Cikk (1, 2, 3, 4 osztály) napján a gyermek gondozását feltételeként válás egy személy,
Iskola - a legjobb segédje a fejlesztés a gyermek személyiségét. A kis ember kap egy új világ, ez veszi körül a tanárok, osztálytársak, gyermek más osztályokba, alkotó új kapcsolatok. A modern körülmények között rendkívül fontos feladata a nevelő GPA: arra törekszünk, hogy a gyerekek nőttek fel nemcsak a tudatos és egészséges társadalom tagjai, hanem a szükséges kezdeményezést, gondolta képes kreatív megközelítés az üzleti.
GBOU tornaterem №642 «Föld és Universe”
Napközi
feltételeként a gyermek személyiségének kialakulását
Ma a társadalom probléma van a minőségi szabadidős tevékenységek a gyermekek általános iskolás korú. Egyrészt - a nagyszámú fejlesztési központok és a gyermekek művészeti házak, sportklubok, és a másik - a szülők foglalkoztatásának, megsértve a családi kapcsolatok, a gyermekek szívesebben használják a szabadidejét a számítógépes játékok és a televízió.
Az iskola után, néhány gyermek az iskolába menjen haza, és egy részét - van egy csoport napközi. És úgy tűnhet, hogy ez sokkal kényelmesebb otthon baba, ez az, ahol úgy érzi, szabad, önállósodás, a tanulás szervezni a saját szabadidejüket. De nem ez a helyzet. Pszichológiai és orvosi vizsgálatok azt mutatják, hogy a gyermek az általános iskolás korú nem hagyható magára, hiszen azáltal, hogy a nem megfelelő alakulásában akarati tulajdonságok, képtelen önálló ütemezés, disztraktibilitás úton halad céltalanul haszontalan és gyakran káros a mentális és fizikai egészség a gyermek. A fiatalabb diákok még mindig nem tudja, hogy optimális felhasználása szabad ideje a fizikai és a személyes fejlődés. Karakter fiatalabb hallgató olyan funkciók, mint az impulzivitás, a hajlandóság az azonnali cselekvésre, gondolkodás nélkül, nem nehezebb minden körülmények között (az ok - életkor gyengeség akaratlagos magatartás szabályozása); általános akarat hiánya - a hallgató még mindig nem tudom, meddig folytatja a rendeltetését, nehéz leküzdeni a nehézségeket. A gyermek érzelmi állapot egyre kezd befolyásolhatja a kapcsolatokat fejleszteni társaik, nem csak a tanulmányi eredmény és a kapcsolatok tanárok. Még a leginkább szerető szülő nem tudja teljes mértékben megvalósítani a saját kora állítják junior diák teljesen nyitott, ő is csak egy csapat társaik, és aktívan használja a rendszert kiegészítő oktatás, a DDT, sportklubok, stb ami természetesen jó. De most a legtöbb szülő az egyik fő feladata van kiválasztva, hogy biztosítsa az anyagi jólét, a család és a legtöbb időt elfoglalva házimunkát, így a választás azok számára gyermekeik GPA teljesen nyilvánvaló. A szülők meg vannak győződve arról, hogy a gyermek az iskolában tartózkodás GPA segíti a válás egy személy, biztosítják a biztonság és egészségvédelem (mind fizikai, mind morális).
A GPA célja, hogy biztosítsa az egység a kijelölt és a tanórán kívüli tevékenységek a diákok, fokozza az egészségügyi, biztosítva a magas szintű hatékonyságot, a jó fizikai és morális és esztétikai jólétének gyermekek. A feladat a pedagógus a GPA nem csak arra, hogy egy gyermek játék, hogy töltse szabad idejét, hanem megszervezni az eseményt, ami hasznos és érdekes a fiatalabb hallgató, hozzájárult ahhoz, hogy a szellemi és fizikai fejlődését, gazdagítja annak érzelmileg. Ebben az esetben, akkor biztos, hogy vegye figyelembe az egyéni jellemzőit a gyermek érdekeit. Osztályok a GPA is hozzájárulnak a kialakulásához a kapcsolatrendszer magában, más emberek, az őket körülvevő világot. Barátságos légkör, a figyelem, segítenek egymásnak kölcsönösen segítséget - a szükséges feltételeket a személyes fejlődés, a diák, a tanulás, a szabadidő, szabadidős tevékenység. hogy mi teremtjük a napközbeni- fiatalabb osztályok.
Szigorú szabályozás a nap. Magatartási a GPA, egy must-gyermek általános iskolás korú. A napi rutin segíti a gyerekek megtanulják, hogyan kell hatékonyan osztja az idejüket, segít csökkenteni impulzivitás, a kialakulása erős akaratú tulajdonságait.
Kötelező napi szabadtéri testmozgás hatása a fizikai és érzelmi fejlődését a gyermek. Azok a gyerekek, akik haza iskola után, mint általában, ne menj ki sétálni.
Szervezett egy teljes meleg ételt. Kis díj, étel, feltéve jelentős kedvezmények a gyermekek számára az alacsony jövedelmű családok számára.
Mindig az iskola mellett, hogy a szükséges orvosi segítséget nyújtson egy orvos és egy nővér.
Járó gyermekek a GPA, gyorsan sajátítsák el a készségek önkiszolgáló; adó osztály, az ebédlő, a körök hozzájárulnak e készségek.
Az elején a tanév szükségképpen a gyerekekkel együtt a kommunikációs szabályokat. szabad, csendes, konstruktívan. Ezek a szabályok segítenek a fejlesztés akarati és erkölcsi tulajdonságokat a tanulók, a megelőzés a megfelelő érzelmi reakciók kialakulását hatékony interakció társaik és a felnőttek.
A szoros kapcsolat a tanárképző GPA lehetővé teszi a mélyebb megértését, a hallgató, hogy megtalálja pontosan azt a megközelítést, hogy ez, ami segít a gyermeknek jobb nyitni, hogy a bennük rejlő lehetőségek.
Kommunikáció a szülők a gyermek részt vesz a GPA, mint általában, a szoros és bizalomteljes, mert a legtöbb időt a tanár tölti a gyermek, beszéd, nézte a különböző helyzetekben, és hogy a szülők konkrét ajánlásokat a gyermekek oktatását, a szervezet saját szabadidő, segítsen szülő-gyermek kapcsolat.
Sami iskolai tanárok és nevelők GPA töltse szabadidejét a gyermekek izgalmas és kreatív elfoglaltságot, tevékenységet, játékot. Működnek mindenféle ingyenes művészeti klubok, sportegyesületek. hogy az (opcionális) keresse fel az összes gyerek a GPA. Nagy jelentősége van a gyermekek oktatását, szélesíteni látókörüket, elültették a szeretet a könyvek olvasása, a lelkesedés a tanulás játszanak. A játék egyik forrása a beszéd és szellemi fejlődését a gyermekek, segít, hogy állandósítja a tudás, felébred az érdeklődés az új ismeretek fejlesztése kíváncsiság. A korai iskolai évek jelentős helyet foglalnak el társasjátékok szabályoknak. Játszani hozzájárul a kialakulásához a gyermekek önkényes viselkedés, pozitív hatással van az erkölcsi fejlődését. Érdeklődéssel gyermek vesz részt a vitában különböző témákban, amely azt tanítja gyermekek érvek, hogy kifejezzék gondolataikat, meghallgatni és hallja a másik felet, hogy tartsák tiszteletben más emberek szemszögéből.
Házi feladat - előfeltétele a gyermekek számára a GPA. Általában során az általános iskola a gyermek meg kell alakítani a következő tulajdonságokkal: önkény, visszaverődés, előfeltételei széles kognitív képességek; meg kell sikeresen elsajátítsák a program; de ez úgy tűnik egy új, „felnőtt” típusú kapcsolat a tanárok és osztálytársak. Széles körben használják a kölcsönös gyerekek, ha egy gyermek tanult valamit, hogy megértsék az anyagot, és a többi megkérte, hogy magyarázza. Minden gyermek kap egy esélyt, hogy valaki segítsen, és a gyerekek is érdekel egymás emberek, kifejtve, úgy érzi, jelentős értékes ember. Tehát az alapjait hatékony interakció, a kohézió, a csapat által támogatott érdeklődés képzési tevékenységeket.
Iskola - a legjobb segédje a fejlesztés a gyermek személyiségét. A kis ember kap egy új világ, ez veszi körül a tanárok, osztálytársak, gyermek más osztályokba, alkotó új kapcsolatok. A modern körülmények között rendkívül fontos feladata a nevelő GPA: arra törekszünk, hogy a gyerekek nőttek fel nemcsak a tudatos és egészséges társadalom tagjai, hanem a szükséges kezdeményezést, gondolta képes kreatív megközelítés az üzleti. Az érdekes dolog az, hogy a gyerekek, akik részt vettek „prodlenki” visszatartott csak kedves és jó emlékek, és mint a felnőttek, nagyon jól beszélnek délutáni tevékenységek.