Naughty durva!
A gyerekek nagyon különböző. Vannak olyanok, amelyek miatt a csodálat minden. Van egy jó kislány - egyszerűen velük! De vannak olyan gyerekek, akik egész úgynevezett „nehéz”. Ezek figyelemre méltó, mert a velük nehéz: nem reagálnak megfelelően az igények család és a barátok, viselkednek az óvodában, zavarja mások.
Miért a gyerekek nőnek fel egy rosszul szervezett viselkedés?
A gyermek maga még nem előre a tetteik következményeivel, ezért szükséges, hogy tanítsa őt, hogy építsenek egy viselkedést követelményeivel összhangban révén mások ismert, hagyományos rendszerek engedélyek és tilalmakat. Újraolvasása „Mi a jó és mi a rossz”: a jó cselekedetek megy javára az emberek, és arra ösztönözte, és a rossz fájt, és büntetni. Felismerve ezt, a gyermek maga törekszik hatni úgy, hogy a viselkedése értékelték.
De a felnőttek gyakran nem veszik figyelembe. A szülők következetlen: egy nap ban, a másik - engedélyezett mindent - csak nem zavarja; Legközelebb - ismét szigorúan tilos. Gyermekek vonatkoznak tevékenységüket nem környéke követelményeknek nehéz. Nem tudta, hogy ki kell hallgatni, és mikor kell a helyes dolgot, nő rakoncátlan. Szigorú megrendelések, megrovás okoznak felháborodás: valóban zavarba -, mert tegnap hagytuk, miért nem ma? Igen, és az anyám, amikor a baba fog esni, „Apa nem volt szabad játszani a számítógépen sokáig, úgyhogy nyugodtan, de az apa, beleértve. Hagyja, hogy játsszon, én elintézem a dolgokat. "
A viselkedés az ilyen gyermekek szervezetlen, kaotikus. Sokan közülük nagyon aktív, de tevékenységük üres, mert nem ilyen célzó egyértelmű, bár kicsi, ezért előre ezt a célt. Különösen nehéz ezeket a gyerekek az iskolában. Végtére is, az iskolai élet alapja az alárendeltségében a szabályok: a bejáratnál, hogy a tanár felkelni, amikor a kérdés, hogy emelje fel a kezét, a munka egy notebook kezdeni egy új sort, stb És ezek a gyerekek nem képesek követni a hagyományos szabályok rosszul illeszkedik a körülmények, iskolai elveket. A tanár felteszi: „Mintha a kertben nem megy ... Sajnálom a dolgok nem értem!”
„Nőttem fel, és semmi ...”
Felnőttek magukat, amikor a hiánya miatt az idő, a figyelem hiánya, néha azért, mert a naiv elvárást „felnőni, tanulni, annyira, hogy” a szabadjára hagyott gyermek sorsát, nem mutatnak rá egyszer, kétszer, háromszor, hogyan kell tartani a kanalat , mint a kolbász, és a tészta, hogy köszönjük, ha köszönés, hogy valaki ad utat.
Nos, akkor később, talán évek dühös, „Miért harap egy egész darab hús? Miért bajnokok? Miért nem köszönt a szomszédok? "
Az egység - a hálózati
Ezért az óvoda és a család követelményeknek egységesnek kell lenniük. Valóban, a kertben gyakran gyerekek egyre több időt töltenek, mint otthon. És oktatók tartaniuk bizonyos szabályokat. Azaz, egész nap gyermek jár egy jól szervezett rendszer. És jön haza ... és szakadt tavasz - mindent fejjel lefelé! Szülők csoda, „Ő otthon általában nem hallgat.” És nem eléggé méltatni a kertben: „Minden a játék eltávolítja magát felöltözve és segíteni másokon.”