Creative Living - dolgozó szülők, a szociális háló a pedagógusok
Creative Living "Tsvetik-Semitsvetik"
Család és óvodáskorú két fontos intézmény az oktatás és a gyermek fejlődését. Ezek funkciói különbözőek, de a teljes, értelmes flow óvodai időszak szükséges, hogy csatlakozzon erőfeszítéseit a szülők és gondozók. A jelenlegi szakaszban a DOW témakörszámok kölcsönhatás résztvevők között az oktatási folyamatban. A legfontosabb terület az együttműködés a családdal. Vannak különböző interakciók a szüleivel, de a leghatékonyabb, véleményem szerint, egy alkotó élet.
„Creative Living” - ez a modell közötti kölcsönhatás a szülő-gyermek-tanár.
Ezeken az üléseken, a szülők és a gyerekek együtt játszanak, énekelni, táncolni, hozzon létre egyéni és kollektív munka különböző anyagokból, hagyományos és nem hagyományos technikákkal.
Az alapul szolgáló elv a gyermek interakció szülőkkel, szakértők részvételével. Korai tanulás és fejlődés a gyermek interakció a szülők a cél elérése érdekében. optimális feltételeket kell teremteni sikeres alkalmazkodás a gyermekek az óvodában, hogy a gyermekek a kollektív, megőrzése és erősítése a gyermekek mentális egészségére, növeli a funkcionalitást a gyermek testének, serkenti a szenzoros és a beszéd fejlesztése, javítása tanári kompetencia a szülők, a felvétel a szülők az óvodai tevékenységek szervezése révén kreatív termelő tevékenység, segítsen a szülőknek megérteni a jelentőségét az iskola előtti korban.
Ciklus célkitűzései az ülésen:
- Optimalizálása szülő-gyermek kapcsolat
- Harmonizálása interperszonális kapcsolatok a családban
- Létrehozása „szerető felnőtt” helyzetbe
Az időtartam gyakorlása nem haladhatja meg a 2025 min.Provoditsya 1 alkalommal havonta a múlt pénteken a hónap.