Nyílt lecke - miért eső és a szél 1. osztály, az orosz iskola - injektor-n
Általános iskolai tanár: Rogonova Svetlana
Nyílt osztály a világ körülöttük 1 osztály
Tárgy: Miért ez az eső, és fúj a szél?
Típusa tanulság: a felfedezés új ismereteket.
Célkitűzések: ismereteinek bővítése a szél és az eső, a tudás ezen jelenségek az élet növények, állatok és az emberek;
magyarázza az oka a szél és az eső;
fejleszteni érdeklődést a természetben, természeti jelenségek és életformák megértését aktív szerepet az ember a természetben;
ápolják a környezet tiszteletben tartása.
Várt eredmények: A diákok megtanulják, hogyan lehet megmagyarázni az oka a szél és az eső; megkülönböztetni típusú eső.
Felszerelés: számítógép, interaktív tábla, a világ körül a lemezen, a tankönyv „A világ körülöttünk” 1 AA osztály Pleshakov egy munkafüzetet az őket körülvevő világot, színes ceruzák;
A tapasztalat. gyapjú, víz, csipesz, egy tányérra.
Ugró iskolai csengő
Ő hívott minket a leckét
A több szorgalmas.
2. aktualizálása tudás.
Ellenőrzés az előző témát.
A játék „Doskazhi szó”
A nap - ez egy hatalmas lángoló ... (labda).
A nap - van a legközelebb a Földhöz ... (csillag).
A nap teremt számunkra ... (nap).
* Van a nap úgy tűnik, egy kis kört, mert ... (a Földről)
* Csillag - ez egy hatalmas lángoló ... (labda).
* Úgy tűnik, hogy nekünk kicsi ... (pont), mert vannak ... (távol a Földtől).
* Csillag különböznek egymástól ... (szín) és ... (méret).
* Csillag az égen egy csomó, és az emberek is csatlakoztak hozzájuk a ... (csillagképek).
* Mi a Hold a Föld? (Műholdas)
3.Samoopredelenie dolgozni.
- Mi lesz szó a mai leckét, megtudhatja, ha hiszem egy rejtvény.
Jött, tele a kádat,
Itatni kemény ágyak,
A zaj mosott ablak,
Táncolt a tornácon.
Vándorol a tetőn keresztül a bőség
És ő maradt pocsolyákban a területen. (Rain)
-És miért fontos ez az eső? (Gyermek válaszokat.)
Hol fog futni - levél remeg.
Amennyiben viszi - a fa meghajlik. (Wind)
- Mit tud a szél? (Gyermek válaszokat.)
- Találd ki, mi ma lesz szó az osztályban. (Eső és a szél)
- Olvassa el, mit tanulási célokat tűztük.
4. A munka a téma a leckét.
-Hallgassa meg a verset G. Novitsky, amely az úgynevezett „Rain”.
Hedgehog nedves lesz, hogy nedves madár
Vizesek vonat területén
Kap nedves ágak és szomszéd:
Nem volt ideje pavilonok.
Kap nedves napernyők és kalapok,
Nedves lesz valaki anya, apa,
Kap nedves padok, kerítések.
Csak a béka nagyon boldog:
Az ugrás pocsolyák táncdalnak,
És a zöld zászlót lengetve ...
- Srácok, milyen hangulatban jött, amikor hallgatni ezt a verset, szomorú vagy vidám? (Gyermek válasz)
-És mi az eső okoz hangulatban van, mikor jön? (Gyermek válasz)
-És milyen előnyöket hoz nekünk az eső? (Gyermek válasz)
-Srácok, tudja, hol az eső? (Gyermekek válasz)
- És hogy esik az eső egy felhő az égen? (Gyermekek feltételezés)
A talaj víz párolog folyamatosan és nagy mennyiségben. Elpárolog nemcsak a felszíni folyók, tavak, óceánok, hanem a szárazföldön.
-Mi történik a víz az égen? Magasan a levegőben sokkal hidegebb, mint a földön. Láthatatlan gőz válik vízcseppek. Sokan közülük, és ők alkotnak egy felhő.
-Cseppek csatlakoznak egyre nagyobbak lesznek. Ez képezi egy felhő.
-Az alsó éle a felhők sötét lett a nagy cseppek, amelyek nem a levegőben maradni. Leesik a földre. Ez az eső csepp eső hívunk.
Szorult száraz vattapólyával gyapjú. Ezután tedd egy kis tál vizet. Ball gyapjúból kerül kialakításra, és a duzzadás a víz. Óvatosan emelje fel a gyapjú (csipesz) fölött a csészealj. Ha elég vizet, a cseppek kezdenek esni egy csészealj.
-Srácok, képzeljük el, hogy van a kezében egy kis felhő, akkor vízzel telített. Víz halmozott sokat. A felhő vált felhő cseppek nem tud segíteni, és csökkenni kezd. Az eső esik.
-Felhő, felhő, hogy beszél? Megfelel felhő ...
(Gyermekek reagálnak kórusban - eső)
- Tehát van eső.
Az emberek különbözőképpen nevezik eső. Zápor vagy nehéz, sitnichek, ferde.
Mit gondol, hogy miért nevezik az eső? (. Az eső, szakadó esőben, vagy mondjuk, a kutyák és macskák Sitnichek -. Mint finom eső ferde eső képernyő vagy kosohlost.) (Gyermek válasz)
-Mi az a felhő? (Sötét vastag felhő)
-Hogy mi a felhők? (A nagy vízcseppek)
- Miért esik? (Cseppek a nehéz, és nem tart sokáig az égen. Úgy esik le, és esőtől.)
Kéz emelt és pokachali-
Ezek a fák az erdőben
Hands hajlított, vstryahnuli- kefe
Wind kopogtat harmat.
Az oldalon a kezével finoman pomashem-
Ők csendben ülj le, show
Kezek, mint a szárnyak tegye az asztalra.
6.Prodolzhenie munka témája a leckét.
-Srácok, akkor csoda, aki vezet, a felhők az égen?
-Mi a szél? (Gyermekek feltételezés) Ez mozgó levegő.
- Srácok, amit tehetünk, hogy a szél? (Gyermekek válasz)
Hullám a kezed elé az arc. Mit érzel? (Wind)
-Honnan jött származik? (Van egy kéz, hogy mozog a levegőben)
Igen, ez a légmozgás a talajhoz képest. Néha, amikor a szél mozog nemcsak a talaj mentén, hanem emelkedik, van egy függőleges irányban. Ez látható a téli, a
tyúk hópelyhek repülni nem a földre, és az emelkedés, és körkörösen a levegőben.
- Srácok, tudja, hogy a szél lehet egy barát, hogy ember. Ő hozza nagy előnye, hogy az ember, beporozzák növények, ez mozgásba hozza mechanizmusok megtisztítja a várost a por és piszok. Ez hozza a hideg és meleg.
(CUT vezetékek, RIP tetők off házak ...)
Akkor miért a levegő mozog? Földünk különböző helyeken különböző módon fűti a napot. A földről felmelegíti a levegőt. A meleg levegő könnyebb, mint a hideg levegő, akkor felfelé emelkedik, és a hideg levegő rohan a helyére. Itt-ott a szél.
Szél fúj a déli, akkor lesz meleg, de ha a fúj az északi, akkor mi lesz?
Feladatellátásra munkafüzet
Munka a fórumon. Befejezése küldetések a lemezt.
8. Összesen: - Térjünk vissza a tanulságlevonó feladat.
Megtudtuk az oka a szél és az eső?
- Milyen érdekes ma, tudod, hallod?
- Milyen felfedezések tetted magad?