Megközelíti a meghatározás az oktatás - pedagógia
Pedagógia „megközelítés meghatározása” oktatás "
Ősidők óta, a „nevelés” azt jelenti, „etetés”, „élelmiszer” a gyermek. De a feltörekvő embernek szüksége van nem csupán az anyagi, fizikai, étel, ez még mindig nagyon fontos lelki táplálékot. Emberi gyermek válik az ember csak az oktatás, mely gazdagítja, és lelkileg és erkölcsileg.
Mielőtt rátérnénk az oktatás, mint egy tárgy a pedagógia, érdemes megismerkedni a különböző nézetek ezt a fogalmat. Attól függően, hogy az idő, a szint a társadalom fejlődésének és az orientációja (a sajátos történelmi körülmények között), és megváltoztatta a megértés az oktatás.
Sok száz éve (egészen a XIX.) Filozófusok és tudósok úgy gondolták, hogy az oktatás kell összpontosítania a kialakulását szokások és készségek a kitermelés, az élelmiszer-feldolgozás, építőipar, ruházat, lakás, eszközök gyártása, ügyelve a gyermekek.
Évszázadokon, az oktatás Oroszországban segítését jelenti a személy, hogy elsajátítsák a keresztény erények szerint a jellege és célja.
A XIX. KD Ushinsky mutatott erkölcsi alapjait az oktatás, amely így szól: „szellemi táplálékot” tanuló és a hegymászás egy új szintjét kapcsolatokat a világ és önmaga.
A szovjet időszakban a huszadik században. Végzett kommunista nevelés, amelynek célja az volt, kijelentette, átfogó harmonikus személyiség fejlődését a folyamat átviteli az idősebb generációk társadalmi és történelmi tapasztalat, a fiatalabb generációk révén életre való felkészítés és a munka további fejlesztése a társadalom.
A tankönyv NI Boldyrev „módszerek oktatási munkát az iskolában”, amely részt vesz a több mint egy generációs szovjet diákok, a következő definíció: „Oktatás - céltudatos és kapcsolódó tevékenységek a tanárok és a diákok, a kapcsolatuk a folyamat a tevékenységeket, amelyek hozzájárulnak a kialakulását és fejlődését az egyén és a csoport között.”
LN Tolsztoj, aki egy csomó támogatást nyújt a nemzeti pedagógia, meghatározott oktatás a hatás: „Az oktatás hatással van a szív, akik felnevelni ... ott oktatása hatás egyik emberről a másikra annak érdekében, hogy nevelt tanulni bizonyos erkölcsi szokásokat.”
Az a tény, hogy az oktatás - a művészet javul az emberi lélek, írta Immanuel Kant: „Az oktatásban rejlik a nagy rejtély a javulás az emberi természet.”
Kapott felismerését és azonosítását HJ Liymetsa, amely szerint az oktatás - céltudatos irányítása a folyamat a személyiség fejlődését.
A 90-es években. Huszadik század. Oktatási látták, mint egy pedagógiai kezelése a folyamat a személyiség fejlődését.
A modern körülmények között (. Az elején a XXI század) Oktatási Encyclopedic Dictionary, például javasolja a következő meghatározást: oktatás - kapcsolatban értelmes és céltudatos emberi művelés összhangban specifikus céljai csoportok és szervezetek, ahol azt végzik.
A modern elmélet oktatás a meghatározása „oktatás”, kétféle megközelítés létezik: az objektív és szubjektív.
Objektív megközelítés úgy véli, a gyermek, mint egy tárgy az oktatási folyamatban. Ebben az esetben a fő irányító erő mögött fejlesztése és megalakult a gyermek külső hatással. Sok tudós a lényeg az oktatás fejlesztése célzott kezelése az egyén (Montessori, LI Novikova, SD Polyakov, NL Selivanova), értelmes hatással van a tudat és a gyermek viselkedésében (JK Babanskii) a céltudatos feltételeinek megteremtése fejlesztése az egyéni (AV Mudrik).
Ennek során a társadalom fejlődésének és az oktatási gondolat kifejlesztett két szintű megértés oktatás: a legtágabb értelemben vett oktatás tekintik a hatását a társadalom az egyén, a szűkebb értelemben vett oktatás kerül bemutatásra, mint egy speciálisan szervezett tevékenysége tanárok és diákok, megvalósítását célzó céljai az oktatás feltételeinek pedagógiai folyamat.
Szubjektív megközelítés központi megnézi a gyermek, mint egy tárgy az oktatás. "Education - folyamatos kialakulását integritását" (GS Batishchev). „Oktatás - úgy kommunikálni a követelményeknek és szabályoknak az élet törvényei Eternity” (Comenius). Oktatás - „egy módja annak, hogy elsajátítsák a világ létezését etika” (NK Roerich). „Oktatás - munka fejlesztése a szellemi világ az egyén, amelyek célja, hogy az oktatási támogatást neki az önálló kialakulása erkölcsi image” (EV Bondarevskaya, SV Kulnevich). Az ilyen nézetek arra utalnak, elismerve a gyermek elsődleges, a legmagasabb érték a pedagógiai folyamat, a tudatosság és elismerése jogát az önrendelkezésre, elismerése a kiemelt tárgya alá kapcsolatok terén az oktatás és képzés. Csak ennek eredményeként az építési ilyen kapcsolat a gyermek aktív szereplőjévé válik az életben.
Oktatás - céltudatos szakmai tanárok célzó legnagyobb fejlesztés a gyermek személyiségének az ő belépését az összefüggésben a modern kultúra és annak kialakulása aktív építője saját élete alapján meghatározó motívumok és értékek.
Oktatás - holisztikus, tudatosan szervezett pedagógiai folyamat kialakulásának és az oktatás a fő oktatási intézményekben speciálisan kiképzett személyzet.
Látható, hogy a megközelítés, hogy a meghatározása „oktatás” változatos és sokszínű. Oktatási lehet tekinteni, mint egy társadalmi jelenség, tevékenység, folyamat, értékrend, az expozíciót, az interakció, stb Az alapja az oktatás és ma is az emberi értékek, eszmék és elvek az erkölcs. Ez konkrétan és hozzájárul a megszerzése egy bizonyos rendszer a tudás és attitűdök, meggyőződések, készségek és tapasztalatok.
Véleményem sok fogalom tükrözik a lényege a „nevelés”, és miután megvizsgálta a fent említett fogalom meghatározásával, arra lehet következtetni, hogy az oktatás - a folyamatot, és a céltudatos befolyásolja a személyiség fejlődését és kapcsolata tulajdonságok viszonyulások, hiedelmek, viselkedések a társadalomban.
Lásd még:
üveggyár
Az alapanyag üvegiparban a szilícium-dioxid SiO2 és a szilikátok alkálifém- és alkáliföldfémsók. Az üveg összetétele általában lehet képlettel: xE2O # 8729; Az AEO # 8729; Z SiO2, ahol E2O - alkáli-oxid.
Mi az összefüggés az aktivációs kognitív tevékenység a diákok és a probléma-alapú tanulás
Egyes oktatók egyenlővé e két fogalmat, és felajánlotta, hogy megszüntesse a „probléma-alapú tanulás.” A probléma alapú tanulás az egyik leghatékonyabb eszköz fokozása hallgató gondolkodás. Az alsó vonal aktív.
Az emberiség története során, az emberek megpróbálták felér módon, amelyben esetleg erősen fogja semmilyen ismerete. Ősidők óta, a téma és a technika megjegyezni az elfoglalt érdeklődő fejében, megvizsgálta és rendszerezni a nagy emberek a múltban.