Lecke barátság - az általános iskolákban, előadások
Témát. Lecke barátság.
Cél. Annak érdekében, hogy a gyerekek megértsék a szellemi értéke a barátság.
Az anyagok művek VASuhomlinskogo nyilvánosságra minőségű,
hogy a gyerekek értékelik a többi, a tanulás, hogy az igazi barátság.
Készségek fejlesztése a baráti kapcsolatok.
Ahhoz, hogy vezessenek be a szabályokat a barátság. Fejleszteni a gyermekek kommunikációs képességét és
fenntartani a baráti kapcsolatok az osztályban. felnevel érzések
tiszteletben elvtársak, a segíteni akarás és támogatást.
Felszerelés. Illusztráció gyermekek rajzai, a kiállítás a gyermekkönyvek,
rajzok, a dal "Smile" (lyrics: Michael Plyatskovskim zene: Vladimir
Shainskiy), slide - show "igaz barát" (a szó Mihail Plyatskovskim,
Zene: Boris Savelyev).
Témát. Lecke barátság.
Cél. Annak érdekében, hogy a gyerekek megértsék a szellemi értéke a barátság.
Az anyagok művek VASuhomlinskogo nyilvánosságra minőségű,
hogy a gyerekek értékelik a többi, a tanulás, hogy az igazi barátság.
Készségek fejlesztése a baráti kapcsolatok.
Ahhoz, hogy vezessenek be a szabályokat a barátság. Fejleszteni a gyermekek kommunikációs képességét és
fenntartani a baráti kapcsolatok az osztályban. felnevel érzések
tiszteletben elvtársak, a segíteni akarás és támogatást.
Felszerelés. Illusztráció gyermekek rajzai, a kiállítás a gyermekkönyvek,
rajzok, a dal "Smile" (lyrics: Michael Plyatskovskim zene: Vladimir
Shainskiy). slide - show „igaz barát” (a szó Mihail Plyatskovskim,
Zene: Boris Savelyev).
Kezeket fel, akik úgy gondolják, hogy ő mindent tud. (Tudom, mit te okos).
Mosolyogj, akik úgy vélik, hogy ő boldog. (Látom, hogy a szemed ragyog).
Tapsoljon akik meghajolnak. (Mit gyönyörű lányok).
Dobbantott egyet a fiúk ... (Te igazi lovagok).
Stand by, akik ma sietett az iskolába, mert nagyon hosszú
osztálytársaival. (Ön igazi barátok).
A dal „Smile”. Beszélgetést.
- Tegyük fel, hogy egy mosollyal kezdődik?
- Mit gondol, akik nélkül, és amely nélkül az ember nem tud élni?
Tanár. Ma mi osztály óra alatt kerül megrendezésre a mottója: „Légy jelen
más ". Fogunk beszélni, mi a barátság, mi legyen a
egy igazi barát, akkor megismerhetjük a szabályokat a barátság.
Segítsen nekünk ma, hogy az tükrözze a hősök a történetek VA Sukhomlinsky.
III. Vita a „Mi a barátság.”
A gyerekek elmagyarázni, hogy mit értenek a „barátság”.
Barátság - önzetlen személyes kapcsolatok az emberek között,
alapuló szeretet, bizalom, őszinteség, a kölcsönös szimpátia, a közös
érdekek és hobbi. Kötelező attribútumok barátság
kölcsönösség, bizalom és a türelem. Az emberek összekapcsolt barátság,
Barátság - amikor az emberek azt szeretnék, hogy együtt, amikor érdekli minden
Más, bíznak egymásban. Barátság csak alá
bizonyos „törvények”, a legfontosabb az, amely az emberi jogok tiszteletben
egymást, a képesség, hogy elismerik a hibákat, kényszer hiánya,
viták íz, a tolerancia és a tisztességes kritikát.
Tanár. Barátság - több, mint kellemes társaság vagy hasonlósága érdekeit.
Barátság - egy mély, őszinte hozzáállás, beleértve a
komplex érzelmek. Barátság jellemzi a mély megértése
emberek. Ez azt jelenti, hogy képes kommunikálni egymással alig vagy egyáltalán nem
szavak útján gesztusok és arckifejezések, érzékelni és pontosan megértsék egymást
másik alapján finom mozgások és az intonáció, érthető csak
barátok és nem érzékeli mások. Régi barátok előre
megjósolni a reakciók és a viselkedés egymástól különböző élet
helyzetek, amíg a meghatározása a gondolatok jönnek egymás
fej egy adott pillanatban.
A férfi a másik nélkül, mint egy fa gyökerek nélkül.
Amennyiben a barátság erős, vannak jól mennek a dolgok.
Egy barát kell is barát.
Egy jó barát svernesh hegyek, a rossz - hlebnosh bánat.
Sam meghal, és mentse el elvtárs.
VI. Mi legyen az.
Mindannyiunknak akarja, hogy egy megbízható és hűséges barátok. de fontos,
emlékszem, hogy kellene rendelkeznie a tulajdonságokat, amit akar
a barátaim, gyere a barátokkal, mert látni akarta őket
cselekedjem veletek. Nem csoda, hogy egy bölcs ember azt mondta: „Mondd meg, kik a barátaid
és megmondom, ki vagy. " Cselekményei barátaink megítélni minket. a mi
Barátok szerint - a tetteink. Ezért, ha a barátja tesz
illetlen cselekedetek, nem ösztönzik érte, segítsen neki lesz
jó. Ugyanakkor, nem gúnyolódni vele.
Ha a barátod bajban van - segít neki. Vigyázz barátok. Ne veszekedés a
semmit. „Az ember barátok nélkül -, mint a madár szárnyak nélkül” - tanítja a népi
A legjobb barátok válhatnak őshonos emberek: szülők, nagyszülők,
nagyapák, testvérek. Ezek olyan emberek, akik akkor utakon, szeretlek.
Kezeljük őket szeretettel, kedvesség, és akkor kapnak egy igazi barát
2. V. Sukhomlinsky „Gyöngyvirág előtt az ablakon.”
A tanár bevezeti a gyerekeket a történet B. Sukhomlinsky „Gyöngyvirág előtt az ablakon.”
- Mi történt Natasha?
- Mivel osztálytársai támogatta a beteg lányt?
- Mi csoda látott Natasha?
- Bizonyítsuk be, hogy Natasha volt igazi barátok.
IV. Vita történeteket.
Gyermekek arra ösztönzik, hogy olvassa el a kártyákat. A gyerekek csoportokban dolgoznak.
Történetek V. Sukhomlinsky:
„Ahogy Pavlik írt le feladatot”
„Gyűjtsd a könnyeit”
Kérdések a beszélgetés:
Meg tudjuk vizsgálni a hős a történet egy igaz barát? Miért?
Mivel meg kellett volna tenni egy igazi barát?
Szeretné, hogy egy barátja.
1) Hogyan válasszuk ki a barát?
Hogyan kell választani a barátok?
Meg kell tudni egy személy, beszélni vele érdekes dolgok, életről,
hogyan fog viselkedni a nehéz próbatételek. Ha érdekek konvergálnak,
akkor továbbra is társkereső. A legfontosabb dolog - meg kell, hogy barátok, szép
És mit jelent a jó fiúk? Mi legyen az? (Gyerekek hívják.)
2) A játék „A választás a szavak.”
- Olvassa el ezeket a szavakat. Milyen szavakkal leírni a másik?
Melyik ezek közül felesleges?
A gyerekek választhatnak a szavakat a csoportban.
Tanár. Menj a másik, fogja meg a fogantyút, és azt mondta ünnepélyesen
költői szöveget. „Mirilka” - garantálja a béke és barátság. Az
„Mirilki” nagyon kényelmes (és ami a legfontosabb szórakoztató!), Hogy tegye fel a barátaival és
barátok. Ebben az esetben meg kell, hogy kövesse egy speciális „mágikus” rituális:
fogni kisujját egyrészt kissé potryasyvaya mondják
szív szöveg „mirilki”.
Gyermekek mondani „mirilki”.
Ne harc, küzdelem nem
Gyerünk, gyorsan egyeztetni!
Ujj ujj
És most, azok után, amit.
Ahhoz, hogy a nap mosolyog
Igyekeztünk, hogy felmelegedjen neked,
Csak azt kell, hogy jó legyen
És rakjuk fel hamarosan!
Elég nekünk kell mérges,
Fun minden tájáról!
Gyorsan jönnek elviselni:
Elfelejtjük minden rosszat
És hogyan leszünk barátok előtt!
V. A játék „Én vagyok, én vagyok, ez az összes barátom.”
Aki megosztja egy könyv, ha valaki elfelejti?
Melyikük annyira jó, felvettem a labdát Alesha?
Ki veszi ezt közületek segíteni Sasha, elmagyarázza neki a feladatot?
Ki indít golyó osztály egy órát késik?
Ki tolt Tanya ma, és ugratta a fiú Ványa?
Hányan mindig nem bánod, hogy segítsen a barátja?
Valld melyik közületek akar barátságos volt az osztály?
- Persze, srácok, van, hogy együtt élnek, támogatják egymást,
örüljetek sikere minden.
- Mit jelent, hogy barátok? (Meg kell figyelmes, hogy egymással és nem
veszekedés, hogy megosszák vele, hogy valami jót, hogy együtt játszanak ...)
1. A szabályok a barátság.
Tanár. Ősidők óta az volt a szokás: üdvözlő leveszi a kesztyűjét.
Azt mondta: „Ne félj! Itt meleg kezét. Fegyver a kezemben, nem! "
Kinyújtottam egy segítő kéz valakit egy nehéz pillanatban. A barátok mindig,
kézen fogva. Hand, nyitott tenyérrel - barátság jelképe.
Minden egyikőtök az asztalra egy barátság jelképe. Vegyük azt. tovább
tenyér írott szabályok a barátság.
Barátság szabályok segít vásárolni egy csomó barátok, akik
boldog, hogy barátok veled, és töltik szabadidejüket.
Van egy mondás - „Nem tudom a 100 rubelt, és 100 barátok!”
Ha szeretné, hogy van egy csomó barátot,
Hallgassa meg a tanácsot.
Olvassa el a szabályokat a barátság. (Gyermekek olvasni).
Soha nem lehet durva, hogy társait, ne emelje fel a hangját őket. nem
hívják őket sértő szavakat, nem gúnyt azokat hibák. Ne hagyd, hogy
becenevek, nem szégyen őket - ez egy szégyen.
Ne próbáld megütni valakit, vagy tolja, hogy egy kényelmes
Ne felejtsük el, hogy köszönjön az összes barátom. Még azok közül,
aki elég kicsi. Barátkozz, és lehet és kell a gyerekekkel, és
nagyfiúk, a fiúk és a lányok.
Ha amit valaha sértett barátja, próbálja a lehető leggyorsabban
megbocsátani neki bűncselekmény, és békét. Ne haragudj!
Ha ismerőse kérte meg semmit - soha nem lehet kapzsi, Give
neki! Mindig ment a barátaival, hogy van.
Akár kötelező! Ha te magad vette a többi könyv vagy játék,
kezelni ezeket a dolgokat alaposan, és ne felejtsük el, hogy vissza őket
(amikor kérte a barát vagy, ha ígért magának).
Ne köcsög on apróságok, de a komoly trükköket mind
meg kell mondani egy felnőtt.
Tanár. Szabályzat barátság tudnia kell minden tanuló - ők
segít megtalálni a barátok nem csak az iskolában óra, hanem az élet.
Pozhelaniedrugu. Portré egy barát.
A hátoldalon a karakter írjon egy pár szót a barátja.
Rajzolj egy képet róla. Emeld fel a karakter fel. Hány barátja
A verseny versek a barátságról.
Gyermekek olvasni verseket.
Sokan vannak a barátaim
Sok barátom:
Lena, Tanya, Szergej.
Lena énekelni,
Tanya, megyünk sétálni,
Egy egész nap Seryozhka
Mi kötekedni nem lusta!
Az iskolában, együtt élünk:
Mindazonáltal, a tanulás, egyre nagyobb,
Megtudjuk, mindent a világon,
A többi gyerek az azonos,
Hogyan élnek és milyen
Deal ez nem lustaság.
Mindössze annyit kell lennie barátok -
Anya, siess, Nastya, Dime,
Mindannyian - a legjobb barátok,
Egymás nélkül, nem tudjuk.
Kezdünk és egyre okosabb,
Az iskola szórakoztató él.
Hagyja, hogy a tanár úgy véli -
Nem vagyunk Összefoglalva!
Barátok a nap szél
A harmat - gyógynövények.
Barátok pillangó virág,
Barátok vagyunk veletek.
Minden barátaival fél
Örömünkre szolgál, hogy ossza meg!
Csak veszekedés barátok
Ne!
Jó, hogy magányos,
Ha nem vagy egyedül,
Nos, amikor a szomszéd
Vannak északi, keleti,
Vannak nyugati óvatos
Van is egy meleg, csendes, déli
Ha vannak megbízható,
Önzetlen, hűséges barát.
Azt a végére ért a „lecke a barátság.”
Remélem emlékszel, és az osztály mindig érvényesül barátság
Nézzük az összes énekelni a dalt „igaz barát.” Slide - show.
Class óra „tanulsága barátság” a 4. évfolyam
Készítette: egy általános iskolai tanár másodlagos Donetsk
Iskola №112 Gorbacsov Elena. tanár a legmagasabb
Cél. Annak érdekében, hogy a gyerekek megértsék a szellemi értéke a barátság. anyagokkal
munkálatok VASuhomlinskogo nyilvánosságra adottságok, hogy a gyerekek értékelik
a másik, a tanulás, hogy az igazi barátság. Képességeinek fejlesztése a baráti
kapcsolatokat. Ahhoz, hogy vezessenek be a szabályokat a barátság. Fejleszteni a gyermekek képességeit
kommunikálni és fenntartani a baráti kapcsolatok az osztályban. oktat
egyfajta tiszteletet elvtársak, a segíteni akarás és támogatást.
Gyermekek megvitatják a kérdést: „Mi a barátság”, hogyan kell egy barát,
olvasni és beszélni történetek V. Sukhomlinsky hogy közmondás szól
barátság, azt mondta: „mirilki” verset.
Gyűjtse könnyeit.
Hetedik osztályos Anatolij barátok osztálytársa Olya. Ő egy évvel idősebb volt, mint Olya tudta mat-Matiku és gyakran segített a lány újra szart feladat.
Miután Anatolij és Olga jött az iskolába nagyon korán, senki másnak nem volt - sem a tanárok, sem az iskola-kov. Olga megkérdezte Anatolij képes rá algebra. Leültünk egy fiú és lány az osztályban. Hajlott-villák, nem vették észre, hogy milyen tova-rischi, aki eljött, hogy az osztály, elkezdte nézni az ablakon, és nevetni: a menyasszony és a vőlegény.
Anatolij ijedt nevetségessé. A szünetben ment Ole és szürke-Dito azt mondta:
- Ne gyere közelebb. Wi-Novato, hogy nevetni rám.
Olya nézett Ana toliya.
- Mit csináltam rosszul? - SPRO-erőltetni, és hozzátette: - Ne figyeljen buta vicceket.
Anatolij mondta a lány durva, sértő szó. Olya úszni-kala. Sírt sokáig, nem a leckét folytatta.
Anatolij kinyerjük. „Azt sértegette - on.- gondolta, hogy most már ő is gondol rám?”
Főoldal fiú nem megnyugodni. Ő gyötörte lelkiismeret-furdalás. Nem tudtam másra gondolni, szóval a lányok, hogy hallja remegő hangon. Mintha most láttuk - egy magányos, támaszkodva az ablakon.
Este, mondta az anyja mindent.
- Anya, mondd meg, mit kell tennem, hogy felejtse Olya sértő szót mondtam?
Anya gondolta sokáig.
- Van elég lelkiismeret, ismétlem a szót? - kérdezte.
- Nem, anya. Inkább meghalok, de nem tudom, ha azt a szót
- Nos, mit. Megmondom, mit kell tennie. Gyűjtse könnyeit. Igen, összegyűjteni egy könnycsepp, hogy sírt. Csak ekkor ő elfelejtette a durva szó, ami nem mondani az anyjával.
Anatolij lehajtotta a fejét komolyan.
VASuhomlinskogo
Pavlik leírni TASK
Pavlik lépett az iskola érintett. Otthon, ő ült a hosszú felett rejtvények és nem tudott dönteni. Most foglalja el egy gondolat: aki terhelendő feladatot?
Zina jött. Ez jól megoldott problémák. Pavlik megkérdezte:
- Zina sok akció a probléma?
- Három - mondta Zina.- Nem úgy döntött?
- Ez nem történt meg. Dai Zina, leírták.
- Ó, Pavlik, miért nem ho-chesh gondol? - Zina mondta.
Ő adta neki a füzetében.
Pavlik másolt egy akciót, a WTO-Roe, költözött a harmadik. A harmadik felvonásban, észrevette, Zina hibát, ahol kellett írni 23, 32 Zina írta.
Füzetében Pavlik írt egy jó, helyes, és Zina nem mondta, hogy ő volt egy hiba.
A tanár gyűlt notebook a pro-Werke. Másnap ska-hall:
- Pavlik - öt. Jó neked, Pav-arc, jó munkát a feladat. És te, Zina - négy. Hiba-let.
Zina meglepődött. Ránézett Pavlik. Pavlik elpirult, és OPU-fejbe.
VASuhomlinskogo
A negyedik fokozat a mat-Matic tanárnő adta a feladatot sa-mostoyatelnoy munkát. Minden hajlamosak túlzott füzetek készültek, és a koncentrációt.
Az utolsó asztalon ült Victor. Végül is a probléma megoldásának, amikor leesett az asztalra egy megjegyzés.
„Ez ismét, valószínűleg Petrik - gondolta Vitya.- ismét megkérdezi a ló-ki. Mit mondtam neki minden alkalommal hagyja kádat a korcsolyát? "
- Ivan - rózsa Victor -, hogy valaki dobott egy megjegyzés. Lehetséges, hogy jegyzeteket osztályban?
- Megjegyzések a leckét nem tud írni - mondta Ivan Petrovics De ha írsz valaki egy megjegyzést, a versenyek, érint tanárnő - Nechory-sho, Victor. Megjegyzés - ez a rejtély, hogy ismerni kell tetőfedő-, hogy Ön és párja. És te dis-kryvaesh ezt a rejtélyt. Vegye figyelembe, elrejtése, olvassa el a szünetben.
Victor elpirult. Az osztály hallgatott. Időről időre néhány fiú felemelte a fejét, már alig-e Vitya, és véleményüket, látta, hogy a meglepetés és felháborodás.
Victor kinyitotta a levelet, és elolvasta. „Victor - Petrik írta - I Draw-tengely ognegrivogo ló. Ha azt szeretnénk, adok. "
A szünetben Victor elment PE-trükk.
- Nézzük ló - Victor mondta.
- A ló elszaladt. - nyugodtan válaszolt Pe-trükk.
VASuhomlinskogo
Gyöngyvirág IN ablakon
Hat hónap alatt a rosszul odnoklas KKK Natasha. Van egy súlyos betegség: a lábak mozdulatlanul, mintha valaki másnak. Le INH Natasha ágyban éjjel és nappal.
Natasha ágya helyezte a tavaszi-e az ablak mellett. Ránézett a tra-woo, a leveleken, és azt mondta:
- Hogyan akar járni a füvön.
Natasha egyszer láttam a fűben két nagy zöld levél - mint két szalagot.
- Nézd, - suttogta - gyöngyvirág!
A kert valóban nőtt gyöngyvirág. Ahogy itt volt a fűben?
Minden nap mentünk, hogy ha a virágzás gyöngyvirág hamarosan. Amikor az inter-do zöld levelek jelentek meg be-lúg harangok, Natasha annyira boldog, hogy az arca kipirult.
De aztán katasztrófa. Éjszakai pro volt egy nagy eső. Kora reggel, napkelte előtt, amikor Natasha még mindig aludt, jöttünk a kertbe, és látta: liliom törött.
- Mi a teendő? Natasha, mert ez lesz a nagy bánat.
Vettünk egy lapáttal, és bement az erdőbe, esett vyko-gyöngyvirág, vitte a fájdalom alátétet föld gombócot Natasha kertjében, és tegye rá az ablak alatt.
Ébredés, Natasha kérte az anya, hogy nyissa ki az ablakot. Mi vár rá. Natasha ránk mosolygott és SPRO-teljesítmény:
- És hogy van Gyöngyvirág?
VASuhomlinskogo
