hasznos lesz a tanároknak és a zene rendezők a szervezet nyári kikapcsolódást a gyermekes középiskolás korú a nap.
