A tanulság a Föld óceánjainak
Célkitűzés: megismertesse a hallgatókkal a koncepciót az óceánok, azok elhelyezése a térképen félgömbök és földgömb; felfedi annak fontosságát, hogy az óceánok embereknek; fejleszteni memória, megfigyelés diákok; ápolják a gondoskodó hozzáállás a természethez. Felszerelés: térkép félgömbök, földgolyó, térkép jól, rajzok állatok és az óceánok, növények, kártyák csoportok, kirakós játékok. ELJÁRÁS I. Összefoglaló fenológiai megfigyelések -Mi nap van ma? Hónapban? -Mi a hossza nappal és éjjel? -Was ott a szél, ha megy iskolába?
-Hogy volt irányba? -Mi az a hőmérséklet? Ne csapadék-volt? -Mi változások növényi élet?
Állatok? Miért? -Mi a madarak találkozott az úton az iskolába?
-Mi érdekes változások észre ma? Mire jó tettél természet? II. Ellenőrző korrekció és a konszolidáció 1. Egyéni munka a kártyákat.
1. kártya hívják -Hogy tágas földre, mely körül a tengerek és óceánok? -Mi szárazföldön határos három óceánt? -Mit tudom a kontinensen? Hol a határ Európa és Ázsia közötti? Kártya 2 -Mi a szárazföld legnagyobb?
-A amely a két rész a kontinens Eurázsia? -Nazovite legnagyobb sziget a világon. -Mi a földterületek úgynevezett Peninsula? 2. Első munkáját. - Hogy hívják azt a nagy földterület, amely körül minden oldalról víz?
Melyik kontinens legmelegebb? (Afrika) az egyik legkisebb és legszárazabb kontinens a Földön. (Ausztrália) Mi a legnagyobb sziget?
(Grönland) Mi a legnagyobb kontinens? (Eurázsia) Melyik kontinensen az úgynevezett „királynője a hideg?” (Antarktisz), a harmadik legnagyobb kontinens, amely a legtermékenyebb talaj a világon.
(Észak-Amerika) III. Aktualizálása tanulók támogatása tudás szín dominál a térképen félteke? Mit jelentenek? Mi az a három államban a víz? Ha ez egy folyékony? Gáz? Hogyan működik a víz körforgása a természetben?
IV. Adjon témák és leckét célok gyerekek, hogy egy közeli pillantást a világon.
Milyen színű több? (Kék) Így, mivel egy nagy terület a Föld víz - mintegy 71% -át a föld felszínén. És most a leckét közösen igyekszünk többet megtudni a világ óceánjait, a lakosság és a különböző források, amelyek rejtve a víz alatt. És én segít ebben.
A osztály, feltételesen osztva 4 csapat. Minden csapatnak megvan a feladata, hogy megtalálja érdekes híreket a Föld óceánjainak. V. Az észlelés és tudatosság az oktatási anyag - így kezdjük utunkat a világ az óceánok. Student. Oceans - kizárólagos létrehozása a természet, az élet bölcsője, a Földön, egy hely, ahol a különböző források. Hosszú ideig az óceáni mélység elérhetetlenek voltak az emberre.
Ahogy telt az idő, az emberek kifejlesztett speciális gépek, eszközök, amelyek segítenek felfedezni a tenger mélyén. de még ma is a kutatók többet megtudni a Hold felszínén, mint a felszínen az óceán fenekén. Tanár. Annak érdekében, hogy jobban megtanulják az óceánok indult rohamos fejlődésnek egy fiatal, érdekes tudomány - oceanográfiai. Ez a tudomány vizsgálja különböző jelenségek és folyamatok, amelyek előfordulnak a világ óceánjainak. Ocean - a legnagyobb részét az óceánok, ami által határolt kontinensen.
A földön, a feltételes szabadlábra 4 az óceán: a csendes-óceáni, az atlanti, indiai, Arctic. (Student mindkét csapatból jelennek meg a térképen óceánok.
) 1 csapat. Ez a legnagyobb a Csendes-óceán.
Ez magában foglalja szinte a terület, mind az óceánok kombinált. Ez volt az első nyílt, a portugál felfedező Ferdinand Magellan 1520. Csendes-óceán mossa több mint 50 országban szerte a világon. Az alján a Csendes-medence legmélyebb óceánok - Mariana, amelynek mélysége eléri a 11.022 m.
Jelenleg több mint 6000 faj puhatestűek, kagylók, osztrigák, tintahal, polip. Vannak hatalmas rákok, tengeri teknősök, kígyók. Élő bálnák, fókák, rozmárok, fókák. Az alján a Csendes-óceán talált betétek olaj és a gáz. 2 csapat. Jeges-tenger A legkisebb az óceánok - az Északi-sarkon. Hosszú ideig ez volt az úgynevezett óceán tenger.
Ocean található, az északi a Föld, és majdnem az egész felület borítja jég -, hogy innen a név! Ez az óceán a leghidegebb, így a flóra és fauna itt nem annyira változatos.
Partjai közelében algák: tengeri moszat, fucus. Rák találhatók, medúza, különösen medúza tsianeya legnagyobb (átmérő 2 m, és a csápok kiterjesztik 20 m), hal: hering, tőkehal, lepényhal, tengeri sügér.
Vannak kolóniák rozmárok és pecsétek a szigeteken. A part közelében a jég, jegesmedve él. Fizkultminutka Egy, kettő - minden merülés. Három, négy - derül. Öt, hat - a víz egyre erősebbek Strength of Youth.
Hét, nyolc -, hogy vannak olyan erők minden hajózott a partra. Kilenc, tíz - megfordult, száraz és esett az asztaluknál. 3 csapat. Indiai-óceánon.
Méret szerint ez a harmadik helyen. Ez a meleg óceán, így van egy nagyon gazdag világ a növények és állatok. Az Indiai-óceán vannak cserjések a barna, zöld és vörös alga. Nagy számú mikroszkopikus zöld alga víz „virágzik”. Annyi fajta hal: Szardinella, a tonhal, a makréla, a cápák, ráják. A part menti vizek sok korall, tengeri csillagok, teknősök, bálnák, delfinek, krokodilok találhatók.
Ez az óceáni ismert olaj-, gáz-, vas és réz ércek. 4 csapat. Ez Atlanti-óceán - a legmelegebb, és a legtöbb sóoldat, többek között. Ez a második legnagyobb. Az Atlanti-óceán, felzárkózni 35% -a globális halfogás. Itt a szokásos makréla, tőkehal, szardínia, kardhal, sok bálnák. Madarak - albatroszok és fregattmadarak. Az alján az Atlanti-óceán betétek olaj és a gáz. Tanár. Jól van, gyerekek, akkor jó munkát, és sokat tanult az óceánok, vagyis ... (Válaszok gyerekeknek.) Ocean táplál bennünket. Felhasználók kapnak a hal, hínár, alga, amely kivonjuk jód, bróm, kálium-só. Tengerek és óceánok adják az oxigén, amit belélegzünk. Az alsó, a tengerek, óceánok termelnek olaj, gáz, ón, vas és réz ércek. A víz az óceánok és tengerek a közlekedési eszközök. Tanár. És az óceánok befolyásolja a földi időjárás. Ő - ha egy gőzkazán, amely felmelegíti a nap, halmozódik hő, nedvesség. A szél elterjedt a nedvességet a bolygó körül formájában felhők. Így anélkül, hogy a világ óceánjai nem lenne élet a Földön. Ezért meg kell védeni. Mit gondolsz, a gyerekek, mit kell tenni, hogy a víz az óceánok tiszta és halban gazdag? (Válaszok gyerekek.) Gazdaságos vízhasználat. Nem szennyezi a tengeri teret. Tartsuk távol ragadozó halakat le pusztulástól. Ró vízvédelem erdőben. Építsünk tisztítási növények, szűrjük le a használt víz. VI. Megértése diákok tudásának. 1. Munka tankönyv. cikk „Az óceánok a Föld” feldolgozás. Válaszolj a kérdésre. -Mi az óceánok? -Mit tudom az óceánok? -Mi a legnagyobb óceán? Ahol élnek jegesmedvék? -Hogyan az óceánok védelmére? 2. Gyakorlati munka körvonaltérképek. (Gyermekek képviseli az óceánok, és írni a nevüket.) VII. Lecke Eredmény -Mi új tanultál ma? Mire emlékszik leginkább? VIII. Fő feladata Process „óceánok a Föld”.
Egyéb alkatrészek és kapcsolódó anyagok:
- Fejlődő leckét. kovásztalan tó
- Fejlődő leckét. Szülőföld on ...
- lecke témában. Mi a talaj. A ...
- lecke témában. Zöld csoda a föld ...