Irodalmi és dráma klub „ihletet”, tartalom platform
MBOU "Vutabosinskaya Iskola"
Irodalmi és színjátszó „Inspiration”
Középpontjában az irodalmi koncepció - dráma kör az egyesülés a két fő eleme a művészeti - színházi tevékenység és az irodalom.
Hogyan tegyük az életét diákok változatos és izgalmas? Hogyan bevezetni őket az irodalom és a kreativitás, csepegtetni a szeretet, mint a hagyományos iskolai rendezvények? Hogyan tegyük az iskolai élet egy élénk, felejthetetlen ünnep, amely részt vesz, és a fiúk és a tanárok, és a színészek és a nézők?
Ezek az eszközök egy iskola irodalmi dráma színház. Staging jeleneteket speciális iskolai rendezvények, iskolai szünetek staging forgatókönyvet, színházi történetek, epizódok irodalmi művek - mindezt célja megismertetése gyerekek a színház művészeti és irodalmi.
Mozgó az egyszerűtől az összetett, a gyerek képes lesz megérteni a lenyűgöző tudomány színházi készség, tapasztalatokat szerezzenek a nyilvános beszéd és kreatív munkát. Fontos, hogy az elért irodalmi - színjátszó csoportja, a gyerekek megtanulják a csapatmunkát, a munka egy partner, megtanulnak kommunikálni a közönséggel, megtanulni dolgozni a természet a karakter, motívumok tetteikért, kreatív Refract szöveges adatok vagy egy szkript a színpadon, megszerezni a készségeket, hogy kritikusan értékelik irodalom termék egészére, az egyes irodalmi hősök ..
Ugyancsak nagy jelentőségű az a munka, a tervezési előadások a díszletek és a jelmezek, zenei kísérettel. Ez a munka is fejleszti képzelőerejüket, kreatív tanulók aktivitását, lehetővé teszi, hogy a lehetőséget a gyermekek ezeken a területeken. Azt mondta, a színház: „Színház - nem csekélység, és nem egy üres dolog. Ez egy ilyen szószék, ahonnan elmondani a világnak, egy csomó jó. "
Az egyik cél a kör - az oktatás a gyermekek a kedvesség, a felebaráti szeretet, az ő szülőföldjén.
1. Fejleszteni kreatív képességeit gyermekek
2. Oktatás megfigyelés, figyelem, akarati tulajdonságok, képzelet
3. A fejlesztés a kreatív kezdeményezés, érzelmi válaszkészség a fikció
4. Oktatás beszédet. Beszerzési előadásmód készségek, arckifejezések és műanyag.
6. A fejlesztés a képesség, hogy jár egy szó, ahhoz, hogy a néző válasza befolyásolják érzelmi állapot
7.Raskryvat kreatív képességek a gyermekek, hogy a megvalósítása ezeket a lehetőségeket.
8. Az oktatás a gyermekek, a jóság, a szeretet a szomszéd, a figyelem az embereket, az ő szülőföldjén, közömbös hozzáállása a világ.
Szervezet tevékenységének az irodalmi dráma kör
Gyermekek tudniuk kell, és képesnek kell lennie:
3-5 tudják mondókák és viccek, viccek, hogy képes legyőzni őket
Olvasd kifejező versek, mesék.
Ahhoz, hogy csapatban dolgozni, egy partner, hogy képes legyen viselkednek a színpadon. Ahhoz, hogy hallgatni elvtársak
Ahhoz, hogy megvédje a szempontból, hogy a színpadi karakter
A program lehetőséget ad arra, hogy részt vegyen a kör gyermekek minden iskolás korú, és azt javasolja, hogy hogyan működnek a csapat egészére, valamint az egyes ülések a próbák alatt. A program két területen - irodalmi és színházi ismeretek. Ennek része az irodalmi összejövetelek a második tervezett színházi előadásokat tartanak az első alapkör.
És végre a kiemelés lejátszás benyomást részei unlearning produkciók (2 óra).
Ellentétben a mindennapi beszéd beszéd tanár, előadó, színész különböznie kell diktsionnoy gyakorisága, világosság, érthetőség, valamint szigorú betartása orthoepic szabályok, rendeletek irodalmi kiejtés és akcentussal.
Kerülje diktsionnoy rendetlenséget a szó: (gyakorlófeladatokat) trojka - épület; sisak - egy mese; tapsol - felfalják; megtörni - feltörni; A - véletlen; mutatják - elrejteni.
§ olvasási logika. Szünetel.
§ izolálása logikai oldalán a hang kell folyamatosan javult. Azt jelenti, csontváz rekonstrukciója logika olvasni, a beszélt szöveg particionálni azt részekre, a végrehajtás logikai feszültségek ezek részei, a változás mértéke beszéd megnyilatkozás ciklus egység kuskovRechevoy fülébe.
A koncepció a hallás a beszéd sokaságát tartalmazza a következő összetevőkből áll:
· Fizikai meghallgatás - képes érzékelni a hangok különböző fokú mennyisége és ereje;
· Fonetikus hallás - képes felismerni és újra minden hang a beszéd követelményeinek megfelelően a fonetikus nyelv rendszerének;
· Hangmagasság - a képesség, hogy érzi magát, és újra a dallam (dallam) a beszéd, az intonáció karakter, egyfajta tempó és a ritmus.
Miután ezek a képességek a képes használni a fejlődés a „hat karok” (az EP Ostrogorsky):
Voice - ruhák élő beszéd és az elme az intonáció.
„Ha ő olvasó, a színész nem fogja látni világosan előttünk a kép, hogy ő akar közvetíteni, hogy a közönség, amely arra törekszik, hogy rabul ejti a képzeletet hallgatóját, ezek a képek nem lesznek képesek” látni „és a hallgatók, nézők, és a szavak önmagukban nem világít belső ábrázolása, átcsúszhat a tudat és a képzelet. Ők is csak kombinációja hangok megjelölő fogalmak. De értelmében ezeket a fogalmakat és azok jelentőségét, akkor lesz látható „- B, H, Aksenov igazgatója.
Az elképzelés a költő - a közvetítő között az élet és a munka a folyamat létrehozása, köszönhetően a látás létre egy hatékony kapcsolatot költői alkotás és az olvasónak, a látás közötti kapcsolatok, az előadó és a néző, hallgató. Áthaladnak maga, a képzelet, a látás a képet.
1. Shaped (I jelzi Sig rendszert.);
2. gondolkodás (II rendszer Sig.);
· Ezért művészi képzelet, látomás, fejleszteni kell. Képek a Krylov mesék.
o pozíció - alapvető hozzáállását bárki vagy bármi.
· Az emberek megfosztják humorérzéke, egyszerűen elviselhetetlen, hogy elfogadja valaki másnak a helyzetét, mondván, hogy „nem lehet, és nem akarja, hogy egy képmutató.” De tart egy jelentenek denouncer bármilyen hiánya nincs veszélyben az ajánlatkérő ezt a hibát.
o Igaz művészi az a képesség, hogy gyorsan és szabadon mozog az egyik mentális állapotból a másikba. Ez a képesség szükséges fenntartani és fejleszteni annak érdekében, hogy elkerüljék az érzelmi süketség, értelmetlen. „A közömbösség - ez kár” - mondta.
· Az alapot diklamatsionnogo art kell legyőzni.
· Feladat végrehajtója, hogy felébressze a hallgató reakció - a nézőt a ritmust. „Birtokolta a ritmus a vers ad élénk impulzust kell olvasni a vers és a természeti sokféleség”, - mondja a színész. A mester a ritmust szükséges, hogy elkapja, és érezni azt.
4. orosz népmesék
TV. DVD-n. számítógépes lemezeket tartalmazó tündérmesék és előadások