Disclaimers óravázlat (3-as fokozat) a témában „A világ körülöttünk - a” téma „, hogy
Tárgy. „A világ körülöttünk”
Téma: „Mi hozta létre a kézműves munka” dátumát. 04.13.15.
Didaktikai cél. feltételeinek megteremtése a gyermekek, hogy új oktatási információkat.
Típusa tanulság: az asszimiláció az új ismeretek
- cformirovat képviselete diákok előfordulása orosz szakmában.
- megtanulják, hogy a tudás megszerzésére, illetve különböző forrásokból származó információkat;
- alkotnak a képesség, hogy működjön együtt a szöveget, jelölje ki a lényeg;
- tanítani magát megfogalmazni egy témát, és fő célkitűzése a leckét
- megtanulják értékelni a saját képességeit, így az önbecsülés egy munka után;
- ápolják a szeretet az ország, múltja.
Szervezeti formák kognitív tevékenységek:
- front
- egyes önálló
- párban
- keresés és kutatás
Tanulási eszközök: tankönyv, notebook 2-es szám alapján az előadás; Dymkovo Játék ESM "Transparent Iskola"
I. A motiváció tanulási tevékenységet.
- A vers, „Welcome”, a hangulat a leckét.
II. Ellenőrzés és megszilárdítását az anyag vizsgálata
- Mi részén tanul? (Mint a régi dolgozott) (sl.1)
- Srácok, ne felejtsük, amit a közmondások munkaerő tudjuk?
Szántóföld - nem hadonászva.
Ok idő -potehe óra.
Könnyen és nem húzza a hal ki a tó.
Föld Nap festékek, és az emberi munkaerő.
Jól van, és most ellenőrizze a házi feladat:
- Ahogy paraszt gyerekek dolgoztak?
- A nehéz munka jobbágyok. Melyik évben volt a jobbágyság eltörlése?
- Azt javaslom, hogy töltse ki a táblázatot (prezentáció sl.2) - páros munka. Mi ellenőrizze a modell a táblára (előadás sl.3) zöld toll csekket.
III. A aktualizálása ismeretek megfogalmazása a probléma, hogy egy terv
- Paraszti munka nehéz volt, de ma fogunk beszélni a másik oldalon az életüket:
„Mit tud a paraszti osztály a szabadidejükben, a terepmunka?”
- Milyen szó egyesíti az osztályok, emlékszik az anyag a témában vizsgálták a tanulságokat a technológia? (Craft)
- Most próbáljuk megfogalmazni a témája a leckét.
- Mintegy kézműves és kézművesek lesz szó osztály (sl.4)
- Milyen kérdéseket kell megvitatni? (5 ff)
- Mi az a kézműves? Hogyan használjuk? (Értelmező szótár p.155, uch.s.110- írva a notebook mi)
IV. Az asszimiláció új ismeretek
1. Bevezetés a téma, ami a helyzet a várakozás
- Több teljes válaszokat segít, hogy a címsor „Itt volt egy ember” (uchebnik.s.109.)
- És kiderült, hogy ez az ember két jármű.
- És mi - kitalálni (megtekintésével illusztráció 109. oldalon a tankönyv.)
2. Egyéni-önképzőkört tankönyv
- Olvassa el az anyagot ebben az oszlopban, és látni - igazad van, vagy nem?
- Ne feledje: mi a kézműves volt a legnépszerűbb Oroszországban?
- Ahogy az úgynevezett ácsok más módon? (Rublenniki)
3. Első a munka, tanárának kíséretében történet
- Állatok szeretik a gyerekek minden alkalommal. Tudja, amikor megjelentek hazánkban?
-Choral olvasás detmis.113.uchebnika.
Tekintsük illusztráció vagy prezentáció típusú játékok
- Mintegy Dymkovo játékok nekünk Dasha (self-elő bemutatót.)
- Minden településen volt a mastera- Toy. a játékok különböznek dísz festmény. (Sl.6,7,8)
(A tanár elmeséli játékok, utalva a játék tisztességes, a diákok által végzett képzőművészeti az osztályban)
Gyerekek, nyissuk a notebook egy áramköri alapján a p.21 megpróbálja végrehajtani №49.
Mert ahogy nevezik az a személy, aki részt vesz a gyártás edény? (Potter)
Fazekas - az egyik legrégebbi a Földön. Először agyag termékek kapaszkodott kézzel, majd a korongozás találták (Előadás sl.9,10) .A kerámia emelkedett, majd a termelés kerámia és porcelán.
Nevelkedő gyermekek ételek gzhel, show venni.
Tudja a nevét ennek a cserépedények? (Gzhel)
Igaz, erről étel elmondjuk Jack (self-elő bemutatót.)
De mi ez az úgynevezett személy, aki a ruhát? (Weaver)
Ez az első alkalom a szakma említett Oroszországban régen 1216. És mi van a korban? (13c). És mi a időegység tudjuk (év, életkor, tysyachelenie.) - EOR.sl.1.
Vissza a témája a leckét. Végén a 10. század minden házban voltak forgó kerekek - különleges fából készülék fonal termelés. És szövőszék megjelent a 9. században. Ők szövik nagy vásznakat. (Sl.11,12)
V.Pervichnoe megszilárdítása ismeretek:
Pres. sl.13.Kartina Vasnetsov "Heroes"
Gyermek. Nézzük meg a fórumon. Ki fog emlékezni. Mi ezt a képet.
Mi kézműves mesterek szükség. Szlávok a védők már nem tudott megbirkózni az ellenség?
Gyermek. Kovács, ló patái és kardot fog tenni.
Gyermek. Tanner, hogy a ruhák és a nyereg.
Gyermek. Cobbler, hogy cipő.
Gyermek. Ékszerész díszíteni fegyverek.
Gyermek. Fegyverkovács hogy páncélt és fegyvereket.
Gyermek. Weaver teszi a ruhát
Gyermek. Szabó varrni ruhát.
Gyermek. Fegyverkovács hogy páncélok és fegyverek
Ez az, amit fegyverkészítők, mondja Kirill. (Self-elő prezentáció.)
Fegyver gyártása Oroszországban kifejlesztett, ez lett erősebb hagyomány. Ezért, amikor nehéz időszak volt, a mi dicső védők diadalmaskodott az ellenség. Ez történt 1945-ben.
Ezért ma azt mondjuk: „Emlékszem, büszke vagyok”
Milyen ünnep fogjuk ünnepelni május 9.? (Victory Day)
VI.Obobschenie és eredményéről.
Gyerekek, hadd végezze el a feladatot №50 a munkafüzeteket p.21 és felidézni néhány kézműves volt Oroszországban 17-18 században. (Sl.15)
Mondd, mi megcsodáljuk a fesztiválon este? (Salute)
Ön az asztalra levelek színes papír, ha tetszett a bemutató, és meg fogod érteni mindent - hogy a zöld levél, ha -Ez nem egyértelmű - sárga, de ha nem tetszik, és nem érti - piros.
Menj a fedélzeten a ranglétrán, és tartsa be a mágnes. Nézd. milyen szép tisztelgés tiszteletére a győzelem van. Te rock! Mindannyian kiderült!
VIII. Házi feladat: tankönyv s.109-125.tvorcheskoe -, hogy a bemutató minden, tetszett a mesterséget.