Terv vázlat egy leckét az őket körülvevő világot (3-as fokozat) egy vázlatot a leckét az őket körülvevő világot 3
bevezetni a gyermekek a „bőr”, és annak funkcióját;
kiemelni annak jelentőségét az alkalmazkodás a szervezet, hogy a környezet
fejleszteni a szellemi és gyakorlati ismeretek a gyermekek;
készségek fejlesztése kapcsolódik az ellátást a saját egészségi
csepegtetni a szeretet és vigyázzon a saját egészségére;
ápolják a kommunikációs kultúra, tartsák tiszteletben a vélemény egy osztálytársa, a felelősségérzet
Felszerelés: nagyító, tükör, kártyák feladatokat.
- ICT
- Iskola egészségügyi technológia
- kooperatív tanulás (csoportmunka)
- A probléma alapú tanulás
1. szervezése az időt.
Ahhoz, hogy egy barátja a természet,
Titkok Mindenki tudja,
Rejtvényeket megoldani,
Tudjon megfigyelni,
Nézzük együtt, hogy dolgozzon az öngondoskodás
És akkor minden tanulni kíváncsiságunkat.
- Kezdjük a leckét.
Köszönj a vendégek, és most fordulnak hozzám.
2. Pszichológiai támogatás. -Nézd egymást gyengéden, finoman mosolygott. Ami szép, mint volt azonnal meleg! Hadd kívánjunk egymásnak jó.
3. Ismétlés az anyag vizsgálták. Olyan helyzetet teremt a siker. Mini teszt. Srácok, mindenki közületek az asztalra kártyán. -I 7-sorozat. Minden sorban a 3 szó. Minden szám számának felel meg a kérdés. Tehát, kérem, egy kérdésre, és te az első sorban egy piros marker árnyék a helyes válaszokat. A helyes válaszok a sorban lehet 2. Kezdjük.
2. Az szervei légzés:
3. Milyen szerv ellenőrzi a tevékenységét az egész szervezetre?
4. végrehajtási rendszerek - ...
5. A szerkezet az emberi test tanulmányozása tudomány ...
6. A meghallgatás ...
7. A fő különbség az ember és az állatok ...
-Srácok, meg egy kártyát, hogy van? (Öt). -Podnimite kártyával akár azok, akik bejelölték öt.
-Bravó! Szóval megbirkózott a feladattal.
4. Bevezetés.
-Ma az osztályban fogunk továbbra is tanulmányozzák az emberi test. Mi a témája ennek a leckének, megtudhatja kitalálni egy rejtvény.
Azt az egész testet befedi a felső,
Azt védelme és lélegezni.
Kiizzadására feltűnő,
testhőmérséklet felügyeli. (Bőr)
-Abszolút. Ma az osztályban fogunk beszélni a bőrt.
-Miért a bőrt hívják az első ruháinkat?
Skin - egy természetes, hiszen a természet a ruhát. A nadrágja térdét esetleg elkophat lyukak. Ruha, bemutatva az Ön számára az utolsó nap a születés nem elég. A bőr mindig új és mindig illik. A bőr vízálló, vízálló hasonlók. Ez megvéd bennünket a meleg és hideg, gyorsan alkalmazkodni az új körülményekhez. Skin megbízhatóan védi a belső szöveteket a károsodástól. Vékony védő héj bőr fedi az egész testet - a sarka a tarkó, a nyak. Súlya ilyen ruha egy felnőtt körülbelül 4 kg. Nagyon kevés az olyan komplex és hasznos ruhadarabok.
Ma többet érdekes tény a bőrt, és megismerkedhetnek a jellemzői, megtanulják, hogyan kell gondozni a bőrt.
5. A fő rész.
A) A szerkezet a bőrt.
A bőr három rétegből áll.
Az első réteg az úgynevezett epidermisz.
Ez egy nagyon vékony védőréteggel. Ez tartalmazza a pórusokat, amelyeken keresztül a bőr lélegezni.
A külső réteg folyamatosan frissítik. A felső szinten (sejtek) rétegesen kialakított újak nőnek benne.
A második réteg az úgynevezett bőrben - ez maga a bőr. A vastagabb réteg. A vastagsága 1-2 mm. Ebben a rétegben vannak verejték, faggyúmirigyek, erek, idegek.
És a harmadik réteg - hypodermis vagy szubkután zsír. Ez áll a „csomók” a zsír. Ezek szolgálnak a „raktár” a tápanyagok és az energia, valamint a párna a belső szerveket. Védi a bőrt a sérülések és megtartja a hőt.
Így a bőr - a legnagyobb és legfontosabb szerve a férfi. Bőr nélküli ember él nem.
B) Ez érdekes.
Evők bőrünk mikroszkopikus hibákat szaprofitákkal. Látjuk a szabad szemmel nem tudnak, de én megmutatom nekik.
Ezeket a hibákat nem nagyon káros allergiások, így meg kell vákuum a padlóra, amilyen gyakran csak lehet, és rázza a táskát az időben.
-Miért a bőr emberben más a színe? (Feltételezések gyermek)
-Az ember megszületik egy bizonyos bőrszín, és változtatni, nem tud. Végtére is, a születéskor a bőr tartalmaz egy bizonyos számú színes szemcséket, amelyek úgynevezett pigmentek. De előfordul, és az ilyen, hogy az emberek nem pigment. Ezek az emberek nevezik albínók.
6. A gyakorlati munkát. Csoportokban dolgoznak.
-A bőr - a test kapcsolatot. Ez egyenletesen lefedi az egész emberi testet, de ez nem csak a héj, a test, és összetett szerv annak funkcióit. Töltsük a gyakorlati munka és találja meg a funkciók a bőrt.
Tapasztalat №1.
beállítás:
-Felállni. Bend, és igazítsa a karok, lábak. Lean előre, hátra, jobbra, balra.
-Mit mondhatunk a mobilitás, a test és a csontjait?
Következtetés: Az egyes csontok a váz össze vannak kötve egy mozgatható, így az a személy végezhet a különböző mozgások minden testrészét, szabadok vagyunk és stabil állvány, üljön vagy lefagy a karok és lábak, ugrás és futás.
Mi köti össze a testrészeket egy darabban? (Csont és bőr.)
- A bőr védi a szervezetet a zúzódások, sebek, karcolások, szennyeződés, csírák, túlmelegedés napfény. Milyen más célra a bőr?
(Akkor jelenik meg a képernyőn Védelmi vonal belső szervek)
Tapasztalat №2.
beállítás:
- Tekintsük a bőrt. Érintsd meg az ujjaival húzza. Mi a helyzet a bőr? (A bőr sima és puha.)
- Megjegyzés - helyi redők (könyök, ízületek, lábujjak, kezek, térdek) bőr van hajtva. Ez véletlenül? Miért ezek a ráncok?
tapasztalat №3
- A jobb kezével fogja a redők a közös, de most hajlítsa az ujját lassan. Magyarázza el, mi történik a bőr?
Következtetés. A redők a bőr van szükség annak érdekében, hogy ne zavarja a mozgását ujjak, lábujjak és más testrészek. Ránctalan a bőr kezünkből, lábak, kezek, nem lehetett könnyen hajlik.
beállítás:
- Vizsgáljuk meg a bőrön keresztül egy nagyító. Nagyító - egy nagyító. Látjuk kis lyukak a bőrön. Ezek a nyílások vannak úgynevezett pórusokat. Miért pórusokat kell? (Skin lélegzik pórusokon keresztül)
(A vonal a légutakat jelenik meg a képernyőn)
Tapasztalat №5.
(A vonal kiválasztó szervek jelennek meg a képernyőn)
Menj a mosogató és a nedves bőr a kezét.
e nyomni a bőrre lehetséges?
Wipe kezében egy szalvétát.
Következtetés: Azt lehet mondani, hogy a bőrünk vízálló.
(VÍZÁLLÓSÁG sor jelenik meg a képernyőn)
7. eredményeit összegezve a leckét.
Szóval, mi a szerepét a bőrünk?
Védelem a napsugárzás;
Body hőmérséklet-szabályozó;
Mechanikai hatások elleni védelem ....
8. Egészségügyi és bőrápolás.
- Sajnos, a bőr nem olyan erős, mint amilyennek látszik. És ezért meg kell ismerni a szabályokat, bőrápolás.
9. A munka a szöveg a tankönyv.
A) A megfelelő gondoskodás a bőrt.
-Olvassa el a szöveget oldalakon 12-13.
-Mivel a bőr szennyezett?
-Miért piszkos bőr veszélyes az emberre?
-Hogyan törődik a bőre?
-Mi a teendő a sebeket?
-Miért sebek a bőrön az úgynevezett „átjáró a betegség?”
-Az emberek szeretnek napozni. Ha ez veszélyes? Hogyan lehet csökkenteni ezt a kockázatot?
-Ez az információ lehet kapni egy tankönyv oldalon 14-15.
B) A haj és a körmök - bőr kialakulását. Csoportokban dolgoznak.
-A tankönyv 13. oldal -. Január 14 második és a második csoport a haj kész történetet,
a harmadik és a negyedik csoport - a körmökre.
Ötödik és a második csoport előkészíti választ a kérdésre., 14. o.
10. Összefoglalva a tanulságokat. Mini teszt.
-És most lássuk, hogyan tanultál egy új témát. Végezzük a vizsgálat, meg kell választani csak egy választ, és írd le egy darab a levél.
Hány réteg a bőr?
c) egy külső hátlapot humán; b) belső szervi; c) egy átalakító személy
3) Meg tudnád nevezni a test bőre levegőt?
a) nem d) igen d) nem tudom
4) úgy, hogy a bőr mindig puha?
g) t verejtékmirigyek) m pórusok) faggyúmirigyek
5) Sweat szabadul fel, amikor egy személy ...
h) és hideg), csakúgy, mint l) forró
6) A bőr kell mosni ...
a) szükség szerint p) reggel és este e), és nem lehet mosni
7) lehet csinálni anélkül, hogy a bőr?
n) véges s) van w) lehet
-Keresse meg a betűk, hogy megírtuk, mi szó teheti őket? (Bravó)
-Ki kapcsolta ki a szót legények megbirkózott a vizsgálat, akik nem dolgoznak, nem számít.
-Nézzük tapsolnak magad, mert akkor már nagyon jól működik.
1.In a lecke dolgoztam ...
2.Svoey munka I. osztályú ...
3.Urok tűnt nekem ...
4.Za lecke, amit ...
5.Moe hangulat ...
6.Material lecke volt számomra ...
12. osztályozás. Írás házi feladatot.
P. 11-15, egy notebook 4. oldal
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Lecke a világ a 3. fokozatú „utcákon”
„Az utcák a városban.”
Lecke célja: bevezetés a „bőr” és annak funkcióit, készségek-bőrápolás, a gondolkodás, a beszéd, emlékezet, képzelet, képes kifejezni és bizonyítani a saját véleményét, vyslushivat.
Célkitűzések 1) alkotnak a „természeti erőforrások”, hogy megismertesse a bányászati módszerek, osztályozása ásványok állapotuk szerint a célhoz a helytörténész.
Áttekintés a világ leckét 3-as fokozatú .Tema: „Ételeink. emésztőszervek. "
Cél: megalakult a kezdeti elképzelések a táplálkozás és az emberi emésztőrendszerben.
Áttekintés a világ a leckét, a 3. évfolyamon a program „Iskola Rosii” AA Pleshakov. Tárgy: „Ételeink emésztőrendszert.”.
Áttekintés a világ leckét 3. fokozatú „World of Animals”
Lecke a világ tervezett 3-as fokozatú versenyző. Cél: ismerete a különböző állatok és azok besorolását.