Mielőtt az árvaházba ajándékokkal, meg kell gondolni, hogy mi a haszon lesz ebből gyerek
Sok országban a tevékenységek a gyermekek bentlakásos ellátás (DUIT), vagy egyszerűen csak a gyermekotthonokban, csődöt, mert árva ki őket rosszul szocializált. Ez a rendszer véletlenül teszi függővé, sőt, anyagilag sokkal költségesebb, mint más tartalom árva. Ennek eredményeként, a kimenet ezen intézmények nehezebb gyermekek számára leküzdeni nehézségek a saját, vannak pszichológiai korlátok a másokkal és még sok más.
A mentor segíti a gyermeket, hogy hiszel magadban és önbizalom, segít megteremteni a feltételeket, amelyek alapján meg lehet megismerni magukat, megérteni az élet célját, és megtanulják, hogy felelősséget azok végrehajtására. A fő üzenet - azt mutatják, hogy a gyermekek a gyermekotthonokban vannak, mint mindenki más, és néha sokkal tehetséges, de ugyanakkor szükséges támogatást, figyelmet és szeretetet, hogy így felállni, és hozzon létre saját jövőjét.
Tengrinews.kz tudósítója úgy döntött, hogy beszéljen a rendező az alap „Dara” és a társ-alapítója a projekt „mentor” Madina Bakiyev, akik meséltek az eredményeket a munka, és hogyan rendesen meg kell segíteni a gyermekek árvaházakban.
TENGRINEWS: Madina miért a alap a projekt végrehajtásában „Mentoring”?
A projekt magában foglalja a gyermekek több mint 10 éve, mert ez az a kor, amikor a tudatosság már lehetővé teszi közötti szakaszon az örökbefogadó szülő és mentor, hogy egy másik. Ahhoz, hogy működjön együtt a gyermekek több mint 15 éves felkérik, hogy tervezzen profi edzők, pszichológusok. Ők rendszeresen ülésezik a fiatalok fejlesztése tervezési ismeretek, értékeli a képességeit, szakmai orientáció. Gyakran előfordul, és az edzők jó barátok gyerek, és segít nekik megoldani sok problémát.
A fő különbség, hogy a projekt minden munkát végzett a gyerekekkel az egyén és a szisztémás. Azaz, a gyermek kap egy állandó, rendszeres figyelem irányul rá. Személyes figyelem szükséges, úgy, hogy nyit, azt mutatják, hogy a legjobb minőségű, hogy választ kapjanak a legfontosabb kérdésekben közös erőfeszítéssel tanulni valami hasznos.
TENGRINEWS: orosz pszichológusok magyarázzák, hogy a legnagyobb probléma csoportos ellátás hiányában - a kiigazítás az egyes gyermek. Minden alkalommal, amikor egy kis napi döntések és alkalmazkodás az emberi alkotják. Bolgár kutatók azt találták, hogy a kilátások a fejlődés a gyermek jövője függ többek között, ha a hálószobában, a gyerekek otthon az ágyában. Minél közelebb az ablakhoz, annál rosszabb. Mivel a nővér valószínűleg nem jött az ablakhoz, és a kezében nem vette. Úgy elterelje során egy másik gyerek. Milyen változások történnek az árvaházi gyerekek?
M. Bakiyev: Természetesen elszakadás a családtól, szülőktől befolyásolja a gyermek fejlődését, a pszichés állapot, akkor egyértelmű, hogy a folyamatot. Amikor végzünk pszichológiai tesztelés gyermekek keretében a projekt, kiderült, hogy azok minden magasabb szintű szorongás, kevésbé magabiztos, kevésbé bíznak másokban, ez sokkal nehezebb megérteni az érzelmeiket, és ismeri az idegenek. De mindez elkerülhető komplexitás. Az első feladat, amelyet közösen megoldandó tanárok és a gyerekek - a kommunikáció. Megtanulnak kommunikálni, meghallgatni és megérteni egymást. Voltak esetek hazánkban, amikor is több hónapot vett igénybe, még a gyerek elkezdett beszélni a mentora. De a melegség, a szeretet, a megértés és a hívek közötti kapcsolatok mélyen beágyazódott a gyermekek szívét, és pontosan ez az, hogy szükség van egy mentor.
Vannak még gyakorlati példát, ahol mentorok segítik a tanulásban, hogy idegen nyelvet tanulni, tanulni főzni, segít megoldani az orvosi kérdések a gyermeket. Nap nap után, az életminőség javul fokozatosan és szakaszokban. Ez a legfőbb célunk.
TENGRINEWS: kutatás, mind az orosz és a külföldi, azt mutatják, hogy a gyermekek tartózkodnak az árvaházban, satnya, testi fejlődés és sokkal kisebb a teljesítmény IQ és az agyi aktivitást. Milyen változások fejlesztés nézel?
Ugyanakkor sokat lehet legyőzni, ha figyelmet, szeretetet, szisztematikus munka. És a korábbi kezdés, a jobb eredményeket lehet elérni. Mi például, Astana segít magán Központ Child Development Gymboree hogy a gyerekek otthonról a kisbabáját osztály csak a vizuális, taktilis és általános kilátások babák bővült, hogy javítsák a fejlesztés. A mentorok is segítenek a gyerekeknek, hogy változatossá tegyék életszemléletet, töltse ki a területen, hogy valamilyen okból nem tett volna.
Például a közelmúltban az egyik mentorok közös történelem. Ő kezdett, hogy segítsen a díj nem a házi feladatot angolul. Azt találtuk, hogy a nehézségek merülnek fel, mert a félig tanult, ha a téma a formák az ige, mert a nehézségek és van egy hatalmas általában vonakodnak megtenni. Dolgoztak együtt és hiányos ismeretek, könnyebbé vált házi feladat, a lelkesedés meg. Ez nem mindig probléma az IQ, néha egyszerűen szükség, hogy segítse a gyermek megértse, támogassa őt, és ösztönözze a kedves szót.
M. Bakiev: Nem vagyok olyan ember, aki minden hibáztatni vezetésével árvaházakban. Azt mondanám, hogy tisztában vannak a probléma, hogy a gyerekek nap mint nap szembesülnek. Látják a nehézség után a gyerekeket a rendszer 18-19 év, és azon túl. Ezért valószínűleg ők készségesen támogatták a kezdeményezést, amikor elkezdtük a projektet Almaty.
A másik kérdés az, hogy a rendszer a bentlakásos iskolák túlélte hasznosságát. Hogyan tanárok nem szeretné megváltoztatni a gyermekek életét a jobb, maga a rendszer nem teszi lehetővé, így a készségeket, amelyek szükségesek egy teljes élet. Ezen kívül szinte senki sem foglalkozik a támogatására gondozók. De kiégés igen gyakori a tanárok és nevelők. Képzeljük csak el, milyen nehéz ez a munka. 20 gyermek elszámolni két oktató, aki meg kell tanulni sokat, sokat ellenőrzés szempontjából terhelés nagyon nehéz. Meg kell erősíteni a pszichológusok munkáját az árvaházakban. Egy szakember teljességgel alkalmatlan. Pszichológiai támogatás szükséges mind a gyermekek és a személyzet a gyermekekre. Mert most, és a többi gyerek, és az oktatás megközelítések megváltozott sok szempontból meg kell tanítani az új technikákat. Vetítjük végzett több műhely tanároknak - használatának coaching megközelítés dolgozó serdülők kezelésére érzelmi kiégés, de ez egy csepp a tengerben. Szintén egy másik fontos kérdés - a foglalkoztatás szűrés. Nem szabad random emberek jönnek ebbe a rendszerbe.
TENGRINEWS: Végül, kérjük, ossza az első eredményei a projekt.
M. Bakiev: Most a projekt már aktív két árvaházakban Almaty és Astana árvaházat, és megkezdte a Karaganda. Amennyiben már dolgozik egy évben, a feje a gyermekotthonok maguk figyelmét, hogy látják a pozitív változásokat a gyerekek. Minden gyermek ezek nagyon egyedi, de az egész gyermek érzelmi állapotát, a munka egy mentor, növekszik, növeli az önbizalmat.
Tanúi voltunk több esetben a gyermekek felvétele a család a tanárok, és ez nekünk, talán a legmagasabb eredményt. Általában örömmel látja, hogy a gyerekek, hogy látogassanak el a mentorok azokat órák kommunikálnak a különböző témák, üdülni otthon, keresse fel a színházi és sportesemények. Mivel a vendég, a gyerek tanulni főzni, kérjen egy csomó kérdést gazdálkodás, szocializációs szomszédok és a rokonok, gondolja át, hogyan fognak élni a saját a jövőben.
Ha minden végzős árvaház lesz legalább egy felnőtt közömbös, ahova mindig lehet kérni támogatást, tanácsot a nehéz helyzetben, és megértése - úgy, hogy a gyermekek minden jól megy, akkor sokkal több.