Jellemzői ásványok
Felszerelés. ásványgyűjteménye; Terv leírásai ásványok; - illusztrációk, bányászat, és kereskedik dolgozók bányászat.
Feladat: Folytatás ajánlat:
- platform - a ... (stabil részévé a kéreg)
- ásványi képződmények a földkéreg, amely egy személy vagy lesz
használja a gazdaságban, az úgynevezett ... (ásványi anyagok)
- exit a felszínre az alapítvány platform nevű ... (árnyékolás)
- Ha a bázis a platform, vagy lemez, akkor képződik a felületén relief ... (lapos).
-térkép, amely megmutatja a részét a földkéreg, az úgynevezett .... (Tektonikai)
- csoportok, szorosan elhelyezett betétek azonos hasznos
fosszilis hívják ... (pool).
2.2.Zapolnenie táblázat eredete szerint a kőzetek.
Feladat: terjeszteni a tervezett kőzetek eredete szerint 3 oszlop:
magmás metamorf üledékes
Rocks: gneisz, márvány, mészkő, pala, mészkő, homokkő, szén, tőzeg, só, kősó, agyag, homok, kavics, habkő, kavics, gránit.
Melody E. Grieg "A Hall of the Mountain King"
A Hall of Mountain King tartotta egy hatalmas kincs, itt vagyunk ma a leckét tanulhatunk a fő kincs a mi földünkön.
Milyen ravasz titkok
Tele hétköznapi tárgyakat.
Glitter shaker ásványok!
Hópihe - azonos kristályok!
Fólia, hid cukorka -
Metal ugyanaz, mint a rakéták.
Elrejti egyszerű agyag,
Nővér zafír és rubin!
És ha megbotlik egy követ,
És akkor a mindenható természet
Megcsúszott tenyészteni!
Mit gondol arról, hogy mi a gazdagság és a titkok tárgyalt ma?
3.2Postanovka problémák az osztályban:
- Fosszíliák tanulmányozása, mi lesz, hogy válaszoljon a probléma kérdés.
Probléma. „Meg tudjuk csinálni anélkül, ásványi anyagok?”
kutatási témákban. ásványi anyagok.
Feltételezések: 1) igen, lehetséges; 2) Nem, nem tudsz.
Ma az osztályban kutatjuk ásványi anyagok. Megtanuljuk a csoportok az ásványok, a tulajdonságok és értékek az egyén számára.
A Földön egy fajta sziklák. Az összetételét és a tulajdonságait az magyarázza a körülmények, amelyek mellett alakult.
3.3 Az óravázlat (a fedélzeten)
- Jellemző csoportok ásványok
- Ásványkincsek régiónkban.
- A tulajdonságok a különböző ásványi anyagok.
- A természeti erőforrások védelmét.
- És most megválaszolni a kérdést: mit épít házakat, iskolákat, gyárakat?
- És mit autók, repülőgépek?
- Ez így van. Ahhoz, hogy épít egy házat, akkor szükség van egy csomó homok, cement, mészkő; készítő gépek, szerszámgépek, szükség vas, acél, réz, alumínium. De most már épített autók, repülőgépek, csak azért, mert nem megy, és nem repülnek. Mi kell még nekik? (A tanulók válaszait)
- Igen, szükség van a tüzelőanyag, amely előállított kőolaj. Üzemanyag szükséges és háztartási fűtési és ipari üzemek. Ezek az anyagok lerakódnak különböző mélységekben a földre, és a felszínén. Ahhoz, hogy használni ezeket a forrásokat, hogy szükséged van. Ezért, olaj, szén, tőzeg, homok és egyéb szükséges anyagokat az emberek, akik bányásznak a föld, vagy annak felszínén, az úgynevezett források.
- És miért vannak hasznos? (A tanulók válaszait)
Minden ásványi anyagok három csoportra oszthatók: éghető. érc (acél) és a nem-fémes (építési). Mi lesz megismerkedni ásványok és ossza őket csoportokba.
- Tudja, mi az ásványokat üzemanyagként használt?
- A fosszilis tüzelőanyagok tartozik a szén, tőzeg, az olaj és a földgáz. Mindezek a különböző típusú fosszilis tüzelőanyagok.
- És mennyire fontos az üzemanyag?
- Az égési E fosszilis hőt termel. Szükséges, hogy a művelet a gyárak, fűtés, főzés. A fosszilis tüzelőanyagok értékes nyersanyag a vegyipar. Például, vazelin készítés, gyógyszerek, szappanok, műanyagok, benzin, kerozin. Valamint a szén - festék, parfüm, és a gyógyszerek, műanyagok. Műanyag készült földgáz.
- Beszéljünk az érc ásványi anyagok. Sok a tárgyak körülöttünk készülnek vas, acél és vas, amelyek nem találhatók meg a természetben tiszta formában. Ezek a fémek elolvadt az ércből. A vasérc - vas, acél, réz - réz. Feltárni a 800 milliárd. Tonna vasérc.
- Nézz körül. Milyen elemek fémből?
- Szép munka volt. Térjünk át a harmadik csoport.
- Mit gondol, miért nevezik az épületet?
- Mik az ásványi anyagok ebben a csoportban (homok, agyag, mészkő, tőzeg, szén).
A beszélgetés során, a diákok töltse ki a táblázatot:
3.5Zapolnenie táblázat „A természeti erőforrások régiónk”
Tanár: Nagyon sok álom utazik távoli földek. De tudtad a területen, ahol él? Meg tudja mondani, melyik ásványi anyagokat bányásznak régiónkban? Ahol nem az agyag és a homok, ami bányásznak a kréta? Minerals Voronezh régió képviseli betétek nem fémes anyagok, elsősorban építési anyagok (homok, agyag, gránit, homokkő, mészkő, okker, cement nyersanyagok), különösen a nyugati és déli régióban. Vannak tartalékok foszfát. Mező gyakorlatilag korlátlan leltárt krétával. A voronyezsi régió, vannak jelentős tartalékokat a nikkel, réz és platina. A területen van egy fejlesztési ásványi felszín alatti vizekre. Annak érdekében, hogy megtalálja a rejtett a föld gyomrában le kell tudni, hogy tanulmányozza a tulajdonságok és takarékosan. Végtére is, mi hozta létre a bolygó több milliárd éves, az emberiség tölthetnek több száz éve.
Munka szatén Voronyezs régió (8. o.), És a munkafüzet „Földrajzi Regional Studies. Voronyezs régióban. Grade 7 „(12. o.)
Feladat: Töltse ki a táblázat „A természeti erőforrások régiónk” szerint a név a mező vagy terület vonásuk.
A név a mező vagy terület a szállás.
Mester: A aránya épület készletek és formázó anyagok koncentráljuk Voronyezs terület 0,5% -a orosz és kitermelés - mintegy 8,1% -a az orosz szinten. Ígéretes területén nem hagyományos ásványi anyagok, mint: üveg homok, gránit előállításához bevonó anyagok, tűzálló agyag és svetlozhguschiesya. Ez felvázolja a források a nikkel, bentonit, kaolin, foszforitot, tripoli, glaukonit, ioncserélt vízben.
3.6. Végző gyakorlati munka.
- Most megyünk a laborban a tanulmány az ásványi anyagok. Veletek vagyunk - kutatási személyzet. Elvárom, hogy érdekes ötletet, tevékenységek, remélem, hogy együtt. Az Ön laboratóriumi hozott ásványi minták kutatás. Az Ön feladata: hogy vizsgálja ásványok, tanulni felsorolni annak tulajdonságait. Ez segít ebben az útmutatóban. Minden kutatási meg kell írni a naplóba, és egy következtetés a lehetséges felhasználása az ásványi. Adok időt a kutatás és az eredmények rögzítése. A munkám stop.
1. Neve az ásványi.
2. Határozza meg a színét, az átláthatóság.
5. Jelölés
7. Hol használhatom alkalmazni.
Az asztalon példák az ásványi és a tervet ismertető:
Feladat: Töltse ki a táblázatot, egy gyűjtemény kőzetek és ásványok.
Tulajdonságok ásvány ..
Mint csoport, a gyerekek tulajdonságainak meghatározásához ásványok, majd töltse ki a táblázatot.
Teljesítmény az egyes csoportok.
1. csoport - gránit. A „gránit” szóból származik „Granum” - fordítása a „gabona”. Ie gránit áll az egyes magokat - kvarckristály, csillám és földpát, amelyek összetevői gránit. gránit színe attól függ, földpát. Ezek a komponensek szoros kapcsolatban állnak egymással. Gránit van kialakítva a hegyvidéki régiókban a mélyben a föld.
2. csoport - agyag. Alakult a megsemmisítés különböző kőzetek, mint a gránit. Clay áll a finom részecskék, hasonló pelyhek, erősen kötődnek egymással. Ezért, agyag, ellentétben a homok nem tud önteni. A nyers agyagot kötési tulajdonságokat.
3 gruppaizvestnyak alakult a maradványai nagyon pici és nagyobb tengeri élőlények. Leggyakrabban ez a kő fehér vagy világos szürke színű, amely a kis részecskék egymáshoz kapcsolódik. Az intézkedés alapján ecetsav forrni kezd, és a buborékok hallani sziszegését amely felületén alakult ki. Egyfajta mészkő kréta.
4. csoport -Torf - ásványi üledékben áll maradványai kihalt növények. Meg lehet nevezni lépés a szén előkészítése. Bányásztak a mocsárban. Bog növények lebomlanak, és bocsátanak ki nagy mennyiségű szén. Néhány évvel azután, ez a bővülés képez barna vegyes tömege gallyak, ágak és levelek. Ez tőzeg. Amikor vizet szivattyúznak ki a Bog, a tőzeg lehet darabokra vágjuk, szárítjuk és kalcináljuk.
5gruppa - képződik szerves maradék (puhatestűek, kagylók, stb). Kilencven millió évvel ezelőtt az észak-európai iszap halmozódott alján a Nagy-tenger mentén. Protozoonok, például foraminiferák él a tengeri törmelék, hogy esik az eső le a felső réteg az óceán. A részecskéket készült kalcit, kivont tengervíz. Kréta főleg a kalcium-karbonát (98%) egy kis mennyiségű iszap és agyag.
6. csoport - a homok - ez az, ami maradt a sziklák, kövek, hétköznapi kövek. Idő, szél, eső, nap és újra elpusztult hegyek, lezuhanyozott sziklák, sziklák összetört, összetört kövek, alakítja át őket milliárd milliárd homokszemek, hogy azok a homokba. Továbbra is hozzátenni, hogy mivel a mi szeretett folyó, tenger és homok anyaga kvarc, földpát és csillám. Nos, és ez főleg az építőiparban (cement, tégla és habarcs) és gyártási üveg. Hatása alatt a szél, eső, fagy hegyek megsemmisítik fordult kis köveket és részecskék; itt olyan részecskék, amelyeknek a mérete 0,05 mm és 2,5 mm átmérőjű, és az úgynevezett „homok”.
7. csoport - a szén. Több millió évvel ezelőtt a Földön nőtt hatalmas fák. Az intézkedés alapján a szél, a fák eltört és beleesett a vízbe. Ott feküdt sokáig, és vált a kemény, hideg, fekete anyag. Tehát örökölt egy szén betét. Bányásznak szenet a bányában: vermet ásni, vagy emelje fel a föld rétegei
Következtetés: A összetételét és tulajdonságait a kőzetek feltételeitől függ azok kialakulásának a természetben.
3. 7. védelme ásványi anyagok.
Ásványi anyagok - a kincs a Földön. Ezért, mint minden más kincset meg kell védeni és megőrizni. Ásványi tartalékok a világon nem végtelenek. Meg kell, hogy megfelelően és vigyázni a földalatti gazdagság, hogy nem lehet behajtani. Végtére is, hogy alakultak ki a Föld több millió éves!
Hogyan lehet megőrizni a természeti erőforrásokat a föld?
2.Oberegat tüzet.
3. A természeti erőforrások kezelése.
4.Zamenyat lehetséges mesterséges anyagokat.
1 tonna fém takarít 2 tonna vasérc.
Steel is takarékosan kell bánni. Ezért, amikor csak lehetséges, inkább használják a műanyag.
1 tonna műanyag helyettesítheti 6 tonna acél.
Köztudott, hogy ásványi anyagok tartoznak, az élettelen természet. De kiderült, sokan alakult a maradványai az élő szervezetekre. Ez csodálatos!
Kiderült, a növények és az állatok éltek régen, amikor nem voltak emberek, nem tűntek el teljesen. Maradványaikat évmilliókon át, befordult a szén, olaj, mészkő. És ezek az ásványok használjuk most. Ez az, amit egy erős, törhetetlen kötés van az élő és élettelen természet, az ember és a természet!
És ti segíthet megvédeni a felszín alatti források?
- Collect fémhulladék. Nem kell írni az extra könnyű, akkor mentse szén. És ha felnőnek, meg kell oldani a problémákat, amelyek védelmére a természet, és különösen az ásványi anyagok.
- Térjünk vissza arra a problémára, a leckét. Tehát lehetséges, hogy csinálni anélkül, hogy ásványi anyagok? (Válaszok gyermek).
6. Az eredmény a leckét. Reflection (zene).
- És most az utolsó beszélgetést. Beszéljünk magával az érzéseit és benyomásait. Van könnyen megbirkózni az összes feladatot? Hol volt baj? Befejezni a mondatot, ami az egyes kártyák.
Gyermekek hogy az egyes kártyák.
Éreztem ___________________________.
Dolgoztam __________________________ hangulat.
Azt _________ elégedett magával.
Volt baj, ha ___________________________________.
Szeretnék egyre _______________________________.
- Emelje fel a kezét, aki akart, hogy az óra után, hogy többet tudjon ásványi anyagok és készítsen jelentést.
7. Házi feladat. Egy feladatot munkafüzetben.