A projekt az óvodában - április 17, 2018 - oktatási malacka bank - óvoda № 114 JSC - Orosz Vasutak

* * *
Ezen nagy bolygó
Egy ilyen hatalmas ország,
Van egy város a világon,
Amely oly kedves nekem.

Ez kicsi, de csodálatos.
Az árnyas erdőben adta
Ruzaevka mint menyasszony,
A tavasszal virágzó kertek.

És valahol a füst gyárak,
És a vonat a síneken.
Ó, ez mind ismerős,
Ismerős a születéstől a gyermekkorban.

Ha távol az otthontól
Én egyszer valahol,
A késő tavaszi visszahívás,
Az én városom nyáron jön. N. Rossokhin

Projekt Típus: szabadtéri, csoportközi, kutatás.
Keretében végrehajtott DOW érintkezik a tanulók családját.

A projekt résztvevői: minden tanár, a gyermekek átlagos, vezető és előkészítő csoport, a szülők. A projekt megvalósítása együttműködve múzeumok Ruzaevka, könyvtár, kiállítóterem, kulturális intézmények, a vasúti szervezetek.

A projekt célja az:
Alkotó gyerekek szeretik az ország, a szülővárosában, és a történelem, a felelősségérzet a sorsa a város, a vágy, hogy a munka az ő jó, hogy megőrizze és szaporodnak a vagyon. Tegyünk a gyermekek a kultúra és hagyományok a nép.

Kialakulása ábrázolások a hazát alapján ismeretség a közvetlen környezetet.

Oktatási jó érzés, az érdeke, hogy az a hely, ahol a gyermek él.

Fejlesztése érzelmileg értékes kapcsolatban a saját otthonában, családja, az utcán, a városban.

Megalakult a vágy, hogy megőrizze tisztaságát, a rendet a városban.

Gyermekekben elülteti a büszkeséget és a csodálat a szépsége szülővárosában.

Kialakulása szeretet a szülővárosában, és érdeklődés a múlt és a jelen Ruzaevka.

Bemutatjuk a gyermekek a földrajzi elhelyezkedés, a város, a természeti erőforrásokat.

Tegyünk a gyermekek a vasúti munka, a fő foglalkozása.

Első gyermek hagyományok, a munka és az élet a polgárok.
Fejleszteni kell a büszkeséget a honfitársai, akik dicsőítették az ő városa köztársaság.

Szervezése társadalmilag hasznos tevékenység a gyermek javára a családja, a város.

Biztosítása a gyermekek ismereteit a történelmi múlt és a jelen Ruzaevka a legendák, tan, múzeum, tudományos irodalomban.

Biztosítása a gyermekek ismereteit a természeti erőforrások, az éghajlati viszonyok, mint meghatározó gazdasági fejlődés a város.

Megnövekedett tudás a gyermekek körülbelül vasúti szakma ismeri a szervezet Vasúti Ruzaevka.

Első gyermekek kulturális örökség Ruzaevka.

Előmozdítása a büszkeséget a honfitársai, a felelősséget mindenért, ami történik a városban, a hozzá tartozó.

A fejlesztés a gondos és konstruktív hozzáállást a város (épületek, a kultúra, a természet).

1. A probléma: Mit tudunk az Ön lakóhelyén? Mit akarunk tudni?

2. meghatározása a következő tevékenységek: Hogyan találjuk meg a választ?

3. Tervezési tevékenységek gyermekek együtt felnőtt, a meghatározása az eszközöket és módszereket a projekt.

4. A projekt megvalósítása gyermekek és felnőttek.

5. Az eredmények tárgyalása.

6. meghatározása a tervezés szempontjából.

Hosszú távú munkaterv a projekt „My szülővárosában” az idősebb csoportban

Vizsgálva festmények, könyvek, képeslapok szülővárosa:

o Együttműködés a könyv-album "Ruzaevka";
o Együttműködés a könyv V.Kalmykova „Tehetségek Ruzaevsky föld”;
o vizsgálva reprodukciók Sidelnikov, Kalmykov, Malyshev a kép a város;
o Együttműködés az előnyöket, hogy megismertesse a gyerekek a sínnel (kereskedelem, műszaki berendezések, vasút története).

o Bevezetés a történelem a város alapján anyagok Museum (helytörténeti, vasúti közlekedés).
o A gyűjtemény személyes tárgyak, könyvek, fényképek, mind a polgárok és a kiemelkedő emberek, a háborús veteránok.

A fejlesztés kirándulás és turistautak a városban. Termelési rendszerek:

o «A szépség városunk”
o «Ruzaevka sport.”
o «Városunk a gyermekek számára.”

o A csomóponti kórházba.
o A gimnáziumban №1.
o A közeli utcákban.
o A parkban.
o Bevezetés a pool "Neptune".
o A fő attrakció a városban - a vasúti állomáson.
o Az építkezés otthon az utcán. Lenin.

o «A látogatás a művész és gyűjtő V. Kalmykov”.
o Kirándulás Ruzaevsky bemutatóterem.
o Kirándulás Ökológiai Központ „Adonis”.
o A múzeumlátogatás Vasúti Közlekedési.
o Kirándulások a vállalkozások vasúti közlekedés.
o Kirándulás a művészeti iskolába.
o Kirándulás a könyvtár №1.

Beszélgetések o «Ruzaevka - egy darab Oroszország":
o «Mit tudunk Ruzaevka?”.
o «A szülők - a vasút.”
o «utca, amelyen járunk.”
o «Séta a városban együtt a művész Sidelnikov”
o «Ki találta fel a vonatra?”.
o «vonatok a jövő”.

o kognitív tevékenység „Városunk”.
o kognitív tevékenység „Mit tud a vasút?”
o Zene osztály, a „M. Antonova - a híres énekes „(80. évfordulója alkalmából az énekes).
o kognitív tevékenység „olimpiai érmet gyermekkorban kezdődik”

o «Ki dolgozik a vasútnál?”.
o «Association - város”.
o «Glossary a vasút.”
o «Association - Vasúttársaság közlekedés. "
o «Ez az, ahol” (grafikonok, térképek).

Találkozók, érdekes embereket:

o Találkozó az edzők a sport társadalomban „Lokomotiv”.
o Találkozó a fiatal művészek a város (I.Kshnyaykina, Yu.Bakaeva)
o Találkozó a gépész.
o Találkozó a karmester.
o Találkozó az adó az állomáson.

o «szakértők szülővárosa”
o «Encyclopedia a vasúti közlekedés.”

o Város Fesztivál.
o Nyaralás driver.
o Railroad Day.
o Holiday "élünk fun" (Születésnapi óvoda)

Olvasás fiction:

o Stepanov. Hívjuk a hazát.
o N. Rossokhin. Ezen nagy bolygó ... (kb Ruzaevka)
o Prohorov. Látogatás nagyi Vidyavy.
o N.Zabila. Ways-utakon.
o Stepanov. Házunk.
o B. Szutta. Vonat túrák.

o «élünk Ruzaevka”.
o Ruzaevka - városi vasút.
o «Kedvenc óvoda";
o „A diplomások”.

Self-művészi tevékenysége a gyermekek:

o Rajz „A street - Színház, a múlt és jövő.”
o készítése elrendezés „Ruzaevka tegnap és ma”
o készítése kollázs „My Highway”
o Rajz „Amit láttunk a múzeumban?”
o «mozdonyok? Hol gyógyítani”

o «Az építkezések a városban.”
o «Railroad».
o „A Time Machine” (utazás a múlt és a jövő)
o «megyünk edzeni”
o «PMS»;
o «Vasúti Kórház”

o A verseny "Család yourselfers" (kézműves)
o A kiállítás "My Family" (művészeti tevékenységek).
o A kiállítás a gyermekek munkái „Fiatal művészek a városunkat.”
o A verseny játékgyártók „befogadó” város
o A kiállítás „Mi - a vasúti” (családi dinasztiák - fotó).

A projekt leírása

Tanárok kiválasztott helytörténeti anyagot az előírásoknak megfelelően a tervezett tevékenységek: a fejlődő környezetben dúsított anyagot Ruzaevka (könyvek, képek, képek, oktatási játékok, kézikönyvek, művészeti, a gyermekek művészeti termékek, stb.)

A projekt magában foglalja az integrációs módszer (átjárhatóságából szakaszok a program) alapján egy projekt. A tanárok egyetértenek a téma a képzés, hogy megismertesse szülővárosában, amelynek témája az egyéb tevékenységek, gyerekjátékok; feltételeinek megteremtése független és együttműködő munka felnőttek tananyag.

A siker óvodáskorú gyermekek megismerése szülővárosában lesz lehetséges, feltéve, hogy azok aktív kölcsönhatás a környezet érzelmi praktikus módon, azaz a különböző típusú tevékenység jellemző óvodáskortól és szorosan együttműködik a szülők. Gyermekek és felnőttek (tanárok és szülők) fejlesztése, kiránduló és turistautak a város körül, és elkezdi keresni a közös munka.

Gőzmozdony „kakukk” - a város jelképe Ruzaevka

Ennek során a keresési tevékenység a gyerekek találkoztak c Ruzaevka történetet: hogyan volt egy város ezen a helyen, hogy miért van ilyen érdekes név. Úgy találta, hogy az emberek eredetileg állandó mentén folyók Pishlya Insarka és mivel van víz, termékeny föld, az erdő közelében. és az utca neve is: Nina, Insar, kert, stb

A nevek más utcák tükrözik a történelem, a város és az ország (utca Baykuzova - tiszteletére a vezető a „Köztársaság Ruzaevsky” utcai Leskina - driver, vodivshego vonat alatt V.O.v.).

Különösen érdekli a kérdés a gyerekek az utca nevét, ami egy óvoda ( „Miért van az utcát neveztek Színház?”), A találkozón érdekes embereket a nagyszülők a gyerekek megtudták, hogy volt egy mozi, és az emberek gyakran megy itt.

Miután meglátogatta a Környezetvédelmi Központ „Adonis”, a gyerekek sokat tanult a természet földjüket, a növények és állatok, ásványok.
A folyamat során a vizsgáló könyvek, fotók, kirándulások és séták cél gyermekek találták, hogy a sok különböző célokra épületek - házak, óvodák, iskolák, üzletek, kórházak és mások. De a legszebb épület - természetesen, a vasútállomástól. A gondozók azt mondta a gyerekeknek a történet a teremtés és az építőipar a vasúti keresztül Ruzaevka. Gyermekek a folyamat a projekten dolgozó sokat tanult az ember, aki dicsőítette a várost, az országot.

Discovery a gyerekeknek az a tény volt, hogy a Ruzaevka létesítő címer, és ez azt mutatja a mozdony. „Végtére is, a vasút, mi - a fő” - mondta valaki.
Különösen fontos volt a munka, hogy megismertesse a gyerekek a múzeumok a város. A gyerekek már tudták, mi az a múzeum, milyen célból jön létre, amikor az első múzeumok, amelyek a múzeumok, levelezést tett utazás a Tretyakov Galéria, a Hermitage, a Louvre-ban. Többször járt a kiállítóteremben az év. Most azonban úgy értesült a múzeumok szülővárosában: helytörténeti múzeum a vasúti közlekedés, a múzeum A. Polezhaeva iskola №9.

Nagy lendületet az oktatás hazafiság volt egy ilyen esemény az élet Ruzaevka mint a nyitó mellszobra A. Polezhaev.

A kognitív érdekeit Óvodások segítséget játék karakter. A tanárok az intézményünk gyakran feltalálni eredeti karakterek dolgozni a gyerekekkel. Ebben az évben a tanárok úgy döntött, hogy hozzon létre egy új karaktert - a „master (úrnője)” a város. A pályázatot írtak. Gyermekek, tanárok és szülők jöttek fel a képet a „master (szeretője)” a város. Aztán ott volt egy előadás a játékok.

Készítette: VM Ivanushkina