Nehézségek a dolgozó gyermekek óvodai - népszerű az egészségre
Foglalkozás óvónő nem olyan nehéz, mint amilyennek látszik első pillantásra. Természetesen a gyermekjóléti tiszt legyen, először is, hogy szeretik őket, és érthető, hogy tapintatos, türelmes és felelősségteljes. De más, mint hogy szükség van a mester a különböző készségek, amely segít megbirkózni a problémákkal és nehézségekkel a munkában.
Melyek a leggyakoribb nehézségek dolgozó gyermekek óvodai tapasztalatok fiatal tanár? Hogyan lehet megtanulni kezelni őket? Www.rasteniya-lecarstvennie.ru beszélni erről ma:
Nehézségek kommunikáció a szülőkkel
Egyes szülők, főleg az idősebb generáció nem vette komolyan a fiatal tanár, nem hallgat a tanácsát, és gyakran hangot panaszok. Nézzük meg a leggyakoribb, és megtanulják, hogyan kell reagálni rájuk:
„Nincs munkatapasztalat gyerekekkel, akkor nagyon fiatal magad”:
Ne érts félre, nem adja be a szülők. Kerüljük a könnyelműség és az agresszió a kommunikáció Vedd le - tartsa a távolságot.
Tudja, hogy egy szakértő, még kevés a tapasztalat, és így tudja, hogy mit és hogyan kell csinálni. Meghallgatását követően újabb támadást anya vagy az apa nem kap egy érv, hanem csak folyamatosan dolgozik. Hibátlanul végzik szakmai feladatok, gyermek, boldog, hogy óvodába - a legjobb megoldás a problémára.
„Nem kell a gyerekek, hogyan lehet megfelelően nevelni másokat?”:
Az ilyen követelés jellemzően fejezi erősen mérges, elkeseredett szülő, mint a mag, egy nyomós érv. A legjobb érv lenne elégedett a gyermek, jó iramú, szerezzenek új ismereteket és készségeket. Ez bizonyítja, a képességek és a gondozó eltávolítja a problémát véglegesen.
Általában kölcsönhatás szülők az egyik fő összetevője a nevelési folyamat az óvodai, kisgyermek személyiség fejlődésére. Ezért a tanár törekednie kell a kölcsönös megértés és egyhangú az anyukák és apukák. Ehhez vannak különböző munkaformák (egyéni és csoportos beszélgetések, kézikönyvek, sarkok hasznos információkat, közös kirándulások, reggel, amatőr előadások, koncertek, stb.)
A szülőknek kell, hogy legyen teljes jogú résztvevői az egész oktatási folyamat. És sokan közülük meg kell érteniük, hogy az óvónő - ez csak egy asszisztens az oktatás az utódok, és adja át a teljes felelősséget a baba nem tud.
Kapcsolatos nehézségek a diákok
Azonban a nehézség a kommunikáció a szülők csak a fele a problémák, amikor dolgozik a gyermekek óvodai. Minden nap, a tanárok szembesülnek egyedi jellemzői az egyes gyermekek, az ellentmondások a fejlődését. Nézzük röviden úgy a leggyakoribb, tipikus problémák:
Fejletlen képességek, a pszichológiai jellemzői a gyermek
A gyermek képes lépést tartani társaikkal: rossz döntetlen, nem a saját egyszerű kvantitatív ábrázolások, ő nyugtalan, szétszórt, rendetlen, stb Az ilyen gyermek különleges figyelmet igényel, és az egyéni megközelítés. Itt a tanár nagyon hasznos, hogy segítsen metodista pszichológus BF, amely kialakítja az egyéni gyerek tanulási program tanár és a szülei.
Magatartás, amely nem felel meg az általánosan elfogadott szabványok és előírások
A gyerekek gyakran olyan dolgokat, amelyek nem szívesen a közösségben. Például egy gyermek kisajátítja valaki más dolog, hazugság, hogy agresszív, hogy megakadályozza a többi gyerek gyakorolni, játszani vagy pihenni, és talán mutató rossz modor nem fogadta, nem búcsúzom, stb Mindez azt bizonyítja, hogy a hiányzó, vagy teljes hiánya megalakult a morális, erkölcsi tudat, a gyermek, vagy a neuropszichiátriai jellemzői.
Nehézségek dolgozni ezekkel a gyerekekkel meg lehet oldani csak egyesítésével közös erőfeszítéseket a pedagógusok és a szülők. Tart gyakorlat tolerancia, tapintat, tekintettel a gyermek. Nem kell, hogy szidja a gyereket.
Fokozatosan minden nap, hogy ismertesse a magatartási szabályokat, hogy segítsen a gyermek alkalmazkodni óvodai körülmények között, segít neki, hogy építsen a kommunikációt más gyermekek és felnőttek.
A gyermek kapcsolata a gondozó
Az óvoda gyakran probléma a féltékenység diákok tutor. Például a gyermek megpróbálja elvenni a figyelmet, nem térhetnek el a tanár, kérve fegyverek, stb Ez általában abból adódik, hogy a gyerek találja meg a gondozó megbízható védő. Ez normális.
Állatok kezelésére
Néha azt találtuk, hogy a gyerek nem szereti az állatokat, nem akar törődni velük a nappali sarkában, ő veri őket. Ez a pszichológiai probléma gyakran családból származik, ahol a vadon élő állatok is. Ezért a pedagógus lesz szüksége a sok erőfeszítés, idő korrigáló negatív beállításokat.
Súgó képeskönyvek, olvasni történeteket élővilág, valamint megismertetik a gyermeket a gondozás, etetés, kedves tiszteletben tartása és védelme az élő állat óvoda területén.
A problémák elkerülése érdekében, ha dolgozik a gyermekek óvodai, hogy néhány jó tanács:
- Teljes figyelmét a diákoknak. Hallgassa meg a kívánságait, igényeit, de nem követik őket válogatás nélkül.
- Próbálj meg mindig jó hangulatban, mosolyogva, de légy őszinte. A gyerekek nagyon érzékenyen fogni hamis.
- Soha ne vegye ki „szennyesét a nyilvánosság előtt.” Pletyka, civakodás a csapat nem kell, hogy érjen. A munka - konstruktív együttműködést más kollégák, kölcsönhatás a szülőkkel, ügyelve a tanulók. Soha senki nem foglalkozik a gyermekek, illetve szüleik, ne tegye tag, nem adnak negatív értékelés.
- Gyakran dicsérik a tanulók. Minden gyermek mindig talál valami dicsérni. Különösen hasznos csinálni előtt más gyerekek, felnőttek. Nos, ha azt szeretnénk, hogy kritizálni, vagy büntetni, egyedül csinálni.
Ha valóban szereted a tanulók, akkor tudja kezelni minden problémát. Ne félj, magabiztos, szimpatikus, figyelmes, másokkal, forduljon a szülőkkel. Akkor nehézségeket meg kell oldani könnyen, és akkor megy dolgozni öröm.