Yale - Fekete Tyúk vagy Underground lakói - (2. osztály)
Felszerelés: keresztrejtvény, elavult szavak és jelentésük, jelvények, könyvek.
I. Szervezeti kérdések.
- Emlékezzünk a lecke elején az orosz közmondás:
Olvassa el „- ez a legjobb ...” (oktatás)
- Fejezd be a mondatot.
- És, hogy mit nevezünk jó, komoly olvasó?
- Lássuk, hogyan figyelmes olvasók.
(A helyes válasz tanuló kap egy token)- Hallgassa meg a párbeszédet (99 -. 100), és meghatározza, hogy ki birtokolja a replika. (CBM A. és unokaöccse Alyosha)
- Ahol élt A. CBM? (Ukrajnában, a birtok).
- Mi az ingatlan? (Manor ház a faluban).
- Hogy hívják? (Pogoreltsy).
- Függetlenül attól, hogy a szó és a nevét az azonos gyökér?
- Mi az alias? (Nem az igazi neve).
- Nevezze meg a valódi nevét A. Pogorelsky? (Alexey Perovsky).
- Akik számára a mese volt írva? (Unokaöccsének Alyosha).
- Ki volt az unokaöccse a jövőben? (Költő, író, drámaíró).
- Jól van, akkor jó munkát végzett. Állni azokkal, akik több mint egy érem.
- Az orosz irodalom, a neve Tolsztoj egyszer találkozott. Melyik az unokaöccse Tolsztoj Pogorelsky?
(Válassza a három név: LNTolstoy, AK Tolsztoj AN vastag.).
III. Ellenőrzés házi feladatot.
- Milyen új oldalt nyitott a gyermekek irodalmi A. CBM? (Írtam az első irodalmi mese gyerekeknek).
- Hogy ez a mese. ( "The Black Hen, vagy a föld alatt élő").
Mi ott újra és találkozzon velünk már megkedvelte hősei: Chernushka és Alyosha.
Otthon adtál jellegzetes Alyosha, visszanyerte az emberi tulajdonságokat, kiderült, hogy nekünk az első részben.
Hangminőség, bizonyítani a szavak a szövegben.
(Prudence, félénk, bátor, kíváncsi, figyelmes).
- A szövegben fog találkozni szavak vannak, amelyek a karakter a kor, és nem egészen világos számunkra most. Ön feliratkozott ezeket a szavakat a „Book Reading”. Megnézzük, hogy ha megjegyzett lexikális e szavak jelentését. Feküdt ki egy papírlapot, és csatlakoztassa a szó jelentésével.
(Az egyik diák dolgozik a tábla).
- Ahol megadhatja az értéket szavak számunkra megfoghatatlan? (B tezauruszoknak).
- Mi egy mesés esemény zajlott az első rész?
IV. Munka szöveget olvasni a második részt.
„Alyosha akart állni, de Nigella nem engedte.”
- Képzeld el, milyen események fordulhatnak elő a Alyosha tovább.
Ez segítheti a következő szavakat:
öregasszony felébredt
lovagok emelte
Hosszú ideig ment
harc
ájulás
Olvassa el a második része magát, hangsúlyozva, ceruza ismeretlen szavakat.
V. Munka közben szöveget olvas a 2. részben.
- hogy a feltételezések megerősítést?
- Kik a lovagok?
- Olvassa el a leírást a lovagok. (106. o)
- És mesénket Knights pozitív vagy negatív karakter? Miért? (Negatív karakterek harcolnak Chernushka).
- Olvassa el a jelenetet a csata.
- Jelölje ki a ige a mondatban, amely bemutatja a gyors fejlődés az események. (Ugrott, rúgás, dobás).
- És mi történt Alyosha? (Ő lett félek, a szívem lobogott benne erősen, és elájult).
- Hogyan viselkednek a helyén Alesha?
2) - Mi értesült a fiú? Milyen tulajdonságokkal adhatunk? (Buzgó, rossz).
3) - Milyen szavakat okozni baj, és kiválasztja őket, amikor olvas?
- Van vajon mi fog történni. Mit gondol, hogy Alyosha Chernushka újra látni? Miért?
- Olvasd egy bekezdés.
- Alyosha lenyűgözte, amit látott éjjel.
Bizonyítsuk be, hogy a szavakat a szövegben.
(Sokáig nem tudott talpra állni, a látás nem megy ki a fejéből).
- Miért akart futni ki az udvarra? Akit szeretne látni?
(Chernushka akart bejutni egy mese újra).
- Lásd milyen érdekes épült az utolsó mondat a bekezdés.
- Mi szemantikai szerep, de az unió?
(Action tárgyak vannak vele).
- Azt várja, hogy egy percre, hogy a házból, de mintha szándékosan, van erős havazás.
A természet maga akarata ellenére a fiú.
2) Olvasd el a párbeszédet.
- Milyen ideges Alyosha vacsoránál? (A csirkét ment sokáig lett hozzárendelve a konyhában).
- Amit alig várja, hogy? (Amikor eljön az ideje, hogy ágyba).
3) Olvassa el a párbeszéd az emberek.
- Ahogy Alyosha jellemzi Nigella? (Jó, szeles, senki sem hallgatja az első szó).
- És mi lett Alyosha? (Engedelmes)
A világot, amelyben éjjel volt, emlékeztette a történetet, és hogy ott ismét készen áll változtatni, hogy legyen engedelmes.
4) olvassa el.
- Ki találkozott Alyosha, áthaladva a szobában?
- Tedd Alyosha tilalmat ringlets tört ebben az időben? Olvasni.
Bravó! Ön igazi olvasók.
- Azt javaslom, hogy megoldani a keresztrejtvény, amely tartalmazza a szavakat a szövegben.
Ha írsz egy szót helyesen, akkor állapítsa meg egy kulcsszót.
- Melyik kulcsszó történt? (Nigella).
- Bizonyítsuk be, hogy ez a mese, különösen a gyermekek számára? (Nyilvánvaló, hogy nekünk, a hős, a gyermek, a mágia).
- Mi az új az író megtudta Alyosha?
CBM: kedves, hisz a csodákban, és az ő karakter azonos.
- Azok, akik igazán tetszik ez a történet, és akik egyetértenek ezekkel a szavakkal a Parlament, hogy ez a csodálatos mese, emelje fel a jelzőt.
Ez a történet nagy érdeklődéssel olvastam a nagyszülők, anya és apa, és most.
Ez volt utánnyomást sokszor. (A következő könyvek).
Ha valaki közületek a vágy, hogy olvassa el a történetet teljes egészében, akkor elkezdheti olvasni nyaralni.