A kritériumok Diagnosztikai vizsgálatok képzés - studopediya
Követelmények a helyességét a tesztek
A „teszt” angol eredetű és azt jelenti, az eredeti nyelven
"Test", "ellenőrizni". Test Training - egy sor feladatot,
orientált meghatározása a nyelvi asszimiláció egyes szempontjai (részeinek) a képzési tartalmak. Megfelelő előkészítése teszt képzést kell felelnie bizonyos követelményeknek. Kell lenniük:
1. A viszonylag rövid távú, azaz nem igényel nagy kiadásokat
2. egyértelmű, azaz elkerüljük az önkényes értelmezés
3. A jobb oldali, azaz a kizárja annak lehetőségét, hogy megfogalmazása
4. viszonylag rövid, igénylő tömörített válaszokat;
5. Az információ, azaz, azok, amelyek lehetővé teszik
korreláló mennyiségi értékelése a teljesítménye a vizsgálat
vagy ordinális skálán intervallum mérés;
6. kényelmes azaz alkalmas a gyors matematikai feldolgozása
7. szabvány szerint, vagyis alkalmas széleskörű gyakorlati
használat - képzési szint mérés lehetséges
széles függő a hallgatók, akik a tanulás az azonos mennyiségű tudás azonos szintű képzést.
A tesztelést az egyének és csoportok. A csoport uralja pedagógia végzett vizsgálatok az osztályban, mivel ezek a leggazdaságosabb a tanár. A használata egyedi vizsgálat (ide nem értve az intelligencia teszteken, ami vezeti a tanár-tanácsadó) csak akkor ajánlott, ha a vizsgált magatartás, mint a hangos olvasás, kiejtés, stb nem mérhető a vizsgált csoportnál.
Vizsgálatok a tanulás, vagy ahogy ők nevezik, iskolai tesztek - ez csak az egyik fajta a pszichológiai és pedagógiai
diagnosztizálására vizsgálatokat különböző szempontjai és kialakulását a személyiség. Ha az alapja a besorolás a tesztek, hogy különböző szempontok (alkatrészek) fejlesztési és képződését emberi tulajdonságok, akkor az alábbiak szerint:
1. A vizsgálatok általános mentális képesség, szellemi fejlődését.
2. Vizsgálatok speciális képesség különböző tevékenységi területeken.
3. Vizsgálatok a tanulás, a tudományos teljesítmény, tanulmányi eredmény.
4. Vizsgálatok meghatározásához az egyes tulajdonságai a személy (memória, gondolkodás, a karakter, és mások.).
5. A vizsgálatok meghatározásához a tenyésztési (sformirovannosti
A választás a vizsgálat biztosítja a leginkább hatékony és megbízható következtetéseket csak akkor, ha a megfelelő kombinációja az összes többi vizsgált csoportban. Ezért a tesztesemények mindig összetettek.
A fejlődő vizsgálat fontos, amennyiben azok megfelelnek a tervezett célokat a képzés, az oktatás és a fejlesztés a diákok.
A legfontosabb kritériumok diagnosztikai tesztek a tanulás:
1. érvényességét (érvényesség, exponenciális)
2. Megbízhatóság (valószínűleg helyes)
3. differenciálás (megkülönböztethetetlenségével).
A hatékonyság a teszt tartalmi szempontból közel a követelmény teljesség
Test Hatékonyság határozza meg a statisztikai módszerekkel.
A fokú megbízhatóságot stabil, ellenáll
teljesítmény ismételt mérések segítségével ugyanazt a tesztet, vagy azzal egyenértékű helyettesítő. Mennyiségileg, ez a szám jellemzi a elérésének valószínűsége várt eredmények (helyes értéket).
Megfelelően jött létre, és tesztelték tanulás lehetővé teszi a tesztek eléréséhez biztonsági tényező 0,9. Azt találtuk, hogy a megbízhatóság növeli a számát vizsgálati tételek. Azt is megállapították, hogy a nagyobb esetben jelentős különböző tesztek, az alsó a megbízhatóságot a teszt.
A megbízhatósági vizsgálat képzés jelentősen befolyásolja a nehézségeket a teljesítményüket. A nehézség aránya határozza meg a helyes és helytelen válaszokat teszt kérdéseire. Az ilyen jellegű tesztfeladatok, amely minden tanuló felel meg a jobb, vagy éppen ellenkezőleg, rossz, drasztikusan csökkenti a megbízhatóságot a teszt egészére. A legnagyobb gyakorlati haszna van a munkahelyek, amelyek helyesen válaszolni 45-80% gyakornokok.
Jellemzői differenciálás alkalmazásával járó ilyen teszteket, ahol ki kell választani a helyes választ több lehetséges alternatívákat. Ha, mondjuk, a diákok pontosan megtalálják a helyes választ egy kérdésre, és együtt nem lehet megválaszolni a másik, ez annak a jele, hogy javítsa a teszt egészére. Meg kell különböztetni, hogy olvasható legyen.
Kivéve a vizsgált kritériumok és értékelje a hatékonyságát a teszt. Test biztosítása ceteris paribus növekszik válaszok száma időegység alatt tartják hatékonyabbnak.