Terv összefoglaló órák a terv, egy összefoglaló a tanulsága az a „négylábú hős - egy macska”
A tevékenység típusa: aktivitás praktikum.
foglalkoztatás célkitűzései: megismertesse őket a nem hagyományos módszerekkel rajz, „száraz ecsetet”, bővítése és gazdagítása szókincse gyermekek dolgozzon képzelet és aktív formája a képzelet diákok, amelyekkel jobban ismeri a világ, önismereti és önfejlesztés az egyén; A készségek dolgozó művészeti anyagok.
1. Hogy fokozza a diákok ismereteit az állati művész;
2. képeznek hogy a gyerekek képesek ábrázolni a macskák, kutyák, továbbítására arányban állatfigurák.
3. alkotják hogy a gyerekek képesek átvinni a textúra állati szőr színe.
4. Oktatása a gyerekek érdeklődését, és szerette az állatokat, felelős és érzelmileg - szimpatikus hozzáállás őket.
Áttekintés osztályok képzőművészeti téma „négylábú hős - egy macska”
A tevékenység típusa: aktivitás praktikum.
foglalkoztatás célkitűzései: megismertesse őket a nem hagyományos módszerekkel rajz, „száraz ecsetet”, bővítése és gazdagítása szókincse gyermekek dolgozzon képzelet és aktív formája a képzelet diákok, amelyekkel jobban ismeri a világ, önismereti és önfejlesztés az egyén; A készségek dolgozó művészeti anyagok.
- Nagyítás a diákok ismereteit az állati művész;
- Az alakítás diákok ábrázolni a macskák, kutyák, továbbítására arányban állatfigurák.
- Az alakítás diákok átadni a textúra állati szőr színe.
- Oktatása a gyerekek érdeklődését, és szerette az állatokat, felelős és érzelmileg - szimpatikus hozzáállás őket.
A tanár: multimédia projektor, vetítővászon, számítógépes hangszórók.
A diákok számára. gouache vagy akvarell, album, kemény kefével. Ceruza. gumi.
- Példák a munka.
- Színes nyomtatás témakörök osztályok, „Country Murlyandiya”.
- Slide bemutatót a PowerPoint.
Musical száma: Vivaldi „Négy évszak”
Slide № 1 (splash)
A hallgatók felkészítése a leckét.
II. Adjon témák és célok az ülést.
1. Bevezető szó a tanár kísérő beszélgetés diákok.
Jó napot! Helló Sokan élnek a házi kedvencek. Nézzük meg őket. Mondd, kérlek, mik ezek? (Gyermekek reagál)
Slide 2 (PETS)
Igen, ezek mind különbözőek: az egyik kutya, macska valaki, vannak hörcsögök, patkányok, valaki hívott Vaska valaki Kesha. Mindannyian szeretjük őket, számunkra ők a legjobbak, de fogunk beszélni ma már csak körülbelül egy állat. De mi a helyzet, tudjuk, hogy hiszem, egy találós kérdés:
Slide 3 (ENIGMA)
Ez az állat életét csak haza.
Mivel ezek az állatok mind ismerik.
Van egy bajusz, mint a küllők.
Ő zümmögött, énekelnek.
Miután az egér is fél tőle.
Kitalálta? Ez -.
Slide № 4 (TEMA óra)
Slide № 5 (célok óra)
Igen, így van - ez egy macska. Mi ma veletek, hogy az utazás egy idegen ország „Murlyandiyu”, ahol találkozott a lakosok az ország - a macskák.
Ez az egyik legnépszerűbb háziállatok. Mondd, akik élnek a házimacska? De mit lehet hívni őket? És milyen színű ezek? (Gyermekek reagál)
Amikor a hideg jön,
Szörnyű szerelmek macska
Feküdj le egy forró tűz
Távol az ablakon.
Ez fekszik csukott szemmel,
Meows, ásít,
És fényes lánggal a kemencében
Énekel halkan.
Én egy régi tyufyachok
Feküdj le, fáradt egy kicsit,
Olvastam a könyvet, és nézni
A láng és egy macska.
Walter de la Mer (transz. V.Lunina)
Most azt akarom, hogy mutassam be a művészek, akik festeni állatokat. Ezek az úgynevezett művészek - festő állatok.
Slide №7 (JANE MEDEY)
Slide №8 (Sule RBSN)
Slide № 9 (VLADIMIR Rumyantsev)
Slide № 10 (Iryna Miroshnikova)
Ez így van, ezek mind különböző színű, a természetben. Néhány okos, nyugodt, vidám, mérges, stb
És milyen jellegű a macskák? (Gyermekek reagál)
Sok művész művében utal, hogy a kép a macskák. Ezek azonban felhívni őket különböző módon. De világos, néhány gyengéd szeretetnek ábrázolják ilyen szőrös kedvencek.
Slide № 14-17 (PHOTO VISELKEDÉSÉNEK a macskák)
Ma fogunk felhívni a macskák hazánk „Murlyandiya” volt egy csomó ember. Minden, amit ezek különböző színű és méretű. Valaki fog feküdni, az egyik -, hogy üljön, de ami még fontosabb, hogy lesz más mint: vicces, jó, gonosz, lusta, tender, erőszakos, stb És hogyan lehet közvetíteni a természet az állat? (Gyermekek választ). Ez így van, a mozgás és a test vonalát, gyors és rugalmas, terjedelmes és kényelmetlen, kecses vagy erős. Keresztül arány: fej mérete - kicsi vagy nagy, hosszú vagy rövid lábak, nagy vagy kicsi szemek. Expresszív részleteket: szőrös vagy sima haj, alakja a fülek, karmok, bajusz, farok, stb
És ne feledjük, a művészeti alkotások: mesék, versek, novellák; és rajzfilmek, ahol a macska ott. ( "Író" macska Matroskin, S. Marshak "A bajuszos and Stripes", "Puss in Boots", "Shrek", "cica nevű Woof" ...).
De mielőtt le a végrehajtását a munka, hogy megismerjék a módszer a „száraz ecsettel”. Ezzel a módszerrel minden macska bolyhos és puha.
Szárazkefe - sokoldalú technika, amit a festészet és a grafika munka elvégzésére egy kemény kefével, hogy alkalmazzák a papír, több tintát vizet.
A munka száraz ecsettel technika van szükség:
- kefék (elég nehéz különböző méretekben)
- papírlap
- egy kis festék,
- paletta vagy egy papírlapot.
2. Magyarázat a tanár kísérő képek megjelenítését a diák.
Slide № 18 (lépésenkénti RAJZ CAT)
Rajzlap halvány körvonalai ceruzával vonalat kell lennie elég vékonyak ahhoz, eléggé átlátható tinta réteg és a vastag vonalak ragyog rajta. Ebben a szakaszban nem próbálja használni a radír, a alkalmazva (dörzsöljük) festék alkothatnak csomókat.
Ha elkapja az általános arányok elkezdenek festeni színeket.
Egyre jobb színt. A lényeg, hogy majdnem száraz ecsettel. Ha a kefe marad túl kevés festék - a folyamatot meg lehet ismételni többször is. Ha a festék túl sok, ez tönkreteheti az összes munkát. Tedd egy kis ecsettel és kefével eltölteni egy kis időt a palettán (papír is használható), festeni egyenletesen elosztott az ecset halom. És akkor lépni a design, kis löket festéket alkalmaznak. Fokozatosan, mintha dörzsölés festék a papír (de nem egy erős lökés) tárcsahang, mozgó általános kidolgozásához kisebb részekre.
Sétáltunk a tetőn a három macska
Sétáltunk a tetőn a három macska
Három macska Basil.
Emelt három farok
Jobb a kék ég. (Raising kezét.)
Kitty ült a párkányra,
Megnéztük fel és le.
Azt mondták, három macska: -
Beauty! Beauty! (Claps).
III. Független gyakorlati munka (a zene).
Munkára. Kívánom, hogy sikeresen befejezni a munkát.
A kiállítás és a dolgozatokat. Rézsűk, figyelembe véve a véleménye a diákok. Válassza ki a király és a királyné Murlyandii országban. Erősítse fel a koronát - ez a legjobb munkát.
- Tetszett a mai leckét?
- Milyen módszerrel tanultunk ma?
- Mi a fő működési ezzel a módszerrel?
- Mi mást lehet levonni a „Szárazkefe” módszer?
Csatolása „szalagok” a képet a macskák.
És a tanulság akarom fejezni a vers Novella Matveeva „Ő tudja, hogyan kell bekapcsolni”
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Terv vázlatot a nyílt lecke a következő témában: „A biztonságos lexikális ismeretek a” karácsonyi és a „New Year”.
Nyílt óravázlat rd s osztály, amelynek témája „A biztonságos lexikai készségek” karácsonyi és újévi. "
Egyterű szinopszis lecke második osztályos.
Áttekintés nyitott leckét angolul. Lecke Tárgy: „Utazás”.
Lecke Tárgy: A történet Anton Csehov „Chameleon” Cél: 1. Ahhoz, hogy megismertesse az élő képet a közerkölcs, a történet Anton Csehov „Chameleon” 2. Próbálja.
Angol lecke a témáról: „Vajon könnyű egy riporter?”.
Kidolgozása a leckét, amelynek témája „Csendélet - az egyik műfaj képzőművészeti”.
hogy megismertesse a különböző formák a kép a világ a dolgok a művészettörténet; bővíteni a diákok ismereteit a csendélet műfaj. a funkciók a csendélet festmény; megtanulják, hogy ábrázolják különböző.
Összefoglalói órák a témát. „A harangtorony a zene és a képzőművészet”
Lecke zene „tornyával a zenei és képzőművészeti” zenei program által végrehajtott fokozatú 5 (24 lecke № 3/4) szerint elkészített Fede.