Összefoglaló terv életvédelmi lecke 5. évfolyam
Ha legalább 10 veszélyes helyzeteket ismertetjük a napló, meghatározni, ahol a legtöbb esetben értékelik a működéshez (ha mindent jól csinálni annak érdekében, hogy elkerüljék a negatív következmények). Konzultáljon a szülők és a velük együtt, meghatározza, hogyan fog változni a viselkedése számának csökkentése a veszélyes helyzeteket, és minimalizálják az esetleges negatív hatásokat.
VII.Podvedenie leckét eredmények.
Jelölje meg a legjobb tanulók. Ráta zhurnal.Poproschatsya a tanulókkal.
Olimpia: OBZH 5-11 osztályok
tartalom fejlesztés
Terv szinopszis élet biztonsága lecke 5. évfolyam №169 középiskola
Összeállította. testnevelő tanár Spataev JK
Lecke Tárgy: Város (falu), mint veszélyforrás.
Célkitűzés: felfedezni a várost, mint élőhely.
Oktatási: És Zouch szabályok és biztonság chrezvy-
tea situatsiyahv város. ismerete a magatartási szabályok
Fejlődő: beszélni, hallgatni, hogy megkeresse a tudás; segítse született azvit:
képességek, memória, figyelem; önkontroll. formában:
méltóság, az erkölcsi meggyőződés
Oktatási: a Ospital kultúra gondolkodás. A kommunikációs kultúra.
Típusa lecke: kombinált.
Ellenőrzés: szóbeli. A képzés módja: a kollektív, egyéni.
Felszerelés: plakátok. rajzokat.
Interdiszciplináris Link: földrajz, biológia.
Tanár: elkezdi tanulmányozni a tárgya „az élet alapjai Biztonság” ebben az évben. Miért van szükség egy? Erre azért van szükség, hogy fokozatosan bővítse tudását a világ, hogy a tényezők, amelyek hozzájárulnak az egészség és a jó közérzet, és tudni, hogy a veszélyes és a vészhelyzetek hogy veszélyt jelentenek az élet és az egészség. Hogy megtanulják felismerni a veszélyt, és előre a következményeket, hogy elkerüljék a veszélyeket, és bölcsen jár, ha lehetetlen elkerülni a veszélyes helyzetet, és ami a legfontosabb - maguknak, hogy ne idézzen elő veszélyhelyzetet.
Ehhez tanult Csita közös veszélyes helyzeteket, amelyekben akkor találja magát a mindennapi életben. Ismerjék az ajánlások szakértők a szabályok a biztonságos viselkedés különböző veszélyes és vészhelyzetekben. Fokozatosan, óráról leckében alkothatunk fogalmat a személyi biztonsági szabályok a mindennapi életben.
Az alany fog bevezetni, ha az alapvető fogalmak egészség és azt mutatja, hogy nagyban függ a viselkedés és a szabályok betartását a személyes biztonság. Majd megtudjuk, az egészséges életmód, amely a mindennapi viselkedés, és biztosítja a biztonság és egészségvédelem.
A végén a kurzus fog tanulni néhány elsősegély szabályait különböző baleseteket.
Remélem YuS. hogy miután megtanulta a tankönyv anyaga, meg fogja érteni: az egészség, lelki és fizikai fejlődése függ a tudást és készségeket, hogy kapsz az iskolában, a képesség, hogy megértsük az eseményeket zajlik körülötted, és cselekmény különböző helyzetekben helyesen.
Boldog az utat, hogy a tudás a világ, magad benne, hogy az egészség és az egészséges életmódot!
City - ezen a környéken, amelynek lakói, mint általában, nem vesznek részt a mezőgazdaságban. Az első említés a város tartozik a 4-3 évezredben. e. Ez Babylon Mezopotámiában, Memphis és Théba Egyiptomban, Sparta és Athén Görögországban.
Történelmileg folyamatosan volt a folyamat egyre nagyobb a szerepe a városok a fejlődés az emberi társadalom. Ez volt az oka, hogy csak a városban lehetne fejleszteni a termelés szükséges árut, hogy összpontosítson az elért eredményeket a kultúra és szervezni az oktatás és képzés, a fiatalabb generáció. Csak a közös erőfeszítések sok ember tudta, hogy egy biztonságos élet minden személy és a társadalom egészének.
A folyamat egyre nagyobb a szerepe a városok a társadalmi fejlődés megy folyamatosan.
Például, hasonlítsa össze, hogyan változik az idő múlásával, a szám a városi lakosok vonatkozásában a teljes népesség a Földön.
Elején a XIX. A világ városi lakosság 3% -át a világ népességének; a 1900-13,6%, a végén a XX században. - 41,1%.
Azonban nem minden településen lehet tekinteni a város. Így szerint orosz jog, a város kell nem kevesebb, mint 12 ezer. Lakosság, nem kevesebb, mint 85% -uk kellene részt nem a mezőgazdaságban.
Modern város, attól függően, hogy a lakosok száma vannak osztva:
kis - legfeljebb 50 ezer lakosú ;.
Közel - 50-100 ezer lakosú ;.
big - 100-250000 lakos ;.
nagy - 250-500000 lakos ;.
A legnagyobb - 500,000-1.000.000 lakos .;
city-milliomosok - több mint 1 millió lakos.
Az elején a XXI században. ott mintegy 220 milliomos városban, köztük Moszkvában - több mint 10 millió ember, és St. Petersburg - több mint 4,5 millió ember.
Mi vonzza a modern ember a városi élet?
Ez mindenekelőtt a lehetőséget, hogy a közös erőfeszítések minden lakója a város, hogy jobban megfeleljen a fizikai és lelki szükségletek: szállást, étkezést, az oktatás, a foglalkoztatás, a kommunikáció, stb ...
A városokban, a kényelem ember otthonok foglalta a víz, gáz, villany. A városokban, van egy egész hálózat értékesítési szervezetek, amely a lakosság élelmiszerrel és az összes szükséges áruk - a ruházat autók.
A tömegközlekedési eszközök az emberek mozgását a szükséges területeken számukra. Bevezetett rendszer az oktatási intézmények különböző szinteken (iskolák, főiskolák, intézetek, stb.) Lakosság által kiszolgált egészségügyi intézmények. A rendszer a kulturális, tudományos és sport intézmények (színházak, könyvtárak, múzeumok, stadionok, sportcsarnokok, és mások.). A szolgáltatás létrehozásához a közbiztonság: a rendőrség, a tűzoltóság, mentőszolgálat, stb ...
Úgy működik zökkenőmentesen és függnek egymástól. Lakói a város nem kell vadászni, hogy egy élő, nem szükséges, hogy menjen a folyó vödör vizet, nem szükséges, hogy bemegy az erdőbe, és beszerezni tűzifa meleg otthonok. Mindez ő egy kész: termékek a boltban, hő és víz a házban. Ő volt a lehetőség, hogy fordítson több időt érdemi munkát és aktív pihenésre gyógyulni.
Az általános iskolában tanuló munka - tanulmány, felkészülés a felnőtt életre, ha szükséges ismeretek és készségek, hogy hozzájáruljon a társadalom számára.
Így a polgárok több mint egy falusi függ koherenciájának életfenntartó rendszerek. Gyakran előfordul, hogy amikor ez a rendszer hibák fordulnak elő, az állampolgár felkészülve, hogy minden szükséges támogatást magukat, és a város válik egy csapda egy ember, aki nem hajlandó bölcsen jár a nehéz helyzetekben.
Más szóval, a város kedvező feltételeket teremt és az ember életét, de a multifunkciós rendszerek rejthet bizonyos kockázatot, hogy a városi lakosok, és felszólítja őt különleges magatartást, hogy biztosítsa a biztonságát.
Már mondta, hogy egy átfogó rendszert működtet az életfenntartó a város lakosságának. Ahhoz, hogy ez jól működik, vannak bizonyos magatartási szabályokat a teljes lakosság a város. Folytatás ezen szabályok betartását biztosítja az emberi biztonság a használata minden előnyét, amelyek a városi életkörülményeket. Megszegi ezeket a szabályokat is vezethet helyzeteket, amelyek kockázatot jelentenek az emberi élet és egészség - a veszélyes helyzeteket.
Veszélyek jön három csoportba sorolhatók: a természeti, műszaki és környezeti.
Mi megnevezni a leggyakoribb veszélyes helyzetek
helyzetek megsértése közlekedési szabályok;
helyzetek megsértése tűzvédelmi előírásoknak;
helyzetek megsértése közbiztonság és a közrend védelme (kriminogén helyzet);
helyzetek megsérti a felhasználási szabályok különböző háztartási gépek, a gáz és a villamos energia;
helyzetekben a különböző természeti jelenségek (eső, vihar, erős hó, jég, stb.)
Suschestvuyuchetyrepravilabezopasnogo létezését.
Meg kell, hogy képes legyen előre jelezni és a kockázatok és lehetséges, hogy elkerülje őket.
Tudnunk kell, hogy a veszélyeket és a saját képessége körül bennünket.
Meg kell bölcsen jár vészhelyzetben.
Mi kell javítani kívánó fizikai és mentális képességekkel, hogy ellenálljon a veszélyeket.
IV.Zakreplenie új anyag.
Tanár. Mit kell mondani az osztályban?
Tanítványait. A témában az élet- és a veszélyeket, amely körülveszi az embert.
Tanár: Ne feledje, hogy az alapokat a biztonságos viselkedés, amit tudnod kell.
1. előre veszélyt.
2. Ha lehetséges, kerülni.
3. felvonás, ha szükséges.
Tanár. Mi a veszély?
Tanítványait. Ezek olyan események, amelyek hozhat, kárt okoznak.
Tanár. Mi az a három csoportban a veszélyek?
Tanítványait. Veszélyek jön három csoportba sorolhatók: a természeti, műszaki és környezeti.
Tanár. Ne feledje, a négy szabálya biztonságos létezését.
Meg kell, hogy képes legyen előre jelezni és a kockázatok és lehetséges, hogy elkerülje őket.
Tudnunk kell, hogy a veszélyeket és a saját képessége körül bennünket.
Meg kell bölcsen jár vészhelyzetben.
Mi kell javítani kívánó fizikai és mentális képességekkel, hogy ellenálljon a veszélyeket.
1. kérdései önuralom.
Mik a főbb jellemzői a város.
Milyen típusú lakosok száma tartalmazza a városban, ahol élsz (vagy a legközelebbi a város település)?
Start a biztonság blog, ahol meg fogja ünnepelni a legemlékezetesebb a veszélyes helyzeteket. Röviden írja a következményei az egyes veszélyességi értékeli a viselkedésük határozza meg, hogyan volt lehetséges negatív következmények elkerülése érdekében.