Összefoglalói ülés „mi a jó és mi a rossz”
Olga Abrosimova
Összefoglalói ülés „Mi a jó és mi a rossz”
Emlékeztesd a gyerekeket egy vers Vlagyimir Majakovszkij: „Mi a jó és mi a rossz.”
Ösztönzik a gyerekeket, hogy különböző formái üdvözlés (helló, jó reggelt, jó napot, jó estét).
Tanulási megérteni a szavakat, hogy kifejezze a morális személyiség értékelés (jó, a rossz, bátor, ügyes, hanyag, gondoskodó).
Gyakorlat meghatározásakor a személy hangulata által arckifejezések, gesztusok.
Hozd a gyerekek megértsék, hogy a különböző események és jelenségek két oldala van - pozitív és negatív.
Állítsa a pozitív hozzáállás a jelenségek és események zajlanak az életükben.
Nagyítás szójegyzék ( „kurva”, „Bully” „védő” .., Antonímák szó).
Fix a készség a növényekkel magokat.
Gyermekeket kedvességet másoknak, a vágy, hogy segítsen másoknak örvendezni sikereiket.
Az anyag a leckét. laptop, illusztráció a vers Vladimir Majakovszkij, „Mi a jó és mi a rossz.” osztott kép, a téma a „morális cselekvések”. művirág, éjszakai fény, csészék a föld, pálca, vizet egy tálba, egy kanállal, sarkantyúvirág magvak.
Tevékenység fejlesztését.
Gondozó. Drága gyermekek! Jól van, akkor üdvözölte őt velem. És hogy lehetséges-e mondani, „hello”. Miért? Ki lehet mondani ezt a szót? Melyek üdvözlő szavait? (Jó reggelt, jó napot, jó estét). Jól van, akkor nagyon képzett gyerekek.
(Hallod a hangját Skype)
- Ő szerezte a Skype. Ki ez hívunk? (Pinocchio kép jelenik meg a laptop)
Pinocchio. Hi srácok. Kedves Olga Vitalevna. Ma én vagyok olyan szomorú! Olyan szomorú! Most elmondom, hogy miért. Ma elkezdtem fel a medence hajók és az összes kapott piszkos. És mi ez. Mud szárad magát otskochet. Tehát ez a csúnya Malvina késztetett mosni. És mondtam neki, hogy én akartam, és nem fogom, ő választotta a labda a fonal és elmenekült. És most senki nem akar barátkozni velem, és ez a kusza Malvinin én is, nem kell.
Gondozó. Hú, milyen gonosz történt Pinocchio. Nehéz ember él egyedül. Nem ok nélkül az emberek beszélnek. „Egy ember barátok nélkül, anélkül, hogy a fa gyökerei.” És miért Pinocchio maradt barátok nélkül? Ő egy jó barát. Miért gondolja így? Talán nem tudja, mi a jó és mi a rossz. Ön vállalja, hogy segít a Pinocchio? Akkor azt kell kitalálni, hogy mi a jó és mi a rossz. És te, Pinokkió, nézd és figyelj. Srácok, ha a forrásokat, amelyekből megismerhetjük a fogalmak a „jó” és „rossz”. (Filmek, rajzfilmek, internet, könyvek).
By the way, eszembe jutott egy vers, hogy az úgynevezett „Mi a jó és mi a rossz.” Vlagyimir Majakovszkij írta. Megmutatja, hogyan kell elindítani ezt a verset. (Az egyik gyerek olvas).
Kis fiát az apa jött,
És azt mondta pipsqueak:
Nincs titkom.
Ó, nézd vannak
Mi - a kunyhók!
Igen, ez két falu - Khoroshevo és Plohishkino. Mit gondol, miért úgynevezett falu? Mi él bennük? Jobb. Villagers Khoroshevo - jó. nagylelkű, érzékeny, és a falusiak Plohishkino - rossz. Rossz, mohó. Még virágok nőnek őket más. Itt van egy virág a falu Khoroshevo. és néhány tövis nő a Plohishkino. Ha fogunk választani a jó cselekedetek. jó szót. A Khoroshevo virágoznak virágokat. Ha úgy döntünk, a rossz dolgokat - a Plohishkino nőnek tövis. (Audio hangok szélzaj, eső). Úgy tűnik, hogy azt találtuk, hogy a vihar.
Ha a tető a szél könnyek,
Ha jégeső zagrohal -
Mindenki tudja - ez
- Mi ez a része a vers? (Kb rossz az idő.). Inkább azt, hogy a rossz idő van. Derítsük ki. Ahhoz, hogy ezt megtehessük, játszani „jó- rossz”.
„Jó- rossz” játék. (Mentor osztja a gyerekeket két csapat, az egyik csapat megtudja, hogy mi a baj a másik szél - .. Ez jó).
Lásd. Pokapal és az eső telt el.
A nap az egész világon.
És a nagy és a gyermekek.
- Mi továbbra is játszani. Mi jó. hogy süt a nap? Mi a baj. Ebből arra lehet következtetni. „Nincs rossz idő ...”. Fontos, hogy a kapcsolatunkat is. Élvezheti mindenféle időjárás, ami pontosan megfelel a falusiak Khoroshevo. így nő a virág. (Csatolása a virág).
- Miközben játszunk, voltak lakosok két falu. (Felhívjuk a figyelmet egy festőállvány).
Ez hasznos, és örülök a sárban,
Mi egy piszkos ing.
- Nézd meg a festőállvány, ezek közül a gyerekek van egy trehány? Abból, amit a faluban? Hogy találta ki?
- Ez megtisztítja a csizma,
Megmosakszik kalocsni,
Bár kicsi,
Mi teszi ezt a fiút? Mi legyen a neve? (Tiszta, tiszta).
- Milyen következtetést tehetünk? Hozzászólások a fiú tetszik? Miért? A falu Khoroshevo virág nő.
- Néztem a fiúk, és eszébe jutott a játékot. Ez az úgynevezett „Mond a másik fordítva.” Megyek, hogy dobja a labdát, és hívja a szót. Aki elkapja a labdát, felhívja a szót ellentétes jelentésű, t. E. Épp ellenkezőleg. Azt mondják - a sár, és a szemben, abban az értelemben a szó lesz ... - Chistyulya.
Lie - az igazat megvallva
- Mit több, mint a szavak - az is, hogy a hívott, illetve az is, hogy felhívott. Bravó! Csinálni a dolgokat szerint ezeket a szavakat, és az életed lesz béke és a harmónia. (Csatolása a virág).
- Egy festőállvány, egy új karaktert.
Ha bejön egy gagyi harci
Még illessze be egy könyvet.
- Ki a zsarnok. Hogyan hívják azt az embert, aki mindig morog? Nézzük egy pillanatra alakulnak kutyákkal és zúgolódók, hogy mit néznek.
Psihogimnastiki „Ez volt király Boletus”. (Gyermekek járjatok körbe egymás után, használja a megfelelő arckifejezéseket és mozgalmak).
Ez volt a király Boletus
Egyenes az erdőben.
Megrázta öklét
Ő verte a sarok.
Borovik nem volt a szellem.
Ő megharapott legyek.
- Nézd meg egymást. Szeretné, hogy barátok a Bully és zúgolódók? Most mosolyog. Ezek a személyek tetszik? (Felhívjuk a figyelmet egy festőállvány).
- Ez egy kiabál. „Ne nyúlj
Azok, akik a kisebb termetű! "
Ez a fiú annyira jó,
- Jó vagy rossz, ez a fiú megérkezik? Hogyan lehet a neve? (Protector, félkövér). Szeretné, hogy támogatja, asszisztensek? És ki vagy mi szüksége van a védelmet vagy támogatást lehet tudni, hogy a képek a hajtás. Működni fog párban.
- Szép munka volt. Megbirkózott a feladattal. Most, hívja, vagy valaki, hogy szüksége van a segítségedre. (Gyerekek, idősek, az állatok, a természet). A falu virágzott Khoroshevo másik virág. Most van egy egész ágy a virágok, és Plohishkino nincs tüske nem emelkedik. Srácok, csináljuk a jó cselekedet -, hogy növekszik a lakosok Plohishkino virágok. Látni fogják, gyönyörű virágok, mosolyogni, és légy kedvesebb. Csak jó dolgokat lehet legyőzni a gonoszt. Egyetért? Ezután jön az asztalra. Mi lesz növény magvait nasturtiums, úgy néznek ki, mint egy borsó.
Kezdetben áztatott borsó, te is tudod. Néztük, ahogy megduzzadt, voltak folyamatok, akkor itt az ideje, hogy növényi magvakat a földbe. Készíts egy jól a földbe bot, hogy egy borsó benne, elalszik a földre, itatni. Kertészek, minden rendben? Vannak olyan kérdésre ültetés? (Gyermekek növényi magvakat csésze a talajjal.). Bravó! Vegyük a csésze egy sarkában a természet. Mi gondoskodunk a növények, majd ad nekik, hogy a lakosok Plohishkino. Azt hiszem, minden rendben lesz.
- Nos, mi, Pinocchio, érted, mi a jó és mi a rossz?
Pinocchio. Értem! Szeretem a ribanc nem akar mosni, és még sértődött Malvina. Szeretnék így sokkal gyorsabban változtatni, és hogy békét Malvina.
Gondozó. Te, Pinocchio, sikerülni fog. Viszontlátásra. Nos, mit ti mind nagyszerű. Köszönjük meg egymással a jó munkát. Van egy mágikus fény. Transzfer fény kézről kézre, és mondd el a szomszédok kedves szavakat. Köszönöm, Anya, én örömmel dolgozni veletek. (A gyermek, akinek neve az úgynevezett, átad egy „gyertya” ezekkel a szavakkal a hála, vagy kíván szomszédja, és így tovább, amíg a kör bezárul).
Gyermekek ment boldogan,
Áttekintés Szórakozás „Lessons udvariasságból” Cél: Építsük kultúra magatartási céljai: 1) kölcsönöz készségek udvarias viselkedés másokkal 2) gyakorolta a használata udvarias.
Tematikus Hét előkészítő csoport „jó modor Week” hétfőn. 1. Meglepetés 2. Finger pont játék gyakorlat „jó reggelt, szia, Iván!” 3. lecke játék „Születésnapi Alyonushka baba.”