A kognitív tevékenység összefoglalása a beszéd kifejlődéséről "az újévi attribútumok megjelenésének története"
Olga Filippova
A kognitív tevékenység összefoglalása a beszéd kifejlődéséről: "Az újévi attribútumok megjelenésének története"
A kognitív szerepvállalás beszédfejlődése. "Az újévi attribútumok megjelenésének története"
Cél. Ismerkedjen meg a New Year attribútumok megjelenésének történetével.
Feladatok. gazdagítják a szókincset, aktiválják a beszédet; fejleszteni a memóriát. logikai gondolkodás, reakció sebesség; koherens beszéd kialakítása; az újév ünnepének megközelítéséből örömet okoz. felkeltse a játékban való részvétel vágyát.
Felszerelés. Illusztráció a jó és rossz Mikulás Illusztráció Snow Maiden, hópelyhek, festett karácsonyfa és csillag festett játékok karácsonyfa egy dobozban, Karácsony kártya. két vágott kártya, két hóember képe.
A beszélgetés folyamata:
A pedagógus. Srácok, mikor jött az év? (A gyerekek válaszai tél)
A pedagógus. És mint korábban a téli hónapok? (A gyerekek válaszai zselé, szürkés, bogogrey vagy vyugovei). Mielőtt elkezdtük ezeket a leckéket. ahogyan a téli hónapokban hívták.
A pedagógus. És ma, milyen az időjárás? (A gyerekek válasza szeles, sok a hó stb.)
A pedagógus. Jól van. És most megmutattad az ujjaidat, és emlékszel ujjlenyomatra:
Egy, kettő, három, négy,
Hóval vakoltunk.
És egészen - egyáltalán nem édes.
Csavarja be az ujjait, kezdve a nagyval.
Ők "penész". megváltoztatva a tenyér helyét.
Kör alakúak, összeszorítják a tenyereket, egymásnak simogatják egymást.
Felnéznek, képzeletbeli hógolyót dobtak.
Csattogjon, elkapjon egy képzeletbeli hógolyót.
Állj fel egy képzeletbeli hógolyót.
A pedagógus. Srácok, mi a legélvezõbb és vidámabb ünnep az egész világon? (A gyerekek válaszai, Újév). Ki jön el a gyerekekhez az újéven? (A gyermekek válaszai: Atya Frost és Snow Maiden).
Ma elmondom Önnek ezt a nyaralást sok új és érdekes. A beszélgetés során kérdéseket teszek fel neked, és válaszolsz. Minden helyes válaszért - hópehely.
A pedagógus. Anélkül, hogy nincs újévi ünnep. (A gyerekek válaszolása: karácsony nélkül, Mikulás nélkül stb.) Miért beszélnek a karácsonyfáról, "Télen és nyáron egy színben?" (Gyermekek válaszai). Jól van. (A karácsonyfa illusztrálása)
Az ókori emberek úgy gondolták, hogy egy szőrfán kis varázslók élnek, megvédik a növényeket, az állatokat és a madarakat. A varázslók kedves emberek voltak a karácsonyi ételben. hús, kenyér. Mi a lóg a halszálkáson? (Gyermekek, játékok, garland, talmi, stb. Válaszai). Jól van. (Megmutatom, hogy egy dobozban vannak játékok - dekorációk egy mágneses tábla számára)
A pedagógus. Álljatok meg, kérlek, a srácok a székek mellett.
De az este közeledik (tedd el a kezed,
Blizzard kezdődik (kézzel rázza fel a fejét oldalról a másikra).
A fagy megerősíti (erőfeszítéssel összezúzza az ököllel)
- Az orcát rángatja az orrát (az ujjak enyhén megcsípik az arcát és az orrát)
Kezek kezdtek fagyni (dörzsölje a tenyerét)
Fel kell melegíteni őket (lélegezni a tenyerében).
Az este közeledik (széthúzza a kezét)
Itt az idő nagyszerű számunkra otthon
- Viszlát! Reggelig! (hullámozzon a kezed, amikor elválik).
A pedagógus. Jól van. Üljön le. Nézze, beszéltünk a játékokról, de mi felejtettünk el? Mi hiányzik a karácsonyfa? (A gyerekek válaszai.) A csillagok. Jól van. A karácsonyfánkhoz - a szépséghez - egy csillaghoz rögzítjük.
A pedagógus. Srácok azt javaslom, díszítse a karácsonyfa. (A gyerekek díszítik a karácsonyfát). Milyen karácsonyfát kaptunk? (A gyerekek válaszai gyönyörűek, elegánsak stb.)
A pedagógus. Nézze meg, mi ez? (Megmutatom a gyerekeknek egy képeslapot) És hogyan gratulálnak egymásnak a nyaraláshoz? (A gyerekek válaszai képeslapot küldeni, ajándékokat adni). Mit gondolsz, ki találta fel az új évet? (Gyermekek válaszai). Réges-régen egy angol küldött képeslapot barátja előtt 160 évvel ezelőtt. A képeslapot annyira kedvelte a barátnője, hogy a város minden lakójának elmondta, és egy évvel később ebben a városban minden lakó üdvözölte egymást képeslapokkal.
A pedagógus. Van képeslapom neked. Most a swamist két csapatra osztjuk. Menjünk az asztalokhoz. Mindegyik csapatnak megad egy vágott kártyát, hogy összegyűjtse a képeslapot. A gyorstalálkozó csapat nyer. Mi látható a képeslapokon, amelyeket összegyűjtött? (Gyermekek válaszai)
A srácok figyelmet szentelnek nekem egy mágneses táblán, amely két hóembert ábrázolt. Az Ön feladata, hogy megtalálja a 7 különbséget. Jól csinált srácok.
A pedagógus. Mit beszéltünk ma veled? (Válasz a gyerekektől) A srácok ma próbálkoztak. (Gyermekeket jelölek, gyerekeket osztok ki), hópelyheket számolunk. A nyertes megkapja. és a többi gyerek a zseton a részvételért.
"A rejtvények eredetének története". Konzultáció a tanárok számára A rejtvények eredetének története. A rejtély egy bonyolult kérdés, melynek néhány megjegyzésére van szükség. Az összes rejtvény rövid és rövid összeállításra kerül.
Összefoglaló a tanulási helyzet, „a történelem a város - Krasnodar” szinopszis a képzési helyzet „A történelem a város Krasnodar” Célkitűzés: bővíteni és megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a bennszülött.
Absztrakt osztályok beszéd fejlesztése a gyermekeknél a dadogás „Téli Story” absztrakt osztályok fejlesztésére beszéd gyermekek dadogás „Téli Story” Javítás célok: 1. gyakorolni a teljesítménye gyermek lélegzik.
Rövidtávú projekt "Az óra története" Rövid távú projekt a témában: Az óra története. Meshaykina M. A. Típus, a projekt típusa: kísérleti-kutatás.
A lecke vázlata az IKT használatával az előkészítő csoportban: "A pénz megjelenésének története" A kognitív fejlõdés vázlata az elõkészítõ csoportban: "A pénz megjelenésének története". Cél: egy ötletet adni a pénzről.
Workshop "A technikai játék eredetének története" Cél: A szülők megismertetése a technikai játék történetével, a gyermekjátékban betöltött szerepe: segíteni a szülőket a modern világban.