Anatolij Maklakov - általános pszichológia - 3. oldal

Van egy másik szempontból, amelynek alapja az a feltételezés, hogy a szerves fejlődés az agy és a fejlesztés az emberi faj vezetett kvalitatív

Ábra. 1.5.Nauki tanul az ember mint biológiai entitás

kormányzati strukturális agyi változások, ami után a fejlődés szerint végeztük különböző törvények, eltér a törvényi természetes szelekció. De az a tény, hogy a test és az agy nagyjából változatlanok maradnak, nem jelenti azt, hogy nincs olyan fejlődés. Kutatási IA Stankevich azt jelzik, hogy az emberi agy szerkezeti változások, megfigyelhető a fokozatos fejlődése a különböző osztályok a félgömb, az izolálása új kanyarulatok, az újabb barázdák. Ezért azt a kérdést, hogy egy személy változik, akkor lehet, hogy igenlő választ. Azonban ezek az evolúciós változások elsősorban

20 I. rész Bevezetés az általános pszichológia

sociogenesis probléma nem tekinthető kívül a társadalomtudományok. E lista tudományok elég nagy. Ezeket lehet osztani több csoportra függően jelenségek tanulnak, vagy amely összefüggésbe hozható. Például, a tudomány, a művészet kapcsolatos technikai haladás, a forma.

Másfelől, a mértéke általánosítása megközelítés a tanulmány az emberi társadalom, a tudomány is két csoportra oszthatók: a tudomány, úgy véli, a társadalmi fejlődés egészére, a kölcsönhatás minden eleme, és a tudományok tanulmányozása bizonyos szempontból az emberi fejlődés. A szempontból a besorolás a tudományok az emberiség szerves fejlődő szerinti saját törvényei az oktatás és ugyanakkor sok egyén. Ezért minden társadalomtudományok lehet rendelni, illetve a tudományok az emberi társadalom vagy a tudomány az ember, mint a társadalom tagja. Meg kell jegyezni, hogy ez a besorolás nem létezik kellően egyértelmű különbséget a különböző tudományok, mivel számos, a társadalomtudományok összefüggésben lehet a tanulmány általában a társadalom és a vizsgálat az egyén.

Ananiev úgy véli, hogy a tudomány az emberiség (emberi társadalom) szerves jelenség tartalmaznia kell a tudomány a termelőerők a társadalom, a tudomány letelepítés és összetétele az emberiség, a tudomány termelési és társadalmi viszonyok, a kultúra, a művészet és a tudomány maga a tudás rendszere tudomány a társadalmi formák különböző szakaszaiban fejlődését.

Szükséges hangsúlyozni a tudományokat, amelyek tanulmányozza az emberi interakció természet és az emberiség a természeti környezetet. Egy érdekes szempontból, amely birtokában van a kérdésben a VI Vernadszkij - kezdeményező biogeokémiai gyakorlatok, amelyben kiemelt két szembenálló biogeokémiai funkciókat, amelyek kölcsönhatásban és kapcsolódó történetét szabad oxigén - O2 molekulával. Ez a funkció az oxidációs és redukciós. Egyrészt, ezek kapcsolódnak az légzőszervi és a szaporodás, a másik - a pusztítás elpusztult élőlények. Ahogy Vernadszkij, az ember és az emberiség elválaszthatatlanul kapcsolódik a bioszférában - egy bizonyos részét a bolygó, ahol élnek, mert geológiailag, melyek a természetes anyag és energia struktúra a Földön.

Az ember elválaszthatatlan a természettől, de ellentétben az állatok ő tevékenység átalakítását célzó, a természeti környezet biztosítása érdekében optimális életfeltételek és az aktivitás. Ebben az esetben arra utal, hogy a megjelenése a nooszféra megértésébe integráljuk.

Glaser II Zworykin VP kritikus felülvizsgálatát bizonyos elméletek az agy fejlődése. - M. 1960.

A „nooszféra megértésébe integráljuk” Le Roy vezették együtt Teilhard de Chardin 1927 alapultak biogeokémiai elmélet által benyújtott Vernadszkij a 1922-1923. Sorbonne-nem. A meghatározás szerint a Vernadszkij a nooszféra megértésébe integráljuk, vagy a „gondolkodó réteg” - egy új geológiai jelenség bolygónkon. Ez az első alkalom az ember jelenik meg, mint egy nagy geológiai erő, amely képes átalakítani a bolygót.

Ábra. 1.6.Shema teljes humán szerkezete, fejlesztése annak tulajdonságait, a belső és a külső összekapcsolás.

Meg kell jegyezni, hogy minden tudomány és kutatási területeket, tanul az ember szoros kapcsolatban áll egymással, és együtt egy átfogó képet az ember és az emberi társadalom.

1.3. Pszichológia, mint tudomány

A „pszichológiai” egyszerre tudományos és a mindennapi jelentését. Az első esetben azt használják utal az érintett tudományágak, a második - viselkedésének leírására vagy mentális jellemzői az egyének és embercsoportok. Ezért vagy olyan mértékben minden ember ismeri a „pszichológia” előtt hosszú rendszeres vizsgálat.

Már a korai gyermekkorban, a gyerek azt mondja: „Azt akarom”, „azt hiszem”, „érzem magam.” Ezek a szavak azt jelzik, hogy a kis ember, nem veszik észre, hogy mit csinál, feltárja a belső világát. Egész életében minden ember, tudatosan vagy öntudatlanul, feltárása magukat és képességeiket. Meg kell jegyezni, hogy az ismeretek szintje a belső világ nagymértékben meghatározza, hogy egy személy lehet megérteni más emberek is építeni egy kapcsolatot velük.