5. lecke ismétlés és összefoglalja a „fonetika
KIVONAT CÉL orosz nyelv 5. OSZTÁLY
Orosz nyelv oktatása szintjén az általános oktatás
Program: orosz nyelvet. Munkaprogramok. Subject line
Tárgy: Ismétlés és összefoglalja a szakasz „fonetika. Graphics. Helyes kiejtés. "
Célkitűzés: ismételje meg, és összefoglalja az anyagot vizsgálták a „fonetika. Helyes kiejtés. Graphics”, hogy felhívja érdeklődését a téma
- oktatás :; megszilárdítsa ismerete fonetika, grafika, helyesírás és helyes kiejtés; kialakulását készségek következtetéseket levonni és összefoglalja a tanulmány a témában.
- előmozdítása: a feltételek megteremtése a fejlesztés a tanulók szellemi, kommunikatív, reflexív képességek, önálló kreatív gondolkodás: a fejlesztés a beszéd, memória és figyelem; fejlesztése a diákok
kognitív érdeke, kreatív képességeit; javítása kiejtésedet; a fejlesztési logika; fejlesztése önfegyelem.
- iskolai: megteremteni a feltételeket az oktatás a tanulók kommunikációs kultúra, hallgat készségek, önfejlesztés, felelősséget a munka eredménye, és emelje fel a vágy a beszéd önfejlesztés; gazdag lelki nevelés és az illetékes személyiség, a vés a szeretet nyelvén.
Lecke Típus: Kombinált
Felszerelés: tábla, kréta, könyvek, tollak, jegyzetfüzet. projektor.
board design: a fedélzeten, hogy írjon a témája a leckét.
I. A forrás szerint ismeretszerzés:
1. A verbális (szó a tanár, a beszélgetés);
2. A vizuális (illusztratív);
3. Gyakorlat (gyakorlatok, feladatok).
II. Aktivitási szintje a kognitív tevékenység:
1. A heurisztikus (kreatív munka, keresd a megoldást a tanítványoknak
oktatási és képzési célok);
2. magyarázó és szemléltető (beszélgetés, szóbeli magyarázattal);
3. Kutatási (elemzés nyelvi egység).
4. A nemi (válogatás az összetartozó szavak).
5. Problem (létrehozása a probléma helyzet - a választás orfogrammy).
III. Feature:
1. Előadás tanár a tudás és a kognitív aktiválás
tevékenységek a diákok (tanár szó);
2. kötőanyag (beszélgetés, munka bemutató);
3. Független munkát a diákok megértését és elsajátítását, az új
- Hi srácok, üljön le. visszaverődés
2. Ellenőrizze a ház .zadaniya
-Mit kell tanulni a fonetika és helyes kiejtés?
-Miért nem lehet keverni a szóbeli és az írott nyelv?
3. Nyissa meg a notebook, írja le a számokat classwork.
Hozzászólás témája és célja a leckét.
A téma a leckét - az ismétlés tanulmányoztuk „fonetika Graphics. Helyes kiejtés”.
Ma emlékezünk arra, hogy tanult ebben a szakaszban, ellenőrizze magát, hogy mit tanultak. Emlékezzünk magán- és mássalhangzók, kiejtésével szabványok kábítás és hangot, fonetikai elemzése.
FRONT interjúzás és JOB
1) - Mi az ábécé?
-Hány betű az orosz ábécé? (33)
2) beállítása. levelet alfabetikus sorrendben a nevét a diákok, hogy írjuk le a sávot, és a lehetőségek
3) - Mi a különbség a hang a levél? Hangokkal, hogy mi jelenik meg a levelet?
4) -A bármely 2 csoport részesedése az összes beszédhangok? (Magán- és mássalhangzók)
5) Hallgassa vers Marshak. amely előállított két iskolás.
Légzés szabadon egyes magánhangzó,
A mássalhangzók - szakította meg egy pillanatra.
Csak a harmóniát megvalósítani,
Váltakozása hatalmat valaki.
Mássalhangzó hang, ezüst és réz,
És te vagy a magánhangzók az éneklés.
És boldog legyen, mert akkor énekelni
Vagy még létezik egy verset.
-Mi csoportok osztva 2 összes beszédhangok? (Magán- és mássalhangzók)
-Mi áll magánhangzók? (Ebből szavazat)
-Mik a magánhangzókat.
7) bemutató megnyitása oldalon 14-15 arról olvashatunk, mi zvukopis, alliteráció, összehangzás
Reading tanár átjáró vers Vagyim Szergejevics Sefner.
Szó lehet ölni, egy szót lehet menteni,
Szó lehet polcon egy történetet.
Röviden, akkor eladni és szállít, és vásárolni,
A szó lehet zúzta vezető törés.
De a szó minden szava nyelvünk:
Glory, Homeland, a hűség, a szabadság és a becsület.
Írd a szavakat az utolsó sor alá diktálás szétválásával szavakat szótagokat,
9) Hangsúlyozni a magánhangzók a szavak az utolsó sorban, hogy helyezze a hangsúlyt, és megbeszéljük a gyenge és erős pozíciókat a magánhangzókat
Emlékezzünk magánhangzók? (A, B, Y, U, S, e)
10) Írja be a szót a transzkripció BECSÜLETKÓDEX FIDELITY
Két diák a táblára, minden füzetükbe:
11) -A Most ismételje mássalhangzók
- Milyen csoportokat két részre egyetért hangzás és a szelídség?
(Párosított / párosítatlan kemény / lágy; párosított / páratlan zöngés / zöngétlen).
- Mik az erősségei és gyengeségei a helyzetét magán- és mássalhangzók a szót.
(A magánhangzók: feszültségmentesítve - erős pozíciót, és akcentus nélkül - gyenge pozícióban.
Mert mássalhangzók előtt magánhangzó - erős pozícióját a végén a szót, mielőtt
mássalhangzó - gyenge pozícióban).
Vedd fel az ellenőrző szót: (diktálás felvétel)
A nyitott ... ka, ka ... Salfit, (fa) s ..., népek ... Miedwie ... b ... narya, terület ... Goro ..
13) - sonorant hangok (l, m, n, p, j).
- Srácok, mi oldalunkon szorosabb kapcsolatba fonetika? Ez igaz, helyes kiejtés.
- Mit tanult szakasz helyes kiejtés?
- Mi a stressz?
Nézz be kiejtési szótár, 75. oldal és 15. oldal figyelem!
16) Pontozás stressz
Kényeztető, GYÁRTÁS, szerződés, aktatáskák, centiméter, Flyleaf, szobrok, sütemények, hívás
17) - Hallgassa meg a kimutatás K. Sztanyiszlavszkij és meghatározza annak
„A szó az elején gyűrött, mint egy ember, egy lapos
fejét. Szó nedogovoronnym vége hasonlít egy emberi
amputálták a lábát. Amikor néhány ember a levertség vagy
gondatlan szóval összeolvadnak egyetlen alaktalan tömeg, emlékszem
legyek fogott a méz, nekem úgy tűnik, az őszi ónos eső és latyak, amikor
minden összeolvadt a ködben. "
- Mi K. Sztanyiszlavszkij mondta?
Végül - általában hsien - ma, most - ma Che - hogy nipralno - gdenit- valahol
19) - Meg kell beszéljen világosan nélkül nyelési hangok és szótagok,
hallgatni a hangszóró tudta, hogy helyesen írni.
Ahhoz, hogy beszéljen világosan, meg kell tudni sokat. szükség
nem ismerek hang a beszéd, kiejtés szabályai. ebben
Segítünk az orosz nyelvet.
20) A fonetikus elemzés (egy hallgató dolgozott a táblán)
- Tedd fonetikai elemzése szavak vetés
[N] - acc. süket. tv. (Betűvel jelöljük, n)
[A] - magánhangzók. bezud. (Betűvel jelölt o)
[S „] - acc. süket. puha. (Méretjelölésben c)
[ „E] - magánhangzók. rúg. (Képviseletében az f) pont
[F] - acc. süket. tv. (Méretjelölésben c)
5 hangok, 5 betű
21) Test és a kölcsönös tesztelés. (A projektor teszt)
Várható eredmények: A diákok megkülönböztetése hangok és betűk; Tudják hangértékeit betűk; erősségeinek és gyengeségeinek a helyzetét hangok; helyesen kiejteni a zöngés és zöngétlen mássalhangzók gyenge helyzetét és egyedi kombinációja mássalhangzók és a magánhangzók; megfelelően használja a s elválasztás és b és s, jelezve, puhaságot; megtalálni a szövegben vizsgált orfogrammy és magyarázni.
„Tanár-online” (bizonyítvány a tömegmédia nyilvántartási szám EL FS 77-42343 származó 20.10.10)