A fő motívumai ember - emberi motiváció
Motívumok - viszonylag stabil megnyilvánulásai a személyiség tulajdonságait. Például, azt állítva, hogy egy bizonyos személy velejárója kognitív motívum, azt jelenti, hogy sok esetben ez nyilvánul kognitív motiváció.
A motívum nem magyarázható önmagában. Meg lehet érteni a rendszerben e tényezők - kép, attitűdök, akciók, személyiség, alkotó a teljes működését a lelki élet. Szerepe az, hogy a magatartás a lendület, és irány a cél.
Indukáló faktorok lehet osztani két viszonylag független osztályok:
· Szükségletek és ösztönök, mint a forrás a tevékenység;
· Okai az oka, hogy határozza meg az irányt a magatartást és tevékenységet.
Szükségességét - egy szükséges feltétele minden olyan tevékenységet, azonban az igény önmagában nem képes meghatározni egy világos irányt a tevékenység. Például az ember jelenlétét esztétikai igényeit létrehozza a megfelelő szelektivitás, de azt nem, hogy mi az a személy fog tenni ennek az igénynek. Talán majd zenét hallgatni, és valószínűleg megpróbál írni egy verset, vagy festeni egy képet.
Hogyan jelennek meg, és új igényeket? Tipikusan minden igényt tárgyiasult (és meghatározott) egy vagy több tárgy, amely képes megfelelni ennek a követelménynek, például esztétikai követelményeknek is meg kell határozni a zene, és a fejlesztési folyamat lehet határozni, és a költészet, azaz hosszabb tárgyak is kielégíteni. Ezért van szükség a fejlődő irányába növeli a tételek számát, amelyek képesek kielégíteni; változás és a fejlesztési igények változásokon megy át, és a fejlesztési elemeket, hogy ők felelősek, és amelyhez objektiválódik és konkretizálódik.
Motiválni a személy jelenti, hogy befolyásolja annak fontos érdekeit, a feltételek megteremtése neki, hogy az önmegvalósítás folyamatában az élet. Erre, az egyik kell legalább: ismernie kell a siker (siker - a megvalósítása a cél); hogy képes legyen látni magukat a munkájuk eredményét, hogy észre magukat a munka, hogy úgy érzi, jelentőségét.
De az értelme az emberi tevékenység nem csak a kívánt eredmény. Járhat aktivitást is. Egy személy fellebbezést nyújthat folyamat tevékenységek végzésére, például a megnyilvánulása a fizikai és szellemi aktivitást. Mint a fizikai aktivitás, a szellemi tevékenység magában hordozza a személy öröm és konkrét igény. Ha a téma a tevékenység arra ösztönzi a folyamat maga, hanem annak eredménye, hogy jelenlétére utal eljárási eleme a motiváció. A tanulási folyamat az eljárási komponens rendelkezik egy nagyon fontos szerepet.
A vágy, hogy leküzdjék a nehézségeket képzési tevékenységekben, teszteljék erejüket és képes válhat személyesen értelmes motívuma tanulmány. Ugyanakkor produktív motivációs környezetben játszik szervező szerepet aktivitás meghatározását, különösen, ha a folyamat komponens (azaz a folyamat tevékenység) okoz negatív érzelmek. Ebben az esetben, az elülső célok, szándékok, aki mozgósítani az emberi energia. Célok kitűzése, köztes munkahely - ez jelentős motiváló tényező, ami kell használni. Ahhoz, hogy megértsük a lényegét motivációs szféra (se összetétele, szerkezete, amelynek többdimenziós és többszintű természetét, dinamika), akkor először meg kell vizsgálni a kommunikáció és az emberi kapcsolatok másokkal, tekintettel arra, hogy ezen a területen van kialakítva, és befolyásolja a társadalom - a szabályok, ideológia politikusok és mások. Az egyik legfontosabb tényező meghatározó motivációs szféra személyiség - tartozó személy minden csoportban. Például a tizenévesek, akik érdeklődnek a sport, különböznek társaiktól, akik szeretik a zenét. Mint bármely személy belép a csoportok száma, és a folyamat számának alakulását az ilyen csoportok nő a természetben változások és motivációs szférában. Ezért a megjelenése motívumok nem tekinthető folyamat eredő belső szféra az egyén, hanem egy tünet, a fejlesztési kapcsolatait másokkal. Más szóval, a változás a motívumok nem határozza meg a törvény a spontán fejlődés az egyén és a fejlődés a kapcsolatokat és kommunikációt az emberek és a társadalom egésze számára.
A motívumok az egyén - az igény (vagy a rendszer igényeit) a személy motivációs funkciót. Belső lelki indíték tevékenység viselkedése miatt aktualizálása ez vagy az egyén szükségleteinek. Tevékenységek motívumok nagyon eltérő lehet:
· Szerves - tervezték, hogy megfeleljen a természetes igényeit a test és kapcsolódnak a növekedés önfenntartó és fejlődés a szervezet;
· Funkcionális - teljesülnek a segítségével mindenféle kulturális tevékenységi formák, mint például a testmozgás;
· Anyag - ösztönzi az embereket, hogy a munka, amelynek célja a háztartási cikkek és eszközök különböző dolog;
· A lelki - az alapja a tevékenységek, amelyek kapcsolatban vannak az emberi művelés.
Organikus és funkcionális motívumok együttesen alkotják a motiváció és viselkedés az egyes tevékenységek bizonyos körülmények között, és nem lehet egyszerűen befolyása, de változtatni egymást.
Az emberi szükségletek nyilvánulnak meg konkrét formája. Az emberek lehet, hogy egy másik megértése a szükségleteiket. Attól függően, hogy ez a téma van osztva érzelmi - vágy, vágy, vágy, stb és racionális - törekvések, érdekek, eszmék, hiedelmek.
Két csoport összekapcsolt élet motívumok, a viselkedés és a tevékenység a személy:
· Eszközök - módon kiválasztási motívumok, eszközök, módszerek, illetve a cél elérése érdekében, mert nem csak az a követelmény, az állam az egyén, hanem a készségét, a rendelkezésre álló lehetőségek is eredményesen működött a célok végrehajtását ilyen körülmények között.
Típusú személyazonosító motívumok
Tudatosan ésszerű magyarázat tartalmaznia kell az értékek, hitek és szándékait.
· Samoorientirovannymi hogy hatással vannak az egyénre, tükrözi annak céljait, valamint az általános megközelítés az élet;
· Orientált mások, hogy vágyait tükrözik a társadalom közötti kapcsolat az egyén és a csoportok
· Orientált környezet megtestesítő képviselete társadalomban a kívánt kapcsolat az egyén, annak gazdasági és természeti környezet.
Hitek - ez a téma elméleti és gyakorlati tevékenység megalapozott elméleti tudást és minden emberi világnézet. Például egy személy válik a tanár, nem csak azért, mert érdekelt a tudásátadás a gyermekek, nem csak azért, mert szereti, hogy a gyermekekkel, hanem azért is, mert tudja, hány az társadalom létrehozásához függ az oktatás a tudat. Ez azt jelenti, hogy ő választotta hivatásának nem csak azért, mert az érdeklődés és hajlam, de a meggyőződés. Mélyen megalapozott hiedelmek szerte továbbra is egy ember életében. Hitek - a legáltalánosabb motívumok. Azonban, ha az általánosítás és a fenntarthatóság - a jellemzői az egyes tulajdonságok, a hit nem nevezhető motívumok az elfogadott értelemben. Az általánosabb lesz az indíték, annál közelebb van az épület az egyén.
A szándék -, hogy tudatos döntést, hogy egy bizonyos cél világos képet az eszközök és módszerek hatását. Itt egyesítjük ösztönző intézkedéseket és tervezés. Szándék szervezi az emberi viselkedést.
A fenti típusú motívumok kizárólag az elsődleges megnyilvánulása motivációs szférában. A valóságban olyan sok más motivációk is lehetséges emberi-környezeti viszonyok.