Mini-múzeumban az óvodában
Mini-múzeum idő egyfajta kognitív tevékenység fejlesztése óvodások
Múzeumpedagógiai óvodai egyik összetevője a készítmény a gyermek továbbtanulási az iskolában.
Tehát egy hasonló korú kezdeni megismertetése a gyermeket a múzeum? Ezt a kérdést meg lehet válaszolni a különböző módon. Óvodai szintű oktatás lehet tekinteni, mint egy előkészítő lépést múzeumpedagógia. A folyamat során a megismerés és a szerencsejáték-tevékenységek óvoda gyermek megismerkedett egy ilyen fontos jelenség a kulturális élet a társadalom, mint egy múzeum.
A vezető módszer a gyermekekkel dolgozó óvodáskortól egy játék. Ez a játék, ami szimulálja a különböző helyzetekben, a gyermek érzékeli a világot, ő rendelkezett a szükséges készségek megszerzése a saját tapasztalat. Képzelet és a fantázia, a leginkább gyermekkorban kialakult, hogy a gyermek bejutni a szellem egy bizonyos történelmi időben, ezért fejleszteni, átalakítani, és rendelje hozzá a felhalmozott történelmi és kulturális értékeket.
Forms múzeumpedagógiai egy művészeti galéria, fotókiállítás, képzőművészeti és gyermekek kreatív alkotások létrehozását, gyűjtemények. Múzeumpedagógiai feltételezi a kutatás és a projekt tevékenységek gyerekekkel. Módszer projektek óvodáskorú kell tekinteni, mint az egyik leghatékonyabb módszerekkel dolgozó gyermekek óvodáskortól.
Az egyik legérdekesebb és leghatékonyabb módja a gyermekekkel folytatott munka az, hogy hozzon létre egy mini-múzeumban. Mini-múzeum lehetővé teszi, hogy a „múzeum” ismerős és vonzó a diákoknak. Mutat egy mini-múzeum is használható oktatási tevékenység, nyelvi fejlődés, a képzelet, az értelem, az érzelmi szféra a gyermek. Minden olyan tárgy, mini-múzeum is javasolhat témát egy érdekes beszélgetést.
A célkitűzések a mini-múzeum gazdagítani a téma fejlődő környezetében óvoda, képződés óvodások felfogás a múzeum emlékeket óvodás, a kognitív fejlődés és a kialakulását tervezési és kutatási képességek, a formáció aktív élet helyzetben.
Hozzon létre egy mini-múzeum jön szoros együttműködésben a családok a diákok.
Foglalkoztatás a múzeum épül az általánosan elfogadott elvek alapján:
1. re. A válogatás a gyűjtemény figyelembe veszi mindenekelőtt az oktatási funkciót. A múzeumi gyűjtemény tartalmaznia kell vizuális és gyakorlati anyag.
2. Figyelembe véve kor jellemzői. Jelentős figyelmet fordítunk a környezet a szervezet hozzáférést a választott anyag és az életkornak megfelelő óvodások.
3. A tevékenység a gyermekek mastering a múzeumban örökséget.
