Nyelv Media
Közvetíti a nyelv szerepe a tanulási folyamatban
A legfontosabb kommunikációs eszköz és a gondolatok kifejezésének, a nyelv egy eszköz a tudás, állandó értelemben a világ az ember és az átalakulás tapasztalat a tudás. Nyelv - nem csak egy eszköz a kommunikáció és az információ tárolása, hanem egy eszköz, amellyel az újabb fogalmak, amelyek nagyban meghatározzák az nagyon úgy az emberi gondolkodás. A konkrét nyelvi erőforrások hatással van a szerkezet a gondolkodás, és így az érzékelés folyamatának és a szaporodás a valóság.
A tudás, a végzett a nyelv segítségével, segít létrehozni egy képet a világ, amely egy átfogó, tartalmas értelmezése a környező valóságot. Más szóval, ez a folyamat az épület egy speciális fogalmi információ modell valóság az emberi tudatban.
A tanulási folyamat a folyamat bővülő fizikai és szellemi orientációja ember a világon, amely a „normál” üzemmód érzékelés (utal látás, hallás, szaglás, ízlelés, amely információt szolgáltatni a releváns témák).
A szempontból a jól ismert hazai pszichológus AR Luria [1]. kapott információt egy személy által a külvilágtól hosszan lehetne, amely „együtt élénk tevékenységet érzékszervek, magában foglalja az aktív cselekvés embere, és a korábbi tapasztalat, és kritikusan fontos része nyelv tárolására tapasztalat generációk, és lehetővé teszi, hogy túllépjen a kapott információk ”.
Megismerés nyelven keresztül a jelbeszédet, amelynek jelentése rögzítette kiosztott aggregált társadalmi gyakorlat lényeges tulajdonságait az objektum. Konkrét nyelv tehát arra szolgál, hogy kifejezze a felhalmozott tudás bemutatásával azt a formáját egy speciális jel. A kognitív funkció a nyelv elválaszthatatlan a reprezentatív funkciót, hogy mi a fő különbség a nyelvét a másik szemiotikai rendszerek. Rögzítésének vagy kódolásának formájában a jelnyelv és az észlelt saját „intelligens” ember tapasztalata lehetővé teszi, hogy információkat átviheti egyik közegből a másikba, és megmenteni a térben és időben.
Azonban az emberi nyelv - nem csak egy eszköz az információcserét. Információk kinyerése a környező valóságot, használata meghatározott célokra az interakció a környezettel lehet és kell minden élő szervezetben. Ott van az állatvilágban, és a biológiailag determinisztikus kommunikációs jel, ami működik, mint egy szigorúan korlátozott tér-idő sugarát.
A tartomány a humán nyelv, ezzel szemben szinte korlátlan. A szavak jelentését, ami a tanulási tapasztalat egy adott közösség tagjai ugyanazt a nyelvet beszélik, lehetővé teszi a személy szokásos tájékozódás a világban. Ez elsősorban áll közvetítő szerepét a szavakat, mint egy jel.
Bizonyos nyelvek képviselnek egyfajta információs rekord fejezik ki bizonyos jelrendszer különböző specificitása kultúrtörténeti gondolkodás és az egyik fő formája az emberi kognitív tevékenység. Az érték ebben az értelemben lekérné történelmileg meghatározott funkciót valósít megismerés.
Szemszögéből a modern kutatás, a tudás tekinthető kognitív oktatás működve a feldolgozás eredményeként az emberi információ kölcsönhatása a külvilággal.
A tudás a memóriában tárolt formában emberi elképzelések. Osztályozása és rendszerezése szerepe fogalmak elengedhetetlen. Ez köszönhető a fogalmak általánosítása végezzük (és mentális szétválasztása) egy bizonyos osztály tárgyak vagy jelenségek sajátos jellemzője, hogy lehetővé teszi a személy navigálni a környező valóságot.
Amikor azt mondják, hogy nyelv nélkül nincs társadalom, és anélkül, hogy a társadalom nem létezik nyelv, mindenekelőtt szem előtt tartani a létezését nyelv egyfajta egyéni és társadalmi tudat, azaz a egy speciális területe az emberi lét, amely az úgynevezett nyelvi létezését.
Alapján a nemzeti nyelv van kialakítva fogalmak a kultúra, nyomott a mentális világban az ember. [5]
A legfontosabb szerepe van az emberi kommunikáció, a nyelv a kommunikáció. Kommunikáció ebben az összefüggésben nem először, mint egy kommunikációs aktus, azaz a közötti kommunikáció két vagy több személy kölcsönös egyetértésen alapuló, valamint az információk átadását az egyik emberről a másikra, vagy több személy.