7. lecke társadalmi tanulmányok osztályú termelési
Rövid leírás: Ez a lecke célja a társadalmi tanulmányok 7. évfolyam tanuló tankönyv Bogolyubov szabványok az első generáció. A módszertani fejlesztés tartalmazza: egy színes multimédiás prezentáció és összefoglalja a leckét. A tanulság úgy épül fel, hogy a diákok ma
Nyitott alaprajz a társadalmi tanulmányok leckét „Gyártás: költség, bevétel, profit.” 7. évfolyam
Típusa lecke: kombinált. A technológia segítségével az IKT.
Hogy képet alkossunk a termelés, mint az alapja a gazdaság, hogy meghatározza a módszereket és eszközöket a racionális termelés megszervezését.
Jellemezze a termelési költségek és azok hatását az üzemi eredmény.
Alkotnak készségek kiosztani bemenetek a termelési folyamatokban.
Itt található az ellentétes hatások a munkamegosztás a termelés hatékonyságát.
Adj egy ötlet gazdasági lényege profit.
A logikus gondolkodás, emlékezet, a figyelem.
Felszerelés: multimédiás projektor, laptop, egy előadást a témában a leckét kísérő leckét.
Kulcs kifejezések és fogalmak: a termelés, a jövedelem, a költségek, a munkamegosztás, a szállítószalag.
Mit és hogyan kell előállítani?akár nyereséges, hogy ez megvalósuljon?
2. Szavazás - 10 perc.
Az utolsó óra kezdtük ismerete a legfontosabb szféra a társadalmi élet gazdaságban. Emlékezzünk arra, hogy ez a fogalom azt jelenti.
1. Adj egy meghatározást a gazdaság. Melyek azok a területek a gazdaság.
2. táblázat hibákkal. Slide 4 Az előző tanulsága a gazdasági ágazatokban: a termelés, elosztás, csere, fogyasztás. Az egyik osztály a feladatot kapták, hogy feltölti a táblázatot: a gazdaság. Diák tele az asztal és forgalmaz különféle gazdasági tevékenységek az oszlopokat, hogy meghatározza a hatálya alá a gazdaságot. De amikor elkezdett nyomtatni, minden összekeveredett. Te és ki kell javítani a hibákat. És elterjedt a gazdasági tevékenységek az érintett területeken. (A működés ellenőrzése párban)
3.Izuchenie új anyag - 20 perc.
Beszéljünk a termelés, mint a támasza a gazdaság. Lássuk, hogyan is kapcsolódik a fogyasztás. lecke témája a táblára írni a saját notebook. Mi a célja a tevékenység?
Problematikus kérdés: Tud-e a modern termelési, hogy megfeleljen az egyedi igényei szerint az emberek?
- Meg tudjuk vizsgálni a család, a gyártó? Mit lehet tenni a családi gazdaság? Hívjon családi erőforrások (föld, munka, tőke, predp.sposobnosti)
- mi a probléma mögött az utolsó sor? (korlátozott források és a hatékonyságát a használat)
- KÖVETELMÉNYEK eltűnnek? (Néha eltűnik, és néha újra: a bonyolultabb, nagyobb)
- -Mi történik a fogyasztás? (Kielégítetlen igény).
- Mivel a fogyasztás befolyásolja a termelés? (Az emberek vásárolni csak amire szükségük van, akkor meg kell, hogy csak a legszükségesebb intézkedések fő).
Mit, hogyan és mennyit termel?
Fogyasztani, amit kell, hogy hozzon létre egy terméket. Így, gyártás - (?) Az a folyamat, ami egy gazdasági termék.
Minden gyártó, szervező termelés, választ kulcskérdés:
Mi termelni? -Ez. hogy a kereslet a figyelmet a vizuális az áru, stb
Mennyit kell termelni?
Hogyan lehet előállítani?
A választ ezekre a kérdésekre.
Módszerek a termelés. (Mass, csoport, egyéni). Miért a 20. század jelentős fejlődés volt a soros és a tömegtermelés? (Építése gyárak következtében az átmenet egy agrártársadalomban az ipari egy)
Értse meg a termelés hatékonyságát segít bennünket, hogy egy másik koncepció - KÖLTSÉGEK.
Tudod, hogy a történet a megjelenése pékáruk néven perecet? Képzeld el, hogy úgy döntött, hogy megnyitja a saját pékség, egy módja a szervező termelés? (Mass, egyéni), hogy ki kell számítani az előállítási költség az áruk. (590t.rub) Mit tehet meg a listát a költségek? Mi az ára? (Írj egy notebook)
KÖLTSÉGEK - az összessége a szervezet termelési költségeket.
Költségeket lehet állandó és PEREMENNYE.V különböznek? Kihasználni a tankönyv 154.o.. megtalálni a választ
Fix költségek - költségeket, amelyek nem változnak a növekedés vagy csökkenés termelés.
Változó költségek - együtt változik a kibocsátás változásaira.
(Regisztrált áramkör egy notebook).
A tulajdonos a pékség „Három torta” beszerzésére fordított nyersanyagok 240 ezer. Dörzsöljük. bérfizetés 300 ezer rubel. bérleti díjat a helyet 30 ezer rubel. villamosenergia-költség 5000 rubel. százaléka vesz ki a banki hitel 15 ezer rubel.
Postoyannye- hangsúlyozzák hullámos vonal (a bérleti díj a helyet 30 ezer rubel, a kamatot a bank hitelt vett 15 ezer.)
Peremennye- fantom (nyersanyag beszerzési 240.000. Dörzsöljük villanyszámla 5000.,)
-Most a kérdésre kerestek választ, hogy készítsen? Mi a célja termelő (profit)Bevezetése meghatározása nyereség számtani képlet = vyruchka- összköltségét.
Citizen Ivanov úgy döntött, hogy megnyitja a szülővárosában cég, így javítási ruhát. A végén, ő foglalta össze - értékesítéséből származó bevételeket termékek (ruhák, nadrágok, kabátok, stb) elérte a 800 ezer rubel. és a termelés teljes költsége elérte a 500 ezer rubel.
Érték állampolgár Ivanov GS nyissa meg a saját vállalkozás?
(Nyereséges? Veszteséges) Melyik módszer szervezési termelési közé stúdió Ivanova (egyéni és csoportos)
Most, hogy tudjuk a választ a kérdésre. Mi, hogyan kell előállítani, szükséges, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy mennyit kell termelni.
akár nyereséges, hogy ez megvalósuljon? Módszerek hatékony termelés? (Munkaszervezés, a munkamegosztás, a szállítószalag.) Kommunikációs hallgató
A munkamegosztás a termelésben - az elválasztási eljárás létrehozása a gazdasági teljesítmény, a sok kis műveletek általában az egy alkalmazott.
4. Reflection - 5 perc. Problematikus kérdés: Tud-e a modern termelés, hogy megfeleljen az egyedi igényei szerint az emberek (nem úgy, mint igények korlátlan, és a lehetőségek korlátozottak)?
feladatok 2.4
5. Összegezve a leckét - értékelése hallgatói munka - 3 perc.
6. Házi feladat: 14.§ - 1 perc. Beállítás 2,4,5