Módszertani fejlesztés fizika (7. osztály) a módszertani fejlesztése órák a téma - "

előző ◈ a következő

Ez a lecke lehetőséget nyújt: „ismételt alapelemeinek fizikai ismeretek és készségek tanítják ebben a témában: fizikai jelenségek - a mechanizmus a felhajtóerő; fizikai mennyiségek - felhajtóerő, a képlet archimedesi erő. - megszilárdítja a képességek kísérletes meghatározása felhajtóerő; - hatását mutatja a fizikai tényezők fejlesztésére és strukturális jellemzői vízi növények és állatok. - azt mutatják, hogy fontos az ok - okozati összefüggések megismerésében természeti jelenségek. -Tovább képződését képes összehasonlítani, összefoglalni, következtetéseket levonni, megtalálni a tényezők befolyásolják.

- ismételje meg az alapvető elemeit fizikai ismeretek és készségek tanítják ebben a témában: fizikai jelenségek - a mechanizmus a felhajtóerő; fizikai mennyiségek - felhajtóerő, a képlet archimedesi erő.

- megszilárdítsa a képességek kísérletes meghatározása felhajtóerő;

- hatását mutatja a fizikai tényezők fejlesztésére és strukturális jellemzői vízi növények és állatok.

- azt mutatják, hogy fontos az ok - okozati összefüggések megismerésében természeti jelenségek.

- tovább építi képes összehasonlítani, összefoglalni, következtetéseket levonni, megtalálni a tényezők befolyásolják.

  1. Szervezése időben.
  2. Bevezető rész - a nyilatkozatot a problémát.
  3. Emlékeztető megtanult anyagok korai és rendszerezése.
  4. Teljesítménye a rövid távú előtt egy laboratóriumi kísérlet.
  5. A megoldás által javasolt különböző csoportok.
  6. lecke eredmény
  1. Mediaproektor vagy írásvetítő.
  2. Berendezés az első egy laboratóriumi kísérlet.
  3. A berendezés bemutató kísérletet.
  1. Szervezése időben.
  2. Megnyitja a tanár.

- Tudom, hogy sokan közületek szeretik a akciódús nyomozó, ezért javasoljuk, hogy most már értem majdnem egy detektív történet az úgynevezett „Arkhimédész erő.” Van egy mappát a kezében a büntető ügy száma 48/17. Nyisd és megismerjék annak tartalmát:

Archimedes erő, ez a felhajtóerő, ez a kapott a nyomóerők, ez a súlya a kiszorított folyadék.

Folyadékok és gázok.

A műveletet egy merülő testre a folyadék vagy gáz.

III c. BC. e. Az ókori Görögország, kb. Szicília, Syracuse, szauna.

Archimedes Syracuse, a híres matematikus és mérnök,

Az eset az eljárás III BC. e. a mai napig; Ez még nem lett lezárva.

Nézzük ma, és mi megpróbáljuk tisztázni ezt a történetet. Ehhez tegyük letétbe a szerepe törvényszéki tudósok - szakértők értékelik az alperes szempontjából matematika, biológia, irodalom, fedezte fel a tapasztalat, nyit lejárató kapcsolata más fizikai mennyiségek ... És talán, hogy játszani az ügyvédek és megvédeni a szegény, hogy értékelje azt. értékelik.

Tehát, a szavai az elbeszélő a "The Snow Queen" Hans Christian Andersen:”... Kezdjük! Miután elérte a végét a történelem, akkor többet tudnak, mint most ...”.

Szóval, hol kezdjük? Emlékezzünk arra, hogy hogyan történik, és találja meg a tapasztalat.

III. Ismétlés és rendszerezése az anyag vizsgált

Hozzászólás hallgató Arkhimédész.

Archimedes (287 -... 212 BCE), született Syracuse, mintegy. Szicíliában. Archimedes apa, csillagász és matematikus Phidias, egyike volt a hozzávetőleges király Hiero Syracuse. Ő adta a fiát egy jó oktatás. Képzésben részesülnek a tudományos és kulturális központja - Alexandria, Egyiptom, találkozott neves tudósok az idő. Hazatért érett matematikus, képes megtalálni a hossza görbék, területek és térfogatok olyan módszerek segítségével, az általa kifejlesztett. Ez volt az első képviselője a matematikai fizika, amely arra törekszik, hogy megtestesítik a mechanika törvényei a gép üzemeltetéséhez design. Ő eredményeit a fizika sem feledkeztek, és sok évszázaddal később. A legkiemelkedőbb eredmény volt a törvény meghatározott, a könyv „A lebegő szervek”. Van egy legenda, hogy Arkhimédész megoldotta a kihívás, amely igazolja, ennek megerősítése törvény. Király Hiero kapott gazdáik - ékszerészek utasította őket egy arany korona, megkérdőjelezték az őszinteség. Hiero úgynevezett Arkhimédész és utasította, hogy meghatározza, hogy a aranykorona ezüst szennyező. A válasz nem volt a fürdőben. Szappanozta hamu Archimedes úgy döntött, hogy belevetette magát a fürdőben. A víz a fürdőben emelték olyan mértékben, hogy elsüllyedt Archimedes. Emelkedő és süllyedő, többször a fürdőben, rájött, hogy a király a probléma megoldható. Archimedes halála tragikus volt. Az ostrom a város Syracuse megnyílt árulók. Arkhimédész, a hagyomány szerint, által elfoglalt egyes számítások megölte a kard a római légiós.

Bemutató. Felszíni műanyag kocka akvárium vízzel.

Válaszoljon az alábbi kérdésekre:

  1. Miért felszínre kocka?
  2. Magyarázza el, hogyan volt a felhajtóerő?
  3. Amennyiben irányul?
  4. Mi ez?
  5. Hogyan lehet kiszámítani?
  6. Hogyan lehet megmondani, hogy a tapasztalat?

IV kísérleti munkát.

A) Guys próbáljuk kiszámítani a ható erő Archimedes henger található az asztalon. tapasztalat révén, amely azt mondta korábban.

Miután MV Lomonoszov egyszer azt mondta: „Az egyik méz galóca tettem felett. mint egy millió nézetek képzelet szülte "

Csoportmunka:

1) ellenőrzése mennyiségétől függően a szakaszon F

A diákok felfüggesztik a kart két testek egyforma tömegű, de különböző méretű (hengeres alumínium és burgonya), ez az egyensúly elérése, majd a testet vízbe merítik. Követési egyensúlytalanság megkötésére F szakaszon a test térfogata, és ez a függőség - egyenes arányosság. Tedd megfelelő bejegyzéseket a folyóiratban.

2) működésének ellenőrzése F kifeszítve a súly, tömeg, sűrűség a test.

Diákok felfüggesztve egyik karja két test térfogata, de különböző tömegű, elérése egyensúlyi majd a testet vízbe merítik. Nyomon követése: az egyenleg nem törött, ezért, a felhajtóerő a testtömeg (vagy tömegre) független. Az eredmények tükrözik egy notebook.

3) Ellenőrzés F függvény kivonatok a merülési mélysége a testfolyadékban.

A diákok vannak felfüggesztve, hogy a kar két azonos testet, keresek egyensúlyi testet vízbe merítjük különböző mélységekben. Követés: a mérleg nem törött, nem következtetésre függetlenség felhajtóerő a merülési mélységet folyékony. Tedd megfelelő bejegyzéseket a folyóiratban.

4) Ellenőrzés F függvény feszített az alak a test.

A diákok felfüggesztették a karból, két azonos térfogatú, de különböző alakú, az egyensúly elérésének és a test vízbe merítik. Követés: a mérleg nem zavarja. Kötöttek a függetlenségét erők kényszerítenék a test alakját, vegye tudomásul veszi egy notebook.

5) Ellenőrzés F függvény kifeszítve a folyadék sűrűsége.

A diákok vannak felfüggesztve, hogy a kar két azonos test, keres egyensúly és egy test merítjük tiszta vizet, és a második - telített nátrium-klorid oldattal. Követés: egyensúlytalanság, a test van nyomva több a sóoldatban. Arra a következtetésre jut, hogy az erő nyomja a folyadék sűrűsége. A függőség - egyenes arányosság.

Miután kísérleti ellenőrzése hipotézisek, a diákok levonni a függőség az erő nyomja a folyadék sűrűsége és térfogata a szervezetben.

V. A feladatok előállított csoportok:

Adok a szót a szakértők - criminalists, amely lehetővé teszi számunkra, hogy értékelje a archimédeszi erő különböző nézőpontokból.

  1. Hogyan változtassuk meg az értéket a felhajtóerő, amikor a test volumene 5-ször?
  2. Mi történik a felhajtóerő, ha az a folyadék sűrűségét: a) növekedés 3-szor; b) csökkent 2-szer?
  3. Hogyan változtassuk meg a felhajtóerő, amikor a test mennyisége növekszik 2-szer, és a sűrűsége a folyékony csökken 2-szer?
  1. Miért hal gyengébb csontok, mint a lények a földön élő?
  2. üzenetek

1. vízimadarak. fontos

tényező a vízi élet

madarak jelenléte egy vastag,

vízátnemeresztő réteget toll

és pehely, amely

jelentős mennyiségű levegő;

köszönhetően ez az eredeti

A légbuborékok, ami körülveszi a madár testén, átlagos sűrűsége nagyon alacsony. Ez magyarázza azt a tényt, hogy a kacsák és más vízimadarak kevés vízbe mártjuk úszás közben.

2. Fish. A sűrűsége élőlények élő vízi környezetben, alig különbözik a víz sűrűsége, így súlyuk szinte egyensúlyban archimedesi erő.

Egy érdekes része a úszóhólyag hal.

Ez az egyetlen része a hal testét,

immáron látható összenyomhatóság;

szorította a buborék arra kényszeríti a mellkasi és

hasizmok a halak mennyiségét megváltoztatni

testét, és így az átlagos

sűrűség, úgy, hogy tud

bizonyos határok beállításához a mélysége elmerül

3. fagak halászok. Partjainál Egyiptom, a szokásos csodálatos hal fagak. Az a megközelítés veszélye miatt fagaka gyorsan
lenyelni vízzel. A nyelőcső, van egy gyors bővülése hal ételek
jelentős mennyiségű gáz. Levegő tölti ki nem csak a létező üreg
nyelőcső, hanem elérhető vele vak kinövést.
Ennek eredményeként a test fagaka nagymértékben felfújt, és a törvénnyel összhangban Arkhimédész, gyorsan emelkedik a felszínre a tó. Itt helyezkedik el a vízen, lóg ki a hasa, amíg az elválasztott gázok teste nem párolog. Ezt követően a gravitáció fogalmaz alján a tározó, merre rejtőzik között tengerfenéki alga.
Az itt használt Archimedes erő fagak?

Bemutató kísérletben két azonos rúd burgonya helyezzük főzőpoharak friss és a sós víz.

-Miért burgonya bar megfulladt édesvíz és a sós víz - nem?

„Ichthyander tartja kezét, és fogja meg az albatrosz lábak. Rémült madár megnyitja hatalmas szárnyait, és emelkedik, húzza ki a vízből Ihtiandra. De a levegő Ihtiandra test azonnal nehezebb, és az albatrosz vele súlyosan hull a hullám. "

Miért történik ez?

  1. Egy részlet a könyvből Jacques - Yves Cousteau „A hatalmas ura a tengerek”:”... a földön előtt a óriások emelkedett megoldhatatlan probléma ... a légzés szükséges hatalmas erőfeszítés ... földön csontváz nem tudnak ellenállni az izomtömeg és a zsír réteg között, ahogy a sűrű vizes közegben nagy a bálna. "
  1. Egy részlet a történet AP Csehov „A pusztai”, „Yegorushka ... odafutott és repült polutorasazhennoy a magasságot. Miután le egy ívet a levegőben, ő esett a vízbe süllyedt mély, de az alsó nem azt kapta, amit - arra kényszerítik a hideg és kellemes tapintású, felkapta, és kivitte vissza. "

-Milyen erő „szenvedett” Yegorushka emeletre?

Képaláírásokat diák:


lecke Célok
Jelenlétének kimutatására az erők felhajtó test zhidkosti.Ustanovit milyen tényezők attól függ, milyen - nem függ a felhajtóerő sila.Probudit érdeklődés fizikai tudomány.
1. Határozza meg a test súlya a levegőben: P12. Határozza meg a súlya a test vízben: P23. Számolja az erő Arkhimédész
P1-tömeg vozduheR2- tömeg vodeR1> ott R2Sledovatelno felhajtóerő FA = P1- P2
szerv
F levegőn, (H)
F vízben, (H)
Fa (n)
henger
1.5 H
1.3 H
0,2 H
Ellenőrizze Fvyt mennyiségétől függően a test
Laboratóriumi munka №1
Ellenőrizze Fvyt súlyától függően és a sűrűség a szervezetben.
Laboratóriumi munka №2
Ellenőrzése Fvyt függően a merülési mélysége a test egy folyékony-csont.
Laboratóriumi munka №3
Ellenőrizze Fvyt alakjától függően a test.
Laboratóriumi munka №4
Ellenőrizze Fvyt függően a folyadék sűrűségét.
Laboratóriumi munka №5
felhajtóerő
Ez nem függ
Ez attól függ,
Forms telaPlotnosti telaOt merülési mélység
Volume folyékony telaPlotnosti
Ha a víz sózzuk, burgonyaszeletek vsplyvet.Esli burgonyaszeletek mártott tiszta víz, süllyed. Miért?
1
2
3
Hogyan változtassuk meg az értéket a felhajtóerő. ha a test térfogata növekszik 5-ször.
Válasz. növeli 5-ször.
Mi történik a felhajtóerő, ha a sűrűsége a folyékony: a) növekedés 3-szor b) csökkentette, 2-szer
Válasz: a) növeli 3-szor b) csökkentette, 2-szer
Hogyan változtassuk meg a felhajtóerő. ha a test teljes térfogatában fog növekedni 2-szer, és a sűrűsége a folyékony csökken 2-szer?
Válasz. nem változik
Egy részlet a könyvből A.R.Belyaeva. „Az ember - Kétéltű” Részlet a könyvből Jacques - Yves Cousteau „A hatalmas ura a tengerek” Egy részlet a történet AP Csehov „A pusztai”
Miért hal gyengébb csontok, mint a lények a földön élő?

Fish. A sűrűsége élőlények élő vízi környezetben, alig különbözik a víz sűrűsége, így súlyuk szinte egyensúlyban archimedesi erő. Egy érdekes része a úszóhólyag hal. Ez az egyetlen része a hal testét, amely jelentős összenyomhatósága; szorította a buborék kényszeríti a mellkasi és hasi izmok, a halak mennyiségét megváltoztatni a szervezetben, és így az átlagos sűrűsége, úgy, hogy bizonyos határokon belül állítsa be a mélysége a merítés.

Fagak halászok. Partjainál Egyiptom, a szokásos csodálatos hal fagak. közelgő veszély miatt fagaka bystrozaglatyvat vizet. Így a nyelőcsőben egy gyors lebomlását hal svydeleniem jelentős mennyiségű gáz. Gázok töltse nem csak a fellépések polostpischevoda, hanem elérhető vele vak vyrost.V eredményeként a test fagaka nagymértékben felfújt, és a törvénnyel összhangban Arkhimédész, gyorsan emelkedik a felszínre a tó. Itt helyezkedik el a vízen, lóg ki a hasa, amíg az elválasztott gázok teste nem párolog. Ezt követően a gravitáció fogalmaz alján a tározó, merre rejtőzik között természetes vodorosley.Kak erejét használja a Archimedes fagak?
Az azonos vagy különböző élénk erők hatnak az első és a második test elmerül a folyadék? Ha attól eltérő, akkor mi kényszerít, és miért?
Futtassa a tesztet.
№voprosa
1
2
3
4
5
1variant
A
az
B
A
B
2variant
A
B
A
A
az
Lecke vége.
Házi feladat: §48; 49 (ismétlés.) Ex. 24 (4) .Zadanie további AR * Belyaev. „Az ember - Kétéltű” „Ichthyander tartja kezét, és fogja meg az albatrosz lábak. Rémült madár megnyitja hatalmas szárnyait, és emelkedik, húzza ki a vízből Ihtiandra. De a levegő Ihtiandra nehezebb test egyszerre, és az albatrosz vele esik erősen a hullám. „Határozzuk meg azt az erőt, amelyet működtet egy albatrosz a Ihtiandra ha Ihtiandra testét a víz pontosan fél? Háromnegyed? Mass Ichthyander hogy 60 kg, sűrűsége körülbelül egyenlő a víz sűrűsége.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Ismétlődő forgatókönyv - obobshayuschego urokapo fizika 7. osztályban, és a bemutató alkalmazás. A kérelem tartalmazza a vizsgálati anyagot ismétlés szálak.

Lecke „felhajtóerő”, 7. osztály.

Előadás a „felhajtóerő” referencia kreatív csapat, hogy vizsgálja meg a függőség archimédeszi erő különböző mértékű. Peryshkin AV

Lecke „felhajtóerő”

Lecke elemekkel kutatás.

A játék „Mi van? HOL? Mikor? „A tárgy a hét Történelem és földrajz. A játék célja: az aktiválás kognitív tanulók aktivitását a téma a történelem, társadalomismeret, geografiyaper.

Kidolgozása lecke „felhajtóerő”

Típusa tanulság: egy új tanulási materiala.Vid tanulság: a leckét - tanulmány.

KVN fizika tanulók 8-9 osztály nevét egy héten belül a szaktanárok szövetség külvárosában.

Ez az esemény alkalmat ad arra, hogy bővítse a látókörét a diákok, és dolgozzanak ki érdeklődését a téma.

Kidolgozása leckét a fizika „Archimedes erő. Úszó testek”

Kidolgozása lecke a fizika a 7. évfolyam „Archimedes erő. Úszó testek.”

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő