A válaszokat a kísérleti pszichológia - gyermekágy, 8. oldal
Szervezése és végrehajtása pszichológiai kísérletben.
Kísérleti kutatások a pszichológia, mint minden más tudományok, végezzük több lépésben. Néhány ezek közül a kötelező, és néhány - bizonyos esetekben nem áll rendelkezésre, de a lépések sorrendje meg kell emlékezni, hogy nem teszi elemi hibákat.
A főbb állomásai pszichológiai kísérleti vizsgálata
1. Minden olyan vizsgálat kezdődik a meghatározása tárgyát. Tárgy korlátozza a kutatás területén, különféle problémák, a választás a SCOPE-ta, a tárgy és a módszer. Azonban az első szakaszban megfelelő az UC-ismétlés az elsődleges probléma nyilatkozatot. A kutatónak meg kell értenie magának, mint ő elégedetlen a modern pszichológiai tudás, ahol úgy érzi, a hiányosságokat, melyek azok a tények és minták nem lehet megmagyarázni, mi elméletek, így a pro-tivorechaschie minden más magyarázat az emberi viselkedés, stb
2. Miután a kezdeti megfogalmazása a probléma jön a színpadra a munkát a tudományos irodalomban. A kutató ismernie kell az ex-perimental kapott adatokat egy másik pszichológus, és megpróbálja elmagyarázni az oka a jelenségnek érdekel.
3. Ebben a szakaszban a pontosítás a hipotézis és a változók meghatározása. Kezdeti megfogalmazása a probléma már javasol lehetséges válaszok azt.
4. A kutatónak meg kell választani egy eljárás, berendezés és feltételek egy pszichológiai kísérlet.
5. terv a kísérleti tanulmány. A választás attól függ, milyen terv kísérleti hipotézist számos külső változók, van, hogy ellenőrizzék a kísérletben, amely lehetőséget biztosít a helyzet, hogy végezzen kutatást, stb A korlátozott időt és forrásokat (beleértve a pénzügyi) válassza ki a legegyszerűbb kísérleti programot. Tesztelésére összetett hipotézisek, amelyek a vezetés több független változó és \ vagy figyelembevételével sokkal több változó újbóli használat megfelelő terveket.
A vizsgáló végezhet kísérletet, amelynek során az egyik tárgya. Ebben az esetben az alkalmazható bármilyen tanulmány a tervek egy teszt. Ha a kutató dolgozik egy csoport, akkor válasszon ki egy számot a tervek a kísérleti és a kontroll csoportban. Egyszerűen Chimie A tervek szerint a két csoport (kontroll és bázikus). Ha szüksége van egy kifinomultabb ellenőrzési tervek használják több csoportban.
6. A terv kiválasztását végzik és forgalmazása vizsgálati csoportban.
7.Neposredstvenno a kísérlet - a legkritikusabb része a tanulmány. Röviden ismertesse a főbb állomásait kísérletek-ta.
a. Előállítása a kísérlet. A kutató készít tapasztala-tal helyiségek és berendezések. Ha szükséges, a Provo-ditsya néhány próbagyártások debug tapasztala-ment eljárásokat.
b. Coaching és motiváló tárgyak. Utasítás tartalmaznia kell motivációs komponenseket magukat. A téma tudnia kell, hogy milyen lehetőségek nem is vesz részt a korábbi kísérletek. Speed érthető utasításokkal függ az egyén kognitív képességek, szingularitás-tei temperamentum, nyelvtudás, stb Ezért érdemes megnézni, hogy az alanyok megértette az utasításokat rendesen, és ismételd meg, ha szükséges, elkerülve ugyanakkor telepített kiegészítő átalányösszeg mentariev.
a. Kísérletezést. Először meg kell ellenőrizni a jogi kompetencia-ség a téma az, hogy ő egészséges, hajlandó részt venni a korábbi kísérletek. Mielőtt a kísérletvezető kell utasítás alapján, amelyben rögzített eljárás annak akciókutatás bemenet. Általában, egy kísérlet részese, és az asszisztens. Ő veszi át a kisegítő problémák: tartsa a perc, az általános felügyeletet a vizsgálat, stb
8. A választás a statisztikai folyamatszabályozás, annak végrehajtását, és in-A az eredmények értelmezése
9. Következtetések és az eredmények értelmezése befejezett tanulmányok-sumer ciklust. Az eredmény a kísérleti tanulmány célja, hogy megerősítsék vagy megcáfolják a feltételezést, miszerint a kauzális függés változók közötti híd: „Ha A, akkor B”.
10. A végterméket a kutatás egy tudományos-cs, a kézirat, monográfia, levél a szerkesztőnek a tudományos Jour-Nala.
A főbb jellemzői a pszichológiai kísérlet.
Kísérleti a pszichológiai kutatások eltér más módszerek, hogy a kísérletvezető aktívan manipulálja a független változó, míg a többi módszer csak akkor lehetséges változatok kiválasztásának szintjét a független változók. Normál változat kísérleti tanulmány jelenléte a fő és a kontroll csoport témákban. A nem kísérleti vizsgálatok, mint általában, minden csoport egyenlő, POE-, amely összehasonlítja őket.
Formai okokból kiemelte többféle Expo-kísérleti tanulmány.
Megkülönböztetni kutatás (keresés), és megerősítő kísérletet. A különbség az oka, hogy a szint a probléma és a rendelkezésre álló ismeretek kapcsolatát függő és független változók.
Keresés (eksploratorny) kísérletet végzünk, ha ez nem ismert, hogy van-e ok-okozati összefüggés a független és függő változók. Ezért, feltáró tanulmány célja a hipotézis által a jelenléte vagy hiánya egy oksági kapcsolatban változók között az A és B
Ha van információ a minőségi kapcsolat a két változó között, azt a feltevést, formája a kapcsolatot. Ezután a kutató végez visszaigazoló (megerősítő) kísérletet, amelyben az érzékelt fajta funkcionális mennyiségi kapcsolat a független és függő változó.
A pszichológiai kutatások gyakorlat a jellemző-tic különféle kísérleti vizsgálatok Execu-is alkot „kritikus kísérlet” koncepció „pilot study”, vagy „a repülési kísérlet”, „helyszíni vizsgálat” vagy „természetes kísérlet”.
Kritikus kísérlet CHECK ditsya egyidejű vizsgálatára az összes lehetséges w-hipotézis még. Megerősítése egyikük vezet tagadása minden Dru-GIH lehetséges alternatívákat. Nyilatkozat a kritikus kísérlet a pszichológia nem csupán a gondos tervezés, de még a magas szintű fejlődés egy tudományos elmélet. Mivel a mi most-ke nem uralja deduktív modellek és empirikus általánosítások, a kutatók végzett kritikai kísérlet rendkívül ritka.
A „pilot study” használják a jelölést-CIÓ teszt egyrészt egy kísérlet vagy kísérletsorozat, ahol a fő hipotézist tesztelünk, megközelíti a kutatás, terv, stb Általában révkalauzolási előtt végezzük a „nagy” trudoem kim kísérleti vizsgálat, így nem pazarolják a pénzt és időt pazarló. Kísérleti tanulmány egy kisebb minta alanyok a csökkentési terv nélkül Szalma-GoGo szabályozás külső változók. Az adatok megbízhatóságát eredményeként Mykh-repülő, alacsony, de az ő magatartása megszünteti baklövések kapcsolatos hipotézisek, pla-nirovaniem kutatás, ellenőrzés változókat, stb Emellett manőverek során is szűk a „keresési terület” adja azt a hipotézist, és tisztázzák a módszer a „nagy” kutatás.
Az a lehetőség, egy kísérlet tanár munkáját.
Vizsgálata tudományos pedagógiai - a folyamat alkotó új ped. tudás, az a fajta kognitív tevékenység, amelynek célja a felfedezés az objektív törvények az oktatás, a nevelés és a fejlesztés.
A feladat a pedagógiai kutatás - konkretizált vagy több specifikus célkitűzései pedagógiai kutatás.
A pedagógiai gyakorlat, kísérlet utal egy tudományos kutatási módszereket.
A kísérlet, hogy megbízható információkat, amelyeket később használni a személyes és a kollektív megoldások tanulók problémákat. A részletek a kísérlet abban a tényben rejlik, hogy koncentrált és gondolat, létrehoz egy mesterséges helyzet, ahol az ingatlan vizsgált van rendelve, és ott a becslések a legjobb. A fő előnye a kísérlet, hogy lehetővé teszi megbízhatóbbak, mint minden más módszer lenne következtetéseket levonni az ok-okozati összefüggéseket a vizsgált jelenség más jelenségek. A munka a tanár kísérlet gyakran használják azokat a különleges tulajdonságai a személy és annak viselkedési szempontok a csapatban, valamint, hogy meghatározzák a különböző mentális folyamatok. Új, a gyakorlat és elmélet oktatás szüksége a kísérlet, mert csak különböző változatai kölcsönhatás educability lehetséges a harmónia elérése komplex rajztanár.
Tanítási kísérlet - jellemzi az a tény, hogy a tanulmány egyes pszichológiai folyamatok folynak azok céltudatos kialakulását. A módszer segítségével kiderült, nem annyira a jelenlegi ismeretek, készségek, különösen, hogyan kialakulását. Ennek keretében a téma javasolta először önállóan mester egy új tevékenység vagy új ismereteket (pl. Megfogalmazni a törvény), akkor, ha ez nem lehetséges, akkor is szigorúan szabályozott, és személyre szabott segítséget. Ez az egész folyamatot kíséri megállapítása kísérletet, amely által a különbség nem tudja megállapítani egy kezdeti, a „tényleges” és a végső szint megfelelő „proximális fejlesztési övezet.” Tanítási kísérlet nem csak használják az elméleti pszichológia, hanem a diagnózis a mentális fejlődést, különösen abnormális pszichológia. Sikeresen alkalmazzák a nemzeti pszichológia a késő 30-es években.
Az iskolák leggyakrabban használt:
Természetes kísérletet. Ez körülmények között végezzük a munkaerő Dey Térfogatáram, gyakorlatok, játékok stb Belépett az Arsenal pszichológia után a munka AF Lazursky aki kifejlesztette a technikát természetes kísérletet.
Pszichológiai-pedagógiai kísérlet. Úgy tűnt, a 30-as években. tovább
bázis kifejlesztett AF módszert Lazurskii természetes kísérletet. Úgy tervezték, hogy javítsa a diákok tanulását, és van osztva: