Foglalkoztatás főiskolát végzettek, mint társadalmi folyamat
5. éves hallgató a Szurgut State University
Témavezető: Dr. prof. Head. Szurgut Állami Egyetem Politikatudományi Tanszék
. 1 \ Temp \ msohtmlclip1 \ 01 \ clip_image001.png „/> Legtöbbjük szokott élni kidolgozott ütemterv szerint a dékán Ezért kapott egy oklevelet a kezében, és teljes cselekvési szabadságot, nem tudja, hová menjen, hol, és ami a legfontosabb -, hogyan kell munkát keresni . [1, C42]
A fiatalok közel 41% -a az orosz munkaképes korú népesség. Ezért a jelenlegi körülmények között, nagy figyelmet kell fokozza a jól-lét a fiatalok azáltal, hogy a foglalkoztatás és a stabil foglalkoztatás. [5]
foglalkoztatási kilátások között végzettek primereSurgutskogo State University (fókusz - csoport)
Határozza korlátok foglalkoztatáshoz dolgozni a speciális
A fő cél a felmérés
megérteni a motiváció a felvételi egyetemi ezen specialitás
A minta szett (válaszadók száma) volt - 15, 5 év teljes munkaidős osztály az egyetem.
Résztvevői számára a hangsúly - csoport dolgozott ki egy sor olyan kérdésekben kellett válaszolni formájában vita
Arra a kérdésre: „Mi volt a motiváció, hogy beiratkozik a főiskolára, hogy ez a szakterülete?”
Az adatok nagy része a diákok összpontosított diploma, vezető motívumok választott középiskolában voltak a „hozzáférhetőség az egyetem» 80% .so ugyanezen diákok felvételi érdekli a presztízs felsőoktatás 70%, a tudat felsőoktatási van szükség ahhoz, hogy jól fizető munkahelyek 60%, az alacsony motiváció „a tudás megszerzését „30%. Ebben a forgatókönyvben kiderül, hogy a tudás és a vágy, hogy bővítse a horizontot és a műveltség nem ez a fő motívum, és javasolja a nem megfelelő választás a szakma.
Arra a kérdésre, „Gondolod, hogy a leendő nagy?”
A diákok többsége úgy gondolja, hogy igen 90%, mert úgy vélik, hogy a diploma megszerzése után lesznek a kereslet szakma. A fennmaradó 10% benne, hogy nem fog működni, a különleges, mert kiderült, hogy a választott szakma tette őket érdektelen
Arra a kérdésre, „mi nehézségek foglalkoztatás a munka lesz a különlegessége?”
70% -a diákok azt mondják, hogy az idő hiánya a fő belépési korlát a munka, 30% úgy döntött, hogy az egyetem kell küldeni dolgozni a megoszlása a diploma megszerzése után a Szovjetunióban. És ezek hiányában a gyakorlat vezetett a tömeges munkanélküliség a fiatalok körében
Problémák a diplomások oktatás és a munkanélküliség speciális figyelmet igényelnek jellegének megváltozása a foglalkoztatás és az új típusú munkahelyek, amelyekre egy teljesen új oktatási és képzési követelményeket. A fő cél a felsőoktatási rendszer - a képzés, a hallgatók könnyen és gyorsan alkalmazkodni a változó körülményekhez, és munka tartalma, az érdekelt a folyamatos tanulás és fejlődés. De a legfontosabb dolog az, hogy a diákok maguk kell törekedniük statpolnotsennym tagja a társadalomnak. A fő indítéka felvételi adható hozzáférés az egyetem és a vágy, a tudás megszerzésére, képes kijutni a kétségbeesett helyzetek, törekedni kell a legjobb. Csak akkor, ha a munkáltató látja a vágy és a munkavállalási hajlandóságot, akkor minden szakma vált népszerűvé.