Kategóriák pedagógiai etika - studopediya
Justice általánosan leírja a levelezés a méltóság az egyének és a társadalmi elismerés, jogait és kötelezettségeit; oktatási igazságszolgáltatás sajátosságaira, ami egyfajta mércéje objektivitás tanárok, a szint az erkölcsi nevelés (kedvesség, a tisztesség, az emberiség) nyilvánul meg tetteit értékelések a tanulók, a kapcsolatukat a tanulás, a közhasznú munka, stb Az igazság az erkölcsi minőségét a tanárok és intézkedések értékelését annak hatása a diákok, ami megfelel a tényleges érdemi kollektív. A részletek a tanítás igazságosság az, hogy az értékelés a cselekvések és a rá adott válasznak a tanárok és a diákok a különböző szinteken az erkölcsi érettség; hogy a definíció objektív intézkedések függ a tanár, hogy nagyobb mértékben; hogy az általános erkölcsi értékelése reagáltatunk egyenlőtlen fél önvédelmi; Végül az a tény, hogy a tanulmányi szükséges, programozott tanár, nem valósítható meg a hallgatók.
Szakmai becsület pedagógia - egy olyan fogalom, amely kifejezi nemcsak a figyelmet, mennyire fontos az ő tanár, hanem állami elismerést, az állami tiszteletben erkölcsi minőségek és érdemeit. Magasan fejlett tudatosság a személyes becsület és az emberi méltóságra, a szakma a tanár tisztán kitűnik. Ha a tanár a saját viselkedését és az interperszonális kapcsolatok sérülnek követelmények a társadalom, hogy az ideális tanár, illetve igazolja figyelmen kívül hagyva a szakmai becsületét és méltóságát. Honor tanár - nyilvános értékelés a valós szakmai képességei, nyilvánul meg a teljesítése során a szakmai feladatokat.
Pedagógiai tudat tekintik tudatosság (megértés és elfogadás) tanár normák a viselkedés, a kapcsolatok jellegét a társadalom és értékeli a tulajdonságokat az emberi személy, amely rögzítve van a nézetek, felfogások, érzések és szokások. Köztudatban ad egy általános elméleti és ideológiai igazolása erkölcs, mint társadalmi jelenség. Ugyanakkor azt is sajátosságait a környezet tükröződik az egyén erkölcsi tudat, amellyel az emberek folyamatosan kölcsönhatásban, amely jelentősen befolyásolja a kialakulását morális hozzáállása a tanár, erkölcsi tudat. Egyik eleme az erkölcsi tudat az a tudatosság, az erkölcsi értékek és megértését, hogy a megítélése az értéke a tanulók. Az alapot a formáció az erkölcsi magatartás a tudás az elveket, követelményeket és erkölcsi normák és azok sajátos reflexió pedagógiai tevékenység.
Pedagógiai tapintat is hat egyfajta megvalósítása erkölcs pedagógiai tevékenység a tanár, amelyben ugyanaz a gondolat és a cselekvés. Következésképpen a beat - ez az erkölcsi magatartás, ideértve az előrejelzési összes objektív cselekmény következményeivel, valamint a szubjektív mások. Ez nyilvánul meg könnyebb és kevésbé fájdalmas módja annak, hogy a cél, ami a kreativitás és keressen a pedagógiai tevékenységet. A főbb alkotóelemei pedagógiai tapintat nevezhetjük az egyén tiszteletben tartása, a magas színvonalú, a képesség, hogy hallgatni az érdeke, hogy empatikusak a beszélgetőpartner és a nyugalom és higgadtság, üzletszerű hang kapcsolatokban, az integritás, a gondozás és érzékenység az emberek felé, stb