Egységes Nemzeti Vizsgálati Kazahsztánban
Most a diplomások át a UNT csak a felvételi orosz egyetemeken.
És, hogy egy érettségi bizonyítvány és megerősítése „Altyn Belgi” return vizsgák, némi módosítással. Elhagyva a korszak a nagy kísérlet az iskolai oktatásban. 13 éven keresztül malomkövet tesztelték több mint 1,5 millió diplomások, egynegyedük, ami több mint 350 ezer, sikertelen tesztek, mielőtt elérik a minimális küszöbértéket.
De ez nem csak az eredményeket.
Majdnem fele a diákok az észak-kazahsztáni és Kostanay régiók figyelmen kívül hagyja a nemzeti tesztelésre, akkor inkább adja orosz egyetemeken, ahol az UNT nem szükséges.
UNT eredmények régiónként
Nézve a régió, a teljes időszakban az éves legmagasabb átlagos pontszámot magasabb, mint máshol az országban megfigyelt Astana, Almaty, Pavlodar Kazahsztán és Nyugat régiókban. Az éves átlagos pontszámok Atyrau, Almaty és Zhambyl régiók általában alacsonyabbak voltak az országban.
A tetőpont az összes érdekességek UNT volt a srác öltözött, mint egy lány, hogy a vizsgálatok helyett az ő szeretett. Amellett, hogy ruhát image támogatott paróka és a smink. Fényképek darab Kaznet azonnal Egyszerű tutor népszerű. A bírság 400 ezer tenge által inspirált romantikus cselekmény nyilvános, összegyűltek a világ. Később kiderült, hogy a város Zhetysai Dél-Kazahsztán Ayan Zhardemov érkezett Almaty, ahol tanult az egyetemen, kérésére egy barát. Nő, amelyre fel szoknyát Ayan korábban nem is tudom.
Igen, természetesen UNT érintette jelentősen csökkenti a korrupció támogatások odaítéléséről az egyetemi felvételi, mivel ez a folyamat vált centralizált és meg volt fosztva a szubjektivitás.
Oktatási reform egyik fő feladata. És mégis, annak ellenére, hogy jelentős növekedés nagyszabású finanszírozási és reformtörekvések, az oktatás minősége, ha növekedett az elmúlt évtizedekben, hogy ez jelentéktelen.
Nagyon sok módja van, hogy javítsa az oktatási rendszer és a pedagógiai közösség nincs egyetértés abban, hogy melyek azok a leghatékonyabbak. Ezért fontos megvizsgálni, hogy mi az eddig azonosítani azokat a tényezőket, amelyek kritikusak, és kidolgozzák a leghatékonyabb fejlesztési stratégia. A tapasztalat a legjobb oktatási rendszerek azt sugallja, hogy kulcsfontosságú szerepet játszanak a három tényező:
az szükséges, hogy a tanár lesz alkalmas erre az emberek;
Meg kell adni nekik a képzés, amely javítaná a hatékonyságot a tanítási tapasztalat;
meg kell adnia egy olyan környezetben, amelyben mindenki, kivétel nélkül, a tanuló kap egy minőségi oktatás. És talán, akkor a diákok nem számít, hogy milyen alakú lesz megszerezni a vizsga.