A tanulmány a memória kialakulását gyermekek általános iskolás korú, kutatási módszerek
Kutatási módszerek memória önkényesség
Dolgozunk a probléma megoldásán önkényes memória gyermekek általános iskolás korú, azt is felvette számos technikát.
A cél a módszer „memória típusa”, R. C. Nemova. Ez azonosítani a domináns típusú fiatalabb hallgató memóriát.
Gyermekek arra ösztönzik, hogy memorizálja az anyagot hangosan, a vizuális észlelés, amikor a motor-fül, a kombinált. Kezdve az olvasás minden szót az első sor (intervallum három másodpercig), majd a teszt rögzített emlékezetes szavakat. Tíz perc múlva a absztrakciós tapasztalatok mutatják a kártya a szavak a második sor (harminc másodperc) van rögzítve, és pihenni tíz percig. A harmadik sorban a szavak felolvasta, és megismételjük a tesztet suttogva, és rögzítse őket. Tíz perccel később, bemutatva a negyedik sorozatát kártyák, amelyeket aztán felolvasta. A fiatalabb diákok ismétlődnek suttogva, „írja” őket a levegőbe, majd rögzítjük.
Az eredmények értékelését az alábbi szinteken:
07/10 pont - a gyermek pontosan reprodukálja 10-7 szó;
6-5 pont - a gyermek képes volt rendesen szaporodni 5-6 szó;
4-3 pont - a gyermek pontosan reprodukálja 4-3 szó;
2-0 pont - a gyermek játszhat az 1. vagy a 2. szó.
Az eredmények értékelése után, arra a következtetésre jutottunk, hogy a fejlettségi szint:
07/10 pont - ez a legmagasabb;
6-5 pont - jó;
4-3 pont - az átlagot;
2-0 pont alacsony.
A technika végeztük szintjének meghatározására frakcionált fejlődését hallási, látás, motoros és hallási és kombinált memorizálást. Az eredményeket a táblázatban adjuk meg (függelék №1).
Miután vizsgálati módszerek általunk azonosított. hogy a legmagasabb szinten a fejlődés általános iskolás gyerekek a kombinált típusú memória, játék közben 10-7 szavakat motor és a hallás a magas szintű, amely megfelel a reprodukciós 5- 6 szó, vizuális memorizálása főként a gyermekek 4-3 reprodukált szó, amely azt mondja az átlagos fejlettségi szintjét a memória és a legalacsonyabb szinten auditív memória, játék közben 1-2 szót. Az arány a fejlettségi szintje memória a vizsgált gyermekek bemutatott diagramok (Függelék № 2).
Miután meghatároztuk, hogy milyen típusú gazda memória töltöttünk a módszer „Learn számok”, RS Nemov. A célja ennek a technikának, hogy azonosítsa a szintű vizuális memória, attól függően, hogy a formáció tárolása, megőrzése és a szaporodás.
Mielőtt a gyerekek 5 képek sorokba. A kép bal oldalán szükséges távoli a többi dupla függőleges vonal és hasonló a négy kép egy sorban a jobb oldalon. Szükség van a lehető leghamarabb, hogy megtalálja és pont egy hasonló képet mutatnak.
Az eredmények kiértékelése által javasolt pontok számát.
10 pont - a gyermek megbirkózni minden feladatra kevesebb mint 45 másodperc.
8-9 pont - a gyermek megbirkózott az összes feladat az idő 45-50 másodperc.
6-7 pont - a gyermek megbirkózni az összes feladat tervezett időtartama 50-60 másodperc.
4-5 pont - a gyermek megbirkózott az összes feladat az idő 60-70 másodperc.
2-3 pont - a gyermek úgy döntött, minden problémát idején 70-80 másodperc.
0-1 pont - a gyermek úgy döntött, minden problémát, amelynek költsége több mint 80 másodperc.
Ezen eredmények alapján tudtuk, hogy következtetéseket vonjunk le a fejlettségi szintje vizuális memória:
10 pont - nagyon magas.
8-9 pont - magas.
4-7 pont - átlag.
2-3 pont - alacsony.
0-1 pont - nagyon alacsony.
Mi is a technika R.S.Nemova „Tudd alak” tartották, amely segít azonosítani a szintű vizuális memória, amelynek célja a felismerés. Ennek során a fenti eljárás szerint a fejlettségi szintje vizuális memória derült. A csoport alanyok nagyon magas szintű vizuális memória 3 gyermek (30%), magas - 4 gyermek (40%), közepes - 1 gyermek (10%), alacsony a 2 gyermek (20%). Az eredményeket az ábrán látható (függelék № 3).
Ez a tevékenység nem okozott nehézséget, és a gyerekek gyorsan és sikeresen megbirkózott vele.
Módszertan "Emlékezz Pictures", RS Nemov. E módszer összegének meghatározásához a rövid távú önkényes vizuális memória.
A festmény mutatja kilenc különböző számok. Gyermekek kell próbálnia memorizálni őket, majd megtalálja a következő kép, amit később látni. Rajta kívül a kilenc korábban kimutatták kép, hat több ilyen. gyerekek, akik még nem látták. Gyermekek kell tanulni, hogy megpróbálja azt mutatják, a második kép csak azokat a képeket, hogy látod az első kép.
Az eredményeket szerint értékeljük a következő skála:
10 pont - a gyermek megtanulta a képen 2 mind a kilenc látható képek neki a képet 1 árának kevesebb mint 45 másodperc.
8-9 pont - a gyermek megtanulta a képen február 7-8 kép alatt 45-55 másodpercig.
6-7 pont - a gyermek megtanult 3-4 kép alatt gyermek tanult 5-6 kép alatt 55-65 másodpercig.
4-5 pont - a gyermek uznal3-4 kép alatt az idő 65-75 másodperc.
-3 pont - a gyermek megtanulta 1 -2 kép az idő 75-85 másodperc.
0-1 pont - a gyermek nem található olyan kép krtinke2 alatt 90sek és így tovább.
Ezen eredmények alapján tudtuk, hogy következtetéseket vonjunk le a fejlettségi szintet, a vizuális memória az önkényes:
10 pont - nagyon magas.
9-8 pont - ez a legmagasabb.
4-7 pont - átlag.
2-3 pont - alacsony.
pont - nagyon alacsony.
Kipróbáltuk a technika RS Nemov "Emlékezz Pictures." Ezután, eredményei alapján az összes adatot a bemutatott eljárás a diagramon (függelék № 4)