Toolkit „csoda fa”
Manual „Miracle Tree” szánják fiatalabb gyermekek 1. csoport, de lehet használni a pedagógusok munkáját más korcsoportokban.
A kézikönyv sok területen használják oktatási tevékenységek a gyermekek 2-3 éves, és segít elérni sok a célok és megoldani az oktatási és tanulási célok:
- Sotsializatsiya.Razvitie játéktevékenységét: képes alkotni, hogy érdeklődést mutat az intézkedés játszó társaik. Segíts játszani egymás mellett anélkül, hogy zavarnák egymást. Fejleszteni a képességét, hogy játszani társaik. A forma képes végrehajtani több akciót, egyetlen tárgy, és végrehajtja a megszokott lépésre az egyik tárgy a másikra. Gazdagítják a érzékszervi élményt a gyermekek számára, összehasonlít, vonatkoznak, csoport, meg a személyazonosság és a különbség a hasonló tételek egyik érzékszervi jellemzők (szín, forma, méret). Magatartási didaktikai játékok fejlesztésére figyelem és a memória ( „Mit nem?”, „Mi a túl sok?”, Stb), a fejlesztési kéz mozgását (csatolja elemeket a fa, egy ágy tépőzáras). Bevezetés az alapvető közös szabályok és rendelkezések a többiekkel való kapcsolatait és felnőttek: fejleszteni a képességét, hogy játsszon viszálykodás nélkül, segítenek egymásnak, és együtt élvezik a siker.
- Poznanie.Sensornoe fejlesztés: továbbra is gazdagítják a közvetlen érzéki tapasztalat a gyermekek. Segíts megvizsgálja tárgyakat, kiemelve a szín, méret, alak. Feladat, hogy létrehozza a különbségek és hasonlóságok az objektumok között, amelynek ugyanaz a neve (pl: piros levél, levél, zöld, sárga levél). Az a képesség, így hívja a tárgyak tulajdonságait (sárgarépa hosszú, finom, alma zöld, édes, stb.) Kialakulása elemi matematikai fogalmakat. A gyermekek bevonása a kialakulását csoportok hasonló elemeket. A forma képes különbséget tenni a tételek száma: sok-egy (egy vagy több). Képező egységes képet a világban, szélesíteni látókörüket. csupán a gyermekek, hogy hívja a szín összehasonlítani tárgyak (alma piros alma zöld, sárga alma), válassza ki a személyazonosságát tárgyak (Find szórólap) .Uchit gyermekek megjelenése eltérő zöldségek (sárgarépa, uborka, burgonya, káposzta, cékla) és zöldség ( alma, körte). Forma az alapötlet a szezonális változások a természetben ősszel a levelek pedig sárga és piros, érett gyümölcsök és zöldségek. Télen a fák nem levelek, esik a hó, akkor lehet, hogy hóembert, hópelyhek venni. Tavasszal a fák vannak az első levelek, virágok. Nyáron a fák zöld levelek és virágzó virágok a fűben.
- Kommunikáció. Ajánlat az egyes tárgyak (levelek, hópelyhek és mtsai.) Önálló megtekintésére, mint vizuális anyagok. Mondd, hogy a gyermekek róluk, arra ösztönzik a gyerekeket, hogy kommunikálni tudjanak egymással. Aktiválása szószedet gyerekek. Képességének fejlesztése a gyermekek szóbeli utasításokat a tanár megtalálni azokat az elemeket a név, szín (vegye ogurechik, csatolja a hópehely ültetett fa az ágyon sárgarépa, távolítsa el a vörös falevelek, stb), a név a helyét (hóembert mellett állt egy körte nagy, burgonya alacsony). Gazdagítják a gyermekek szókincse főnevek jelölő nevét zöldség, gyümölcs; igék jelölő tevékenységek (talált tulajdonítanak, távolítsa el); melléknevek kijelölő szín, méret, aroma, hőmérséklet (hideg hópehely)
- Művészi kreativitást. Fejleszteni esztétikai felfogás. Kényeztesse gyerekekkel kép fa és felhívni a figyelmet arra, hogy mi a szép, fényes, gondosan készített és festett.
„Csoda Tree” készült lemez, festett gouache és borított lakk. Kis tárgyak kapcsolódnak a fához segítségével tépőzáras.
Példák a didaktikai játékok, feladatok kézi „Csoda Fa”
- Adj minden tételt.
- Adj elem egy szót (gyümölcs vagy zöldség)
- Amennyiben zöldséget? (Ágyon)
- Hol vannak gyümölcsöt? (A fa)
- Adjon zöld zöldségek
- Keresse meg a sárga gyümölcs
- Keresse zöld alma (és így tovább)
- Mi felesleges? (Sárgarépa nem nőnek a fák, hópelyhek nem történik a nyáron, stb)
- Segíts nyuszi főzni kompót
- Segíts anya levest főzni
- Csatolja a fa zöld levelek
- Vegye le a fák sárga alma
- Növény a kertben sárgarépát és a burgonyát
- Ragadja meg a kertben cukorrépa 1
- Fogj egy csomó ágy ogurechkov
- Tedd hóembert, így néztek egymásra (vagy más irányba)
- Csatolása egy szórólap az alma
- Csatolja egy fújó
- Mondd, hol növekvő körte? (Magas), és ahol a papírt? (Alacsony)
- Mi hópehely - meleg vagy hideg?
- Adj szín
- Mit nem?
- Megtalálni, ahol az alma esett a fáról (a kertben)
- Megjelenítése fatörzs
- Megjelenítése faágakat
- Határozza csukott szemmel -, amit egy tárgy (pehely, körte)
Csakúgy, mint sok más feladat - minden attól függ, a képzelet a tanár. És ez még csak fiatalabb gyermekek csoportja. A középső és az idősebb csoportok is sikeresen alkalmazzák ezt az előnyt, Egyéb problémák megoldása, korának megfelelő gyerekek.
Önmagában a „csoda fa” úgy néz ki, nagyon esztétikus, és egy ékszer a csoport. Ez csatlakozik a falhoz csavarokkal. A változás az évszakok és a változó arca a fát. Télen - ez fehér, levelekkel díszített, hópelyhek és hóembert helyezzük a fa alatt. A jövőben, akkor kiegészítésére, Bullfinches és verebek. Tavasszal (amikor elkezd virágzó gyümölcsfák) fa zöld színűvé oldalán díszített rózsaszín és fehér virágok és zöld levelek. virágok nyáron költözött egy ágy. Az őszi betakarítás érik ágyon zöldségek, és a fa meg sárga és vörös levelek és a gyümölcsök - vagy alma vagy körte. A jövőben az is lehetséges, hogy adjunk és a gombát.
Mint a 0 Gyenge 0