1 osztály
A magam részéről a Marina matematika 1. osztály volt az igazi akadály!
Vagy „házak” vagy számtartomány nincs példa vagy kifejezéseket, illetve számolás botok, cukorka, bab, gombok, pénzérmék - semmi sem segített megérteni vagy elkezdenek tanulni a készítmény legalább kettesével, hármasával vagy négyesével, sőt!
Elkezdtem keresni az interneten a fejlesztési supermetodiku ilyen nehéz anyag. És ő talált! És a „mi” hamar megtanulta tíz. A tanár azt mondta, hogy a legfontosabb dolog, hogy megtanulják az összetétele a száma 10, így vagyunk vele, és elindult.
Az első öt valahogy maguk ő kifejlesztett. Most tanítunk kilenc, a sorrendben 8, 7, 6.
Ahol találtam ezt a módszert röviden említettük, és megmondom, inkább a folyamat játszódik le.
Vegye kártyáztak. Ha tanulmányozza az összetétele a 10-es számú, részt vesznek a játékban a következő kártyák: Ace - jeleníti meg a készülék, a kártya - két 10-es, Jack, használni, mint egy karcolás.
Játék a „top tíz” a gyermek. Minden kártya bomlanak minden a nyitott. Mi forgalmazzuk 6 kártya minden. Mindenki nézi, hogy hány pár képződik, ami összesen tíz: 0 + 10 (Jack); 1 (ACE) + 9; 2 + 8; 3 + 7; 4 + 6; 5 + 5. Ezután a „bazár”, hogy 2 lapot, majd adja ki a pár. Nem gőz - akkor átveszi két kártya. És így - a „piac” a végén. Párok bomlanak egyenként a végén a játék akkor számíthat a párok száma, és meghatározza, aki a legtöbb, vagyis aki megnyerte.
Természetesen a gyermek magával ragadott a játék, hogy nem veszi észre, hogy veszek magamnak időről időre, és tegye gyakran. És kiderül, hogy a gyermek folyamatosan nyer, és örül.
Akkor néha játszani tisztességes, hogy elkerüljék a kérdéseket. Aztán a Marina kezdett feltenni: „Miért nem nyer? És ne fair play neked is nyert! „Sajnálom anyám, szép ...
Amikor játszik a „kilenc”, illetve kártya 10-kami eltávolítása a „nyolc” - eltávolítjuk a 9-ki, és így tovább.
A férjem hozta fel gyermekkori elutasítását szerencsejáték, bírálta a módszeremet. Nos, kritizálni -, hogy a legjobb!