vers
Tatyana Ivanova
„A vers V. Horol” nyuszi ". Leszállás Luke „kert az ablakon.” Festés „Zöld Nyíl-toll az íj”
Vázlat - egy vázlatot a GCD az óvodások
in Imladshey "TOT" csoport
pedagógus; TA Ivanova
Integrálása az oktatási területeken. „Beszéd fejlődését”. "Cognitive Development"
1. Ismételjük meg a szöveget a vers B. Horol „nyuszi”. ösztönzi a gyerekeket, hogy hangot megismételjük, és a képesség, hogy befejezze a beszéd kifejezések; fejlesztése beszéd aktivitás, töltse
szókincse főnév, melléknév és ige.
2. Létrehoz gyermekek oktatási érdeke, hogy a kutatási tevékenység; gyakorolja a módszereket a téma ellenőrzés / Bow /. képes végrehajtani a munkaerő megbízást / Landing Luke Earth /. tartsa be a biztonsági szabályokat és a személyes higiénia.
3. Továbbra is fejleszteni a képességét, hogy megfelelően tartsa a tollat / három ujját a jobb kezében, bal kezével tartsa a papírt / tölteni a függőleges vonalak felső / le, és egy másik irányba / zöld nyilak, toll /.
4. Tanítsa meg a gyermekeknek a vágy és a vágy, hogy „segítse a nyuszi!” - „melegedni neki, és gyógyítja a megfázást!”; mutatnak gondoskodó hozzáállás - „Plant és növekedni zöld hagymát a kertben az ablak neki!”; elősegíti a jó kapcsolatok,
Pontosság munka.
Módszerek és technikák
praktikus. Luke vizsgálat. Luca leszállás a Földre. rajz toll. részt vegyenek a tánc „On elszámolási Bunny táncolt”
vizuális. Kép / illusztráció a vers B. Horol „nyuszi”; játék karakter „nyuszi” grafikus panel „Vitaminok a kertben.” minta tanár „zöld nyilak Luke.”
verbális. vékony. szó magyarázat, kérdések, ötletek, emlékeztetőket, javaslatokat.
Anyagok és berendezések: láthatóság + zene, fa köténnyel az asztalon vospitatelya-
pot föld és a hagyma egy tányéron, kannával vízzel, olló, szalvéták; A táblázatok a gyermekek -parnichki a földre, egy tányérra hagyma, szalvéták, kannával vízzel, viaszosvászon; Más stolah- markerek, kártyák, festett íj.
A logika az oktatási tevékenységek
Pedagógus felkéri a gyerekeket, hogy a csoport:
„- A nap kinéz az ablakon,
Ragyog a szobánkban! Mi tapsolt ladoshki-
Nagyon örülök a nap! "
-Nagyon örülünk a vendégek! Vessünk egy kis móka
Őket, és azt mondják, hello!
/ Meghívás gyermekek székek /
Olvasás a vers. B. Horol „Nyuszi” / gyermek teljes beszéd mondatok /
-Oh, srácok voltunk, valaki eljött!
/ Bunny belép. minden hidegrázás /
- Szia Bunny. Mi történt veled? Még mindig remegett!
-Én egész testében remegett a hidegtől! Fázom! Segíts nekem, hogy meleg!
/ Gondozóknak kínál gyerekek meghívja Bunny
táncolni. Úgy mozog, és bemelegítés! /
Dance „egy elszámolási Bunny táncolt”
-Igen, felmelegedett! De van valami, tüsszentés! An-Chi!
Azt hiszem, volt hideg, és beteg volt!
Oh, aki most gyógyítani a megfázás?
/ Gondozóknak kínál gyerekek segítségével Bunny, hogy felépüljön a hideg.
Azt mondja neki, hogy a gyermekek szinte
nem szenvednek, mert az evés hasznos
-Ez az, amit ezek a hasznos zöldséget?
-Azt nem tudom, hogy hasznos zöldség hívják?
/ Kids nevű nyuszi zöldséget, hogy nő a kertben, a nagyapa / Vizuális segédeszközök „vitaminok a kertben”
-Igen, ott voltam a kertben ma. Ott nem növekszik
- Persze, nem nőnek!
-Mondjuk, gyerekek, milyen az idő az év? / Téli /
-Mi rejlik a földön? / Hó /
-Lehet zöldségek nőnek a hó? / Nem lehet /
-Mi fog történni velük a hóban? / Freeze /
-Miért zöldségek vesszen a tél? / A hideg /
-Nos, itt vagyok, és tudta, hogy nem próbálja hasznos zöldség!
-Nos, ne aggódj, a baba, a fiúk
Most gondolj valami!
-És mi lenne, ha rendezni KERT közvetlenül a csoportban?
/ Pedagógus kínál a gyerekeknek fel a kötényt és jön az asztalra, amelyen a melegágya (gorshochkis föld), és a lemezeket hagymával /
Srácok, mi van a bankban az asztalra?
-Ha van a földön - így lesz Garden!
Van egy hideg hasznos zöldség és gyümölcs ....
-Mondd, a neve ennek a zöldség. / Hagyma /
-Mi a legnagyobb hagyma? / Nagy vagy kicsi /
-Mi hagyma alakú? / Kínál egy kört hagyma a tenyér /
-Mi Hagyma szín?.
-Van Az alsó Luke
-Donyec ellenőrzőszelvényt / ajánlat touch /
-Lukács, a top-umbo
-.Mi jön ki vezeti a Lukács? / Zöld nyilak, toll /
Definíciók és a kijelző módszer Luca leszállás.
-Bunny. Most megmutatjuk, hogyan kell ültetni hagymát a földbe, és növekszik a zöld nyíl toll!
/ Emlékeztető a biztonsági előírások a munka a Föld, a személyi higiénia
-Srácok, nézd, hajolj a tip-top feje, és tegye a mélypontját-Donyec
amelynek gyökerei a föld! Hűha!
Most nyomja meg a kis hagymát. Hűha!
-Ahol bedplate-Donyec? / A világ /
-Ez jelenik meg a tetején a Luke-felsők? / Zöld nyilak, toll /
-Mi a teendő, miután ültetett hagymát
A Föld? / A vizet /.
/ Mentor Bow öntözés víz öntözési /.
Mielőtt a gyerekek a munka megkezdésére,
Emlékeztetem a pontosság, az óvatosság.
Feladatokat végző gyermekek / Ültetés Luca /
Egyéni munka a gyerekekkel.
/ Mentor és nyuszi itatni hagymát. Ebben az időben,
Az asztalon a tanár megjelenik ugyanabban az edényben a csírázott hagymát.
Pedagógus felhívja a figyelmet mindazok jelen ez a „csoda” /.
-Srácok, mi történt a hagymát. / A zöld nyíl /
-Hogy a zöld nyilak megjelent Luke. / Tétel /
-Ahol mi ültetett hagymát. / Földi /
-Amit öntözni. / Víz /
Bunny Bow szórakoztat. „Luke, bár keserű, de nagyon hasznos! Van egy csomó vitamin
/ Bunny próbál Hagyma és a Get Well /
Fizminutka "Mindenki tenyér show ..."
Pedagógus kínál a gyerekek felhívni a zöld nyíl az orrban.
Feladatokat végző gyerekek.
-Ó, köszönöm, srácok, amiért melegítjük nekem, és segített abban, hogy felépüljön a hideg!
Megcsinálom az erdőbe, és mondd el mindenkinek, hogy d / kert
„Fairy Tale” élő fiúk, akik tudják, milyen a növény, és nő a hagymát a kertben az ablakon!
Búcsúzik és ad gyerekek kezelésében. /
Abstract GCD „Ültetés hagymát” (második junior csoport) absztrakt osztály „Ültetés hagymát” a második fiatalabb csoport Cél: hogy megismertesse a gyerekek hagymás ültetés folyamatot. Tanuld meg használni szavakat egy beszédet.
Áttekintés Az oktatási esemény „Ültetés hagymát” Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Óvoda № 11” Áttekintés Az oktatási esemény „ültetés.
Áttekintés „Ültetés hagymát” Célkitűzés: - megismertetni a gyerekeket hagyma ültetése folyamatot. - Tanuld meg használni a szavakat egy beszédében összpontosítva a fajta szó meghatározásakor a témában.
Labor oktatás (junior csoport) „Ültetés hagymát és a bab,” Célkitűzés: A forma gyerekek megértsék a növényi kultúrák: bab, hagyma, szerkezeti jellemzők és módszerek ültetés. Tisztázza képviselet.
A projekt „Ültetés hagymát” Projekt típusa: kutatás és a kreativitás Az időtartama: A természet a középtávú bevonása: a tanárok, gyerekek, szülők beadvány formájában.