Ha a gyermek - szürke egér
Mi a teendő, ha a gyermek - „szürke egér”, és nem a kreativitás első pillantásra nem figyelhető meg? Mi a teendő, ha egy gyerek húzza a „lenni, mint mindenki más?” Ez tükrözi a művész Irina Pohvalova, alapítója a központ a személyiség fejlődés „Lulaki”.
Tisztelet - egy másik fontos szó. Hagyja, hogy a készítője csak öt év - ő egy művész és kreatív ember - egy erős, de sebezhető. Képzeljük el, hogy a barátja, a művész mutatja az új képet. Először akkor veszi észre, amit akar, akkor, talán, mersz kritizálni érzékeny módon. És nem fogja támadni a következő szavakkal: „És ez képtelenség ennyi ideig, hogy dolgozzon?”. Vagy még jobb: „Én majd piros a fojtószelep!”. És a legszörnyűbb dolog: „Tudod, tetszett a kép Petina tovább.”
Szülők, ne feledje: van egy hatalmas felelősség a virágzó tehetség. Ezért a gyermeknek meg kell dicsérte, és ha valami nem tetszik, nem kritizálni, és udvariasan kérj: „Kérem, mondja meg, miért vagyunk itt, hogy nem csak ezt, és nem valamiféle?”
A tanárom a művészeti iskolában állandóan kérdéseket, mint ezek, és ne veszítse arc, szükséges volt, hogy valahogy kijutni, és így művészi érvényességét számos őszintén nem sikerült. Most már egyértelmű, hogy ez a képesség nagyon hasznos minden osztály a felnőtt alkotó élet: így tanított minket, hogy úgy gondolja, az ő munkáját.
Természetesen, csak túl monoton admire nem kell - különben hamar elveszti érdeklődését a nézőt. De én nem hiszem, hogy egy gyerek is dicsérni téged - család, ventilátorok, támogatása. Az élet, sajnos, hogy mindig lesznek olyanok, akik csak kritizálni.
Ebben az esetben, ha a gyermek makacsul nem hajlandó iskolába menni, akkor meg kell próbálni valami mást sem, vagy változtassa meg a tanár. Néha egyetlen meggondolatlan szó, hogy megöli a magabiztosság és a vágy, hogy tegye azt, amit szeret. Gyermek még megkeményedik és elég erős ahhoz, hogy megvédje a véleményüket.
Azt akarom, hogy legyen, mint mindenki más!
Tehetséges, de lusta
A nagy probléma, ha egy tehetséges gyerek nyilvánvaló, de ez minden nem akarta, hogy dolgozzon ki - a „go” egyelőre a saját természetes képességeit. Itt kell, hogy a bikát a szarvánál: teher, kihívást jelent, merítsük a gyermek a környezetben, ahol a gyerekek tudják, hogy mennyi, ahol valaki versenyezni. Meg kell, hogy érdekes és nehéz - a jó értelemben.
A feladat a tanár -, hogy megbizonyosodjon arról, hogy minden érdekes volt, ez az alapjait az egyéni megközelítés, mert ugyanaz a gyerek csak nem történik meg. Néha ha közös tevékenységek a kisgyermekek és a felnőtt tanulók. El sem tudja képzelni, mi a béke és a rend a stúdióban! Nem kiabált, és rohangálnak, mind koncentrált, rajzolni, igyekeznek. A legmerészebb alkalmas az idősebb és kifejezhetik véleményüket a munkáról szól. A vezető azonnal érezni létre művészek. Mindannyiunknak meg kell törekedni valamire, hogy az egész nép, amelyhez szeretne elérni.
Az életben minden jöhet
Valaki teszi a művészi kreativitás a szakma, és valaki hozza a kreatív munka készségek más területeken a munka és a rajz csak egy hobbi. Ez rendben van, mert nincs is jobb, hogy visszanyerje erejét, hogy elkerülje a napi nyüzsgés, mint mágikus beszélgetés festékek és belevetik magukat egy olyan világban, ahol - a fő alkotó és a teremtő. Sok nagy emberek részt vettek a művészi kreativitás, mint egy hobbi.
És lássuk be, hogy magunkat: nincsenek gyerekek „szürke egerek” - a „szürke” társadalom, „szürke” a tanárok, akik élnek egy unalmas, figyelmetlenség, a közömbösség és az időhiány a legtöbb szeretteink. Gyakran hallani a felnőttektől: gyerekkoromban nem foglalkoztak, nekem nem tartják be, nem látott engem, és mégis tudtam. Hallgassa meg a gyermek, adj neki egy esélyt, hogy válasszon, ne dobja ki a haszontalan, az Ön véleménye, az osztályok - az extra tudás nem történik meg. Fokozott figyelem, a szeretet és gondoskodás soha senki nem fog emlékezni a keserűség.