Tilalmak és szankciók
Újszülött néha, mint egy vad csikó - ő következik csak a természetes ösztönök. A szülők gyakran megengedhet magának minden pufók kisfiú. Így szokik rá, és ennek következtében teljesen felkészülve a tény, hogy nem mindig és nem mindenki fogja teljesíteni a vágyait. Nagyon jól tudjuk, hogy milyen nehéz közel maradni valaki, aki nincs hozzászokva, hogy az önuralom, nem tud megbirkózni a saját érzelmeiket. És milyen egyszerű ez, hogy a világon élni vele?
Egy gyermek jön a világra anélkül, hogy tudta volna, sem magáról. Van egy csomó gond. És a legfontosabb -, hogy megtalálja a helyét az emberek között azonosítsák magukat. Ő minden olyan kifejezést: sírás, sikoltozva, bajt, forgalomba hozatalát szó - annak ellenőrzése, hogy meg tudod csinálni?
Ezért rendkívül fontos, hogy a reakció a felnőttek, mint egyfajta jelzés a gyermek számára. Ha anya és apa jóváhagyja a törvény, így ő mindent jól, ha abbahagyja, tilos - a korlátozó jelzés. De hogyan mutat a kis ember túl határokat?
Így gyermek megfigyelések, kívánatos, hogy tartsák be az alábbi szabályokat:
1. Ha egy gyermek nem működik jól, próbáld vele opsuditsya okait a viselkedését, és keresse meg a kiutat ebből a helyzetből. Az élet példa:
Wani szülők elment meglátogatni, és otthagyta a dada. Amikor visszatért, felfedezték, hogy a hat éves fia volt a legjobb anya parfüm és vízbe macskával. Mikor a nővér elment, a szüleim úgy döntöttek, hogy beszéljek vele.
Apa: Akkor vette anyám parfüm?
Ivan: Igen.
Apa: Örülök, hogy elmondta az igazat. De az utolsó alkalommal, amikor már megígérte, hogy ne tegye.
Ivan: sajnálom.
Anya: Az apja nagyon ideges, és nem tudja, mit kell tennie.
Vanya: Akkor büntetni.
Apa: Nem hiszem, hogy lenne változtatni semmit.
Vanya: tudja becsukni az ajtót a vár, úgyhogy nem megy oda?
Anya: Azt hiszem, fogunk eljárni.
A kisgyermekek is nagyon nehéz ellenállni a impulzusokat, és kér segítséget a szülők, Vania valójában azt mondta: „A vágy, hogy dobja a macska szellemek túl nagy, így a vár segített volna nekem, hogy megbirkózzon vele.”
2. Általános szabály, hogy a gyerekek szokni, hogy egy hosszú beszéd morális szülők, akik irigylésre méltó kitartás ismétlés minden nap, és csak néznek át őket. Ezért, drága szülők, ne pazarolja az idejét üres szavak. Beszéljen tisztán és tömören. Aztán a szavak formájában egyfajta csapat és megvalósítása sokkal nagyobb hatást.
A végtelenül emlékeztetett: „Még nem mostam fogat újra, annyira feledékeny Lesz lyukakat a fogak Itt a testvére soha nem felejti el a fogmosás ....” Tudod csak mondani, hogy „fogak!”
A szó meg kell ismételni, valószínűleg többször, de a gyerek fog hallani Ön nem irritált.
3. Minden tartalmazó mondatok névmásokat lehet két csoportra oszthatók: „Te-nyilatkozatok” és az „I-nyilatkozatok”.
„I - mondván:” - úgy kommunikálni, hogy bárki bármilyen információt a saját igényeinek, érzések vagy értékelések nélkül sértések vagy elítéli a személy, akinek a nyilatkozatot készíteni.
Vessük össze a két típusú nyilatkozatok a következő példa helyzetekben: fáradt anya hazajött a munkából, és látta, hogy a ház a rendetlenség, a lányom az összes játék szanaszét a szobában. Így fog kinézni ebben az esetben a „You-mondani?” Körülbelül a következő: „Nos, mennyit tud megismételni ugyanezt Miért nem valaha is tegye a játékok helyett Mennyit továbbra is ...”.
Nem valószínű, hogy ebben az esetben a probléma megoldódott, legalábbis békésen. Legvalószínűbb, hogy vége a kölcsönös vádaskodások és sértéseket, és tisztázza a kapcsolatot.
Sokkal hatékonyabb lenne ebben az esetben az „I-nyilatkozat”. Például a következő :. „A lányom, olyan fáradt voltam a munkahelyen én is nagyon örülök, ha eltávolítja az összes játék, és mi lenne együtt főzni valamit vacsorára.”
Ami a másik fél formájában „I-nyilatkozatok”, akkor megvitassák az emberi cselekvés és kifejezzék érzéseiket erről, és nem bírálják az ő személyisége. Nyilvánvaló, hogy ebben az esetben, hogy van egy sokkal nagyobb eséllyel hallott, és nagyobb valószínűséggel konstruktív megoldást a problémára.
4. „Ha” és „miért” - ezekkel a szavakkal kezdődik általában fenyegetés: „Ha most nem tiszta játék, én soha nem veszek neked új!” „Miért?” Miért valaha. „Az ilyen támadások csak provokálni a gyermek dacolni vagy határvédelem.
„Egyszer” - egy rendkívül hatékony kifejezés tökéletesen helyettesíti a „ha”. Mikor kell motiválni a gyermeket, hogy a cselekvés, akkor azt mondta: „Amint a játékok eltávolításra kerül, együtt tudunk menni a boltba.”
Vagy: „Te is tévézni, amikor az összes órák kerül sor.” Így tudjuk alakítani „rejtett harc” együttműködésben. Ezek a szavak nem sokban különbözik a „ha”, hanem a meglepetés szülők tompítsa a hangnem, és nem váltanak ki a visszatérés a gyermekek támadni.
De ez nem mindig elég értelmezése a tilalmat minden olyan intézkedés, gyakran gyerekek egyszerűen nem érti a szavakat. Ilyen helyzetekben a szülők kénytelenek büntetést.
Amit a szülőknek kell figyelembe venni, ha azok továbbra is meg kell büntetnie a gyermekek:
1. Meg kell előre figyelmeztetni a gyermek, hogy egy bizonyos bűncselekményt fog büntetni. Ez azt jelenti, hogy gyermeke legyen tudatában annak hátrányaival bizonyos viselkedések, és hogyan a büntetést, amit alakulnak ki. Figyelmeztetett, és a választás hozzá.
2. Lehetetlen, hogy állapítsa meg a büntetést, majd tedd le. Bizonytalanság olyan szörnyű, hogy a gyermek fájt magukat.
3. Korlátozó egy gyerek, hogy tegyen valamit, a szülőknek meg kell magyarázni az ok és a jog az ő tilalmat, és hogy alternatívát kínáljon viselkedés (nem lehet, „becsukjuk az ajtót, ne nyissa meg, míg a másik”). Ha a szülők csak megtiltják, hogy megmagyarázta volna ugyanakkor, milyen viselkedést is igaz, a gyerek egyszerűen nem tudják, hogyan aztán általában viselkednek. Ez negatív hatással lehet az autonómiáját és függetlenségét.
4. A szülőknek kell a saját viselkedését, hogy példát a gyermeknek. Természetesen ez elfogadhatatlan lehetőség, ha a szülők megtiltják semmit a gyerek, nem tartják be ezeket a szabályokat.
5. Korlátozó semmit, és létrehozza a büntetés, a szülőknek kell lenni a helyességét saját döntéseket hozni, hogy ne legyen ugyanabban az időben, hogy kínozza a lelkiismeret. A gyermek nem merülnek fel kétséges az elkerülhetetlen büntetés. Amikor a szülők úgy érzi, bizonytalan, ezek meghúzása követelményeket írnak elő a gyermek, majd adja meg, hogy függetlenül járnak, tekintet nélkül a megállapított szabályok elején.
Egy gyermek számára ez sérti az ő elképzeléseit arról, hogy mit szabad és mit nem, akkor kell büntetni, és hogy az igazság meg kell büntetni.
6. büntetése egy gyerek, a szülők meg kell mutatni, hogy ez nem szép. Meg kell világossá tenni, hogy neki, hogy nem számít, milyen, nagyon tetszik! Bölcsek tanácsot: ha emelése a gyermek bal kéz taszítja és a jobb megközelíteni. Az mit jelent ez a kijelentés abban a tényben rejlik, hogy a gyermek egyformán szükséges fegyelem, fegyelem és szeretet.
7. Soha nem éri el a fizikai erőszak alkalmazását büntetni! Nem lehet megsérteni a gyermek, mint egy ember, hívja őt. Megbeszélés kell kötni, amely csak bizonyos bűnét.
Összefoglalva, azt kell mondanunk, hogy az, ami. Korlátozások megállapítását keveri érzése ellenséges a vizsgálat a gyermek vonatkozásában a szülői szeretet. Az ambivalencia a szerelem - gyűlölet, hogy egy belső konfliktus következtében az együttélés (vagy ütközés) ellenkező érzések felé érzelmileg jelentős személy, jellemző az emberi kapcsolatok. érzéseit ellenségesség, és néha a gyűlölet, akit szeretsz lehet, mint egy gyerek a szüleivel, és a szülők a gyermek számára.
Természetesség ambivalens kapcsolatát, bár tele van potenciális konfliktus, de ugyanakkor van egy pozitív oldala is, miszerint a konfliktus meghajtók mechanizmusai egyre mindenkivel, hogy alkalmazkodjanak a reakciók mind a gyermek és a szülők.
Így a korlátozások bevezetése válik jelentős tényező közötti kapcsolatok a gyermek és a szülők. A következmények mindkét fél számára létfontosságú.