Képzés - studopediya
Képzés - egyfajta interaktív tanulási, amelynek célja, hogy etsya fejlődését interperszonális kompetenciák és foglalkozások-nyos viselkedést kommunikáció.
Az előnye, hogy a képzés, hogy lehetővé teszi az aktív részvétel valamennyi résztvevő a tanulási folyamatban.
a képzésre követelmények:
· Optimális létszám 20-25 fő képzés;
· Megfelelő méretű a résztvevők száma a képzés szobában, ahol az ülések találhatók, a „Képzési Kör”, amely elősegíti az aktív együttműködést a tagok;
· Köteles tájékoztatni a résztvevőket elején minden edzést célkitűzéseinek az órát
· Végrehajtása az első ülésen a gyakorlati képzésben „ismerős” és elfogadása „kompromisszum” - a szabályokat a csoport;
· Létrehozása barátságos bizalmas légkört, és annak fenntartása során a képzés;
· Bevonása minden résztvevő aktív egész képzés;
· Tisztelet a érzéseit, véleményét az egyes résztvevők;
· Képzésének elősegítése a résztvevők;
· Összefoglaló résztvevők edző (tanár), hogy elérjék a céljukat, egy osztály, nem ró ugyanakkor az a véleménye,
· Megfelelés biztosítása határidőket edző minden egyes szakaszában a képzés;
· Hogy hatékony kombinációja az elméleti anyagot és interaktív gyakorlatok;
· Binding annak befejezésekor eredményeit összefoglalva a képzésben.
Tanár-Coach rendelkeznie kell a pszichológiai és pedagógiai ismeretek és készség, hogy alkalmazza azokat a tanulási folyamatban, saját módszereit elkészítése, tárolása és bemutatja azokat az információkat, hogy a résztvevők, a hatásuk viselkedését és hozzáállását.
A tanár-edző ismernie kell a célok és célkitűzések, módszerek és tanulási módok, információforrás, megelőző oktatási programok.
Feltétel siker:
· A tanuló a tanulásra való készség;
· A használata különböző formái és a képzési módszerek;
· A használat az ismétlés, hogy megszilárdítsa a tudás;
· Betartása, a tanulási folyamat egy valós helyzetet;
· Határidők pártatlan, megfelelő értékelési gyakornokok tevékenységének a tanár-edző.
Közvetlenül képzés magában foglalja a 2 fázisból áll:
· Információk egység vagy rendelkezés elméleti ismeretek;
· A gyakorlati készségek fejlesztését.
1. Információs blokk
Ez a szakasz lehet kezdeni választ azokra a kérdésekre, a kérdőívek, ami miatt hatalmas zavartan. Az alapanyag lehet mutatni egy előadás, multimédiás prezentáció. Akkor a választás a tanár (edző) különböző módszerek interaktív tanulási lehet használni: szerepjáték, beszélgetés, és felkérte a látogató, a munka kis csoportokban, stb
2. a gyakorlati készségek fejlesztését.
Tekintettel arra, hogy a tudás bármely információ, az elméleti terv szükségszerűen együtt a gyakorlati készségek és képességek fejlesztéséhez szükséges ezeket a készségeket. Ez a szakasz a képzés célja, hogy megkönnyítse a megszerzése a résztvevők gyakorlati tapasztalat, hogy megvédjék életüket és egészségüket, valamint mások. Erre a célra, akkor a szerepjáték, dramatizált, viták, „brainstorming”, és egyéb interaktív munkaformák a körülményektől függően.
Foglalta össze az eredményt a végén minden osztály, a képzést. Általában ez az eljárás célja annak biztosítása, hogy a résztvevők megosztották egymással tapasztalataikat, érzéseiket, kifejezték kívánságaikat. Összefoglalva az eredményeket lehet végezni formájában a kitöltött kérdőívet.
A tréner kérje meg a résztvevőket, hogy mit tanultak, mi volt érdekes számukra, érdemes ajánlani, hogy emlékezzen, hogy milyen gyakorlat látnak, egységesítve ezzel a hatálya alá tartozó anyagok. Nos, ha az edző folyamatosan ösztönzi a résztvevőket a képzés számára rendelkezésre álló különböző módokon: szóbeli vagy írásbeli kifejezett hála, néhány olyan brosúrák, szórólapok, ajándéktárgyak, stb