Creative projekt - az én választásom - a szakma rendező, a szociális háló a pedagógusok
Mindannyian egykor a kisgyermekek és gyakran felnőttek kér bennünket: „És mit akar lenni, ha felnősz?” És sokan nem habozott válaszolni: „Azt akarom, hogy a járművezető vagy a rendőr, egyáltalán nem szeretnék tűzoltók, hogy” így azt mondják, a fiúk és a lányok „Princess vagy állatorvos, vagy egy tanár.”
Minden évben felnövünk, és rájönnek, hogy a szakmai tevékenység az ember szenteli élete nagy részét. És persze szeretnék választott szakmát lenne kereslet a társadalomban, jól fizetett, és a többi - összhangban van a hajlamait, a karaktert, lehetővé tette, hogy észre magukat kedvenc üzlet.
A korai gyermekkor, nőttem fel, egy kreatív légkör. Amellett, hogy a munka, a szüleim részt vettek társastánc és a színház. Gyakran részt az órákon, és részt vett a produkcióban. Három mentem a színpadra. Mindig is szerettem, hogy a próbák. Különös figyelmet fordítottam a kezelő személy a kreatív folyamatot. És a jövőben, részvétel egy dráma iskolába, amelyet kiválasztottam magamnak.
A jövőbeli szakma - rendező. Ez a szakma egy kreatív tevékenység kapcsolódik mozi, színház, cirkusz, TV. Igazgatók megszervezése és végrehajtása különböző kreatív feladatokat.
A cél ennek a projektnek, hogy:
- bevezetés a szakma rendező;
- elemzés szakma, feltárva annak alapvető követelmények egy személy,
- azonosítása akvizíciós lehetőségek ebben a szakmában.
2. A fő rész
2.1.Aktualnost szakma rendező
Mint tudod, művészeti foglal nagyon fontos helyet az életében a társadalom egészének. Tagjainak köszönhetően a szakma a világ minden tájáról élvezheti a hatalmas számú játék- és színházi produkciókat. A rendező képesnek kell lennie arra, hogy megfelelően jár el a személy üzembe munkájuk fogalmak a jó és rossz, szép és hatalmas, az igazság és a hazugság.
2.2. Fundamentals irányítani
Irányítja a mai értelemben vett - mint személyes alkotás, ez lett intenzívebb formája az európai hadszíntéren csak a 15-16 században. Fontos szerepe van ebben a tekintetben játszott a megjelenése színpad dobozok - mozog a színházi előadások az utcai, vulgáris, igazságos állványzat zárt szobák a palota, majd - egy speciálisan épített épület. Lett alaposan kidolgozott látható háttér ötleteket adott okot a nagy pillanat, amikor az európai színház 17-19 évszázadok a szám a művész-dekoratőr bizonyos mértékig funkciója van rendező.
Mindez elő a színház, hogy a hatalmas ugrás, amelyet még a második felében a 19. században, és ott volt az irányba, mint önálló alkotó tevékenység.
Sok készítmények meghatározása értelmében a szakma igazgató. From „irányba - egy életforma”, a „rendező - aki azt hiszi, az űrben.” De úgy tűnik, mintha egy csomó különböző szakmák rendező: a rendező a dráma, opera rendező, koreográfus, rendező Zene és Dráma Színház, rendező pantomim, cirkusz igazgatója, filmrendező (játékfilmek, dokumentumfilmek, ismeretterjesztő, rajzfilm), TV rendező, rezhisser- rendező, stb stb Azonban a közös gondolkodás nagyon gyorsan arra a következtetésre jutott, hogy csak egy rendező szakma - a rendező, és az összes fenti értelmetlen kapcsolatos csak a különbség a technológiák különböző térbeli és időbeli művészetek. Elmondhatjuk, hogy a rendező, a szakember végez a kreatív koncepció segítségével speciális eszközök hivatásának, és végrehajtja azt időben és térben, így a termék térbeli és időbeli művészetek. Így a kreatív igazgató, mintha, két fő szakaszból áll: tervezése és megvalósítása (staging).
Az ötlet - ábrázolása az eredeti rendező pályáján, ez többé-kevésbé egy prototípus tájékozott, amely kezdődik a kreatív folyamatot.
Terv alkalmazás, vázlat, legenda - ez a leggyakoribb formája a tervezési fixálás. Egyes rendezők igazán maximális festék papírra tervét, és megpróbálta a lehető legközelebb kell megadni, mások rendezők próbáld meg nem adja meg a tervet, mielőtt a munka megkezdése az oldalon.
Az a terv végrehajtása az igazgató elnököl ábrázolás - azaz, lejátszás azt irányító külső szenzoros-specifikus kép a valóság.
Annak ellenére azonban, hogy fontos az előkészítő munka, a tervezés, még mindig a csúcspontja a rendező kreativitás jön dolgozni a helyszínen (próbaidőszak a színházban, filmkészítési időszakban a filmek és a TV). És mintha a rendező nem volt hajlandó dolgozni ebben a szakaszban, a munkája mindig van egy rögtönzött jellegét.
Improvizáció - egy kreatív pillanatnyi aktus létre egy műalkotás, a fantázia egy adott témáról. Ez a folyamat az improvizáció legvilágosabban nyilvánvaló jellemzői a kreatív személyiség az igazgató.
A gazdag képanyag és ábrás expresszív eszközökkel művészi figura művészet. Általános szabály, hogy minél összetettebb a koncepció a munka, a kifinomultabb grafikai és kifejező eszköz használ filmes.
Rendező alkotója szerepet végzi a hirdetés nem saját maga készítette anyag és a vizuális média, és munkája révén a színész, összevonása művészi kezdeményezés akarata, megtestesítve a szándékáról - a verbális és a fizikai tevékenység. A rendező katalizátorként hat a színész szakmában, birtokolva a jobb színész, hogy kihasználják őket az érdeke a integritását a készítmény.
2.3. Igazgató. Fő funkciói
Rendező - egy kreatív munkatársa színházba vagy moziba produkciókat a játék vagy film. Termelési előadások. filmek, cirkusz és változatos programok, a rádió és a televízió.
A spektrum rendező feladatai közé tartozik:
- kiválasztás, script kutatás, a szerkesztéssel;
- együttműködés a termelők és írók;
- elfogadása közvetlen részvételét a létrehozása és szervezése termelését;
- Kézi forgatás, és a próbák;
- A pályázók kiválasztására vonatkozó erre a szerepre, a kiválasztás az öntött;
- minőségének ellenőrzése a hang, világítás, zene, dekoráció, smink, stb
A rendező az a személy közvetlenül, ahogy azt fent is említettük, amely elsősorban működik az emberek a színházban, mint a film és dr.meropriyatiyah.
A fő funkciók a rendező:
1.Tolkovatel a forgatókönyv azt jelenti, hogy a rendező meg kell találni azt az elképzelést termék. azaz annak megállapítását, hogy a drámaíró (író) azt akartam mondani, a munkáját, és magyarázza ezt az elképzelést a színészekkel. Ugyancsak az igazgató határozza meg a téma a munka, azaz valamit és megbeszéljük a színészekkel. És persze, a rendező munkája elé kell vinni egy fontos feladat, vagyis mit tettem ezt a terméket (lejátszás, film)
2.Rezhisser tükör, ami azt jelenti, hogy a rendező kell érezni a művész, az ő személyes tulajdonságok, hogy tudja, mi ez, és mi nem. A rendező segít a színész, támogató, vagy azt mutatják, a színész, hogyan kell eljárni a színpadon. Mi lenne a színész látta magát, mint egy tükör.
3.Rezhissr szervező, ő szervezi az egész munkafolyamat bevezetésével bele a különböző elemek (világítás, a zene, a jelmezek, smink, táj) igazgatója összefoglalja a munka sok ember.
2.4. Irányul, hogy a szakma követelményeinek
Ezért középiskolás előkészítése és képzési igazgatója a szakma áll számos tudományág, elengedhetetlen a jövőbeni munka: a készség a rendező és színész; szakaszban beszéd; tánc; színpadi mozgás; színháztörténet, az irodalom, a festészet, a zene, a tánc és más művészetek; alapjait közgazdaságtan és a pszichológia; anyag része a színházba stb
Ami a személyes tulajdonságok, a rendező szakma igényli a személy a tehetség az első helyen, mert csak ő segíthet eljutni a tetején a rendező Olympus. Ha ez a tehetség, együtt kell munka, kitartás és kitartás. Ezen kívül minden rendező kell rendelkeznie fantáziadús gondolkodás, látnok, és képes megtalálni a közös nyelvet c emberek.
Szakmailag fontos tulajdonságok:
- magas műveltsége;
- képességét, hogy működjön együtt az emberek;
- erős karakter;
- lesz;
- aktív helyzet az életben;
- művészi érzék;
- a gondolkodási képességet a képi;
- megfigyelés.
2.5. Azonosítása egyéni jellemzők
A művészi típusú személyiség az előnyös tevékenységek, mint a kreatív művészetek és a teljesítő hatású.
A pszichológus megállapította, hogy már uralja ezeket személyiségjegyek: függetlenség, önállóság, a vágy, az önkifejezésre.
2.6. Ways, hogy szakmát tanulni
All-Russian State University of Operatőr elnevezett SA Gerasimov (VGIK) egy szövetségi állam oktatási intézmények magasabb és posztgraduális szakmai oktatás az Orosz Föderáció.
Orosz Tudományos Akadémia Színművészeti - GITIS (rövidítve GITIS) - a legnagyobb színházi intézmény Európában, és az egyik legnagyobb a világon. GITIS tanítja a diákok szinte minden szakterületen kapcsolatos előadóművészetek: a rendező a dráma, zenés színház, színpad, cirkusz, szereplői az ugyanazon a területen, színházi kritikusok és koreográfusok, díszlettervezők és a termelők.
Belépni, meg kell adnia a felvételi vizsgát.
Preview kreatív verseny két írásos papírokat.
Az első munka - egy esszét magáról - önéletrajzi információk bármilyen formában, nem több, mint 2-3 oldal
Miután eltelt az előzetes verseny, és a dokumentumokat, meg kell, hogy menjen át három fordulóban kreatív feladatok - két írásbeli és egy szóbeli interjú.
Az első körben 4 óráig tart, és áll a 10 írásos egyéni feladatok, amelynek célja - az azonosítását a kulturális - szellemi szinten (a tudásszintet terén irodalom, az építészet, a festészet, a mozi, a történelem a mozi és a színház), és határozza meg a képessége, hogy megtalálja a termelő megközelítés a problémák ezt vagy azt a problémát, és több munkahelyet tízből - a problémák megoldását közgazdasági és társadalomtudományi.
A harmadik szakasz - személyes beszélgetés, ahol a Bizottság, amely öt vagy hat ember vezető tanár az intézet kéri a provokatív kérdéseket bármilyen témában, az ő személyes életében, az egyes pillanatait a karrier (minden munkáját, beleértve a technika állása verseny van az asztalon ) a kérdés, hogy azonosítsa a tudás minden területén a művészet és gazdaság. Fontos megjegyezni, hogy vannak beállítva, és kérdéseket valamilyen módon nem hozták nyilvánosságra az előző két fordulóban. Például, ha még nem válaszolt minden kérdést az első körben, akkor a válasz lehet kérni a harmadik fordulóban. Ez az egyik legnehezebb vizsgák, és fel kell készülni, hogy előre!
2.7. Saját lépéseket jövőjük szakma
A jövőm szakma tagja a kreatív művészetek, mint a koreográfia, színház, zene, festészet és minden velük kapcsolatos.
Megyek az iskolába, az esztétikai elfogultság, ahol együtt közismereti tárgyak tanítunk ritmus és a színház. Az ezeket a leckéket, tanulmányozzuk a történelem az eredetét a színház, a fejlődés és az alapjait a dráma.
Sok éven át, már táncolnak a koreográfiai ensemble „Joy”, amely az egyik legerősebb csapat a város. Csak látogasson bálterem tánc csapat és fejlesztése különböző irányokba, és a stílus ez a művészeti forma.
Szinte minden iskolai rendezvény, bemutatom a közönség az egyéni számok jönnek ki magam .A színesebbé véleménynyilvánítás és a tánc, tervezek ruhák továbbítják az én egész képet. És a szülők, amely anyagok és berendezések varrás készségek, segítsen nekem, hogy végre ezeket a gondolatokat. Remélem, hogy a táncórák, a nyilatkozat segíteni fog a karrieremben, mivel az a lehetőség, hogy az álom, és a jeleneteket egy fontos minőség a rendező.
A fő terület, ahol a munka színházi rendező. Most nézze meg a színházi csoport „pojáca”, amely együtt működik egy csapat „Contrast” Megtiszteltetésnek munkás Kultúra Fomichev VM és a forró NN Mindig nézni, akkor hogyan működnek, érdekli az ismeretek terén a színház és kérjen tanácsot. Valentina néha meghív a különböző tevékenységek számomra, hogy milyen a munka folyamatban. Azt is részt vesznek az egyes osztályok a színházban, ahol kifejti a munka és a karakter. Csak csinál gyakorlatok arckifejezések, tanítani mese, próza, vers, nyelvtörő és átlagos megfigyelési naplót. Tanulom, hogy tanulmányok különböző témákban, és ezek teljesítésére. Ezeken az üléseken segített jobban bízik és most sokkal könnyebb kommunikálni másokkal. Lettem jobban tudatában a természet az ember, hogy hasznos lenne, s nem csak a pályaválasztás, hanem az életben. Ezen kívül ő kialakult érdeklődése az irodalom és a művészet film.
Csak tavaly végeztem a művészeti iskolába. Van siker ezen a területen. Által elsajátított készségek nekem ebben az iskolában (. Alapfokú készítmény, színes tudomány törvényei fény és árnyék, stb) hasznos lehet a leendő produkciót, azt könnyebben látni a megoldás a teljesítmény, illetve a stádium: mert a képen ez mind ott van.