A szerepe a gyermekek művészeti iskola a művészeti és esztétikai nevelés a gyermekek, a tartalom platform
A szerepe a gyermekek művészeti iskolák művészeti
és esztétikai nevelés a gyermekek
Arts - különösen erős és nélkülözhetetlen eszközei esztétikai nevelés a gyermekek és serdülők. Erjesztése és örömet a gyerekek, ez okozza neki, hogy nézzen nézte körülötte minden, közelebb, fényesebb és jobban megfeleljen az élet szépségeire.
A mi korunkban, a probléma az esztétikai nevelés és a gyermek fejlődését, a formáció esztétikai kultúra egyik legfontosabb feladat előtt álló orosz iskola. Az oktatás a gyermekek művészeti iskolák, további oktatás a kultúra területén, és lehetővé teszi, hogy minden gyermek számára, hogy megtapasztalják az alkotás örömét, megteremti a képessége, hogy úgy érzi, a szépség, a környező világot.
Az egyik fontos összetevője esztétikai nevelés a gyermekek művészeti és zenei oktatás.
Művészeti oktatás - ez a folyamat szándékos cselekvés útján art személyiség, aminek köszönhetően educability kialakult művészi érzékenységét és íz, művészet szeretete, a képesség, hogy megértsék, hogy élvezze azt a képességet, hogy ha lehetséges, hogy hozzon létre művészeti.
Zenei nevelés - a képességek fejlesztése érzékelni a zenét. Ez különböző formákat ölt zenei tevékenységek, amelyek célja a zenei terület fejlődését a személy, az oktatás érzelmi válaszkészség zene, a tudatosság és a mély élményt annak tartalmát. Ebben az értelmezésben a zenei nevelés - a formáció a zenei kultúra az ember.
Esztétikai nevelés sokkal szélesebb, az hatással van mind a művészi kreativitás és az esztétikum a mindennapi élet, a viselkedés, a munkaügyi kapcsolatok. Esztétikai nevelés képez az ember minden esztétikai tárgyak és jelenségek, beleértve a művészeti, mivel ez a leghatékonyabb eszköz. Segítségével saját céljaikra művészeti és zenei oktatás, esztétikai nevelés fejleszti az emberi egyre nem l'art pour l', de az ő aktív esztétikai életét. A cél az esztétikai nevelés a harmonikus személyiség, teljesen fejlett ember - művelt, progresszív, erkölcsi, amely képes dolgozni, a vágy, hogy hozzon létre, megérteni az élet szépségét és a szépség art
A híres költő Vaszilij Zsukovszkij írta: „A harmadik kar a lélek után az elme és az akarat - a munka.”
Az oktatás a gyermekek művészeti iskola, művészeti iskola, művészeti megszerzése és esztétikai nevelés, és lehetővé teszi, hogy a gyermek élménye a kreativitás. Született forradalom előtti Oroszország, esztétikai nevelés kapta fejlesztés a szovjet időkben, amikor szinte minden városban a gyermekek zenei és művészeti iskolák nyíltak. Idővel, a gyermekek zenei iskola bővült, figyelembe véve az igényeket a lakosság, az általuk nyitott új irodákat: a képző- és iparművészeti, koreográfia. Ezek az iskolák az úgynevezett gyermekek művészeti iskolák, amelyek pontosan tükrözik a céljuk.
Gyermek Művészeti Iskola Arhangelszk hajtson végre további oktatási programok 22 szakirányok: a hivatalok hangszeres előadás, egyéni és kóruséneklés, az általános esztétikai fejlődését, a képzőművészet, a tánc és kézműves.
Meg kell jegyezni, hogy a statisztikák szerint a művészeti iskolák Arhangelszk dolgozni 239 tanár, 200 akiknek nagy része nő -.
A nagy eredményeket ért el a képzés, a verseny és a koncert és kiállítás tevékenység tanul a gyermekek művészeti iskolák és művészeti iskolák válnak tulajdonosai díjak (ösztöndíjak) a Kulturális Minisztérium az Orosz Föderáció, a kormányzó a Arhangelszk régióban. Város polgármesterének Arhangelszk, a város számára.
Amellett, hogy a végrehajtása az oktatási és koncert és kiállítás tevékenység, a gyermekek művészeti iskolák és a gyermekek művészeti iskola sikeres megvalósítása érdekében ezeket a kreatív projektek regionális és városi szinten:
Gyermek Művészeti Iskola
· Verseny a gyermekek art „Brush”
· Diákmunka verseny „Young Artist”
· Fesztivál gyermekek és pedagógiai kreativitás az észak-nyugati régióban Oroszország „Concord North”
· A verseny a fiatal zongoristák.
· A verseny fesztivál népzene „Lada népzene”
· „A Fény az Éneklő Soul” Festival orosz szellemi és klasszikus kórusmuzsika
Művészeti Iskola № 42 "Harmony"
· Fesztivál a gyermekek zenei és művészeti kreativitás „Arhangelszk Christmas”
· A verseny Ear „Ez füle”
· "Zenei Kaleidoscope" Festival of Popular Music
· Zene és elméleti projekt „Cadence”
· A verseny fesztivál „Hangzó béke” program zene
Gyermek művészeti iskola № 31-ben nyitották meg 1971-ben a döntés a városi tanács Arhangelszk (akkoriban ez volt az úgynevezett zeneiskola), és a körzetben található Varavino tényező. Az első az iskola igazgatója volt, Nina F. Volkov, Tisztelet Worker Kulturális Oroszországban. A emlékét iskola épületében egy emléktábla.
Tavaly zárult nagyobb javítások és rekonstrukciója a helyiségeket az iskola épületében. által támogatott polgármestere Archangelsk, amely lehetővé tette számunkra, hogy növelje a diákok száma, teljesen kielégíti az igényeket a lakosság. Jelenleg a Gyermek Művészeti Iskola száma 31, a legnagyobb állami iskola Arhangelszk, büszkék vagyunk!
Tanítottunk a gyerekeknek három területen: zene, művészet, tánc.
Jelenleg az iskola hatágú melybe több mint 400 ember:
• hangszeres teljesítmény (zongora, hegedű, furulya, harmonika bayan. Harmonika, domra, balalajka. Gitár)
• Általános esztétikai fejlődését,
• Előkészítő (gyermekeknek 4-6 év).
Tevékenységek Gyermek Művészeti Iskola száma 31, elválaszthatatlanul kapcsolódik az esztétikai és művészeti oktatás a gyermekek, azaz az iskola elősegíti:
• elősegítsék a szükséges feltételeket a személyes fejlődés és a művészi kreativitás a gyermekek,
• kialakulását a közös kultúra a diákok,
• alkalmazkodás a hallgatók a társadalomban.
A kis ember jött egy nagy és összetett világban a felnőttek. Ez a világos, vidám, polifonikus és sokszínű világ, van, hogy segítsen a gyerekeknek, hogy megtalálják, és beleszeret a szép zene, tánc, festés.
a céljainak megvalósítását tevékenységüket, iskolánk biztosít, amellett, hogy a menedzsment az oktatási folyamat révén a munka a négy fontos területen:
„A gyerekek Filharmonikusok”, „Gyermek Egyetem” iskola a fiatal szülők számára „líra” koncert és oktatási tevékenységek.
Tagjai a „Gyermek Filharmónia” a diákok és a tanárok az iskolában. A fő cél a „Gyermek Filharmónia” a következők:
- előmozdítása a zene, mint művészeti forma gyermekek és serdülők (a diákok az iskola előtti intézmények, általános képzést nyújtó iskolák, gyermekotthonok)
- segít a tanároknak a zeneiskolák és a zene igazgatói óvodai intézmények a bővítési kulturális és erkölcsi kilátások a diákjaik.
Irány „Gyermek Egyetem” jött létre a szükségességét kívüli tevékenységek a diákok a kezdeti osztályok az átfogó iskolai program „Gyermek Egyetem” egy hatékony kiegészítője az átfogó iskolai programokat. Az órák „Gyermek Egyetem” gyerekek megismerkedhetnek a hangszerekkel, a zenei, a munkálatok a klasszikus zeneszerzők. MBOU tanár iskola № 27, így beszél a tanórákon a tanulók a program „Gyermek Egyetem”:
„Az átfogó gyermekek fejlődését. beiratkozott a 2. osztály MBOU iskola № 27, úgy döntöttek, hogy részt vegyen a zene osztály „Gyermek Egyetem” művészeti iskolában. Gyermekek a kemény és megtanulják a művészet, a szórakozás végző kreatív házi feladatot. A szülők hálásak órámon művészeti iskola a kreatív együttműködés, mint a gyerekek nagyon érdekel, hogy tudja, és láttam, hogy világosítsa az anyukák és apukák, és azt mondta a meglepett. "
fiatal szülő iskola „líra” jelent meg a Gyermek Művészeti Iskola száma 31, ez nem véletlen. A család nagyon fontos alakításában esztétikai értékek, a gyermek, ami különösen fontos most, amikor a régi esztétikai irányelveket megkérdőjelezték, van egy sor hamis értékek, zavaró mind a gyermekek és a szülők zavaros, tönkretéve belső világ, amely elválaszthatatlan a természet harmóniájában.
Iskola „szeretet és öröm” fiatal szülő (rövidítve: - „líra”) biztosítja a szükséges segítséget a szülők esztétikai nevelés a gyermekek óvodai és a korai iskolás korú. A cél a képzés „Lyra”: megerősítése és bővítése a pozitív kontaktus az iskola a szülőkkel, a szülők bevonására az alapvető ismereteket a szükségletek és a gyermekek viselkedését az óvodai és a korai iskolás korú, ismerete alapjait megalakult az esztétikai kapcsolatban az őket körülvevő világot, vés a szeretet különböző típusú művészet és a művészet fejlődése íz, figyelembe véve a leggyakoribb problémák a fiatal szülők a gyermeknevelés.
Koncert és oktatási tevékenysége Gyermek Művészeti Iskola 31. számú végzik annak érdekében, hogy végre a kreatív képességeit a diákok és a tanárok bevezetni a gyermekek (beleértve a fogyatékkal élők), és a felnőttek a művészeti világ, az oktatás zenei és művészi ízlés, az árfolyam a kreatív tapasztalat, a létesítmény szakmai kapcsolatok.
Mi az ilyen formákat koncert és oktatás:
• iskolai szintű koncertek, kiállítások,
• A megyei és iskolai tevékenységekhez,
• látogató koncert és kiállítás rendezvények,
• látogatások más intézmények, és így tovább. D ...
Iskolánk aktívan együttműködik az állami és önkormányzati intézmények, kormányok, intézmények és kulturális negyedében, a város, a vállalatok, szervezetek, oktatási intézmények, megyei lakosok.
Az együttműködési megállapodást kötött a tíz (10) óvodák, öt (5) középiskolák és a gyermekek otthoni №1.
Csak az elmúlt tanévben, a hallgatók és a tanárok, az iskola vett részt több mint kétszáz (200) különböző koncertek és kiállítások.
Modern School of the Arts dolgozik körülmények mélyreható változásokat az orosz társadalomban. School of the Arts, melynek középpontjában - az érték az ember egyre népszerűbb a diákok és szüleik. A versenypiacon a további oktatás, a szülők és a gyerekek elsőbbséget promóciós művészeti iskolák, művészeti iskolák, ahol úgy érzik, sokkal kényelmesebb. Ez azt jelenti, hogy minden egyes iskola megőrizze pozícióját csak akkor, ha megfelel az igényeinek a gyermekek és a szülők.
Segítségével minden lehetséges formáját kreatív oktatási gyermekek művészeti iskolák vannak kialakítva, hogy pozitív változások szintű kulturális oktatás az országban, hogy elérhetővé teszi a gyermekek fejlődését nemcsak hagyományos, hanem a modern kreatív eszközök további önálló fejlődés, valamint a feltételeket az aktív befolyásolja diplomások rendszerek szociokulturális társadalmi élet újdonsült kreatív képességeit.