A gyermekek fejlődését kezdeményezését és függetlenségét az iskolában és otthon
Helló kedves olvasók! Mondd, kérlek, ha van egy családi probléma, mint például a fejlesztési gyerekek önállóságot, és elég-e a gyermek kezdeményezését mindennapi helyzetekben és tanulási tevékenységek? Ezek a fogalmak az utóbbi időben a figyelem tárgya előállítására tanárok iskolai élet már az óvodákban. Pedagógusok ható képzési standardok megkövetelik, hogy a kérdés a gyermekek, akik készek döntéseket járó helyzetekben választás. A gyermekek fejlődését kezdeményezését és függetlenségét folytatódik az iskolában.
Azonban felkészülés az önálló életvitelt, a tudástranszfer és a fejlesztés akarati tulajdonságok nem lehet feladata kizárólag a tanárok számára. Meg kell keményen dolgozni, és nekünk szülőknek. De pontosan mit tehetünk érte, hova menjen: egyenes, jobbra vagy balra - beszéljük.
Micsoda öröm a gyermekek számára, a szülők a terhet? Azt viszont nem a megfelelő módon!
Gyermekek a „függetlenség” jár elsősorban a „magam”, ha mindent megtesznek segítsége nélkül felnőtt, senki nem parancsoltam, és nem mondja. Számukra ez a „mindketten akarták, és nem”, és jogosan. Ez a szabadság a külső befolyás és kényszer tevékenység nélkül segítséget adni, hogy bemutassák a belső „I” a gyermek. Ezért a fejlesztés egy ilyen funkció - közvetlen kötelessége a szülő, a legfontosabb, hogy a gyerekek sikeréhez.
Sajnos nem minden anyukák és apukák készek támogatni a gyermekek vágya, hogy mindent nélkül egy felnőtt. Nem nyújthatnak cselekvési szabadságát - a választás azoknak, akik nem hajlandók tölteni idejüket, várja az eredményeket, és a cselekvés előtt a gyerekek, és úgy véli, hogy jobb, hogy végre, mint kijavítani. Ez túlzott aggodalommal teszi eredményeként „a sötét anyag” - a gyermek nem hajlandó gondolni a megoldást a problémára, és minden lépést vár segítséget a felnőttektől.
Kész nem alkalmas az oktatás és az önálló kezdeményezés és a cselekvés elve „is kicsi”, amikor a gyermek véleményét a családban nem tekinthető. A hiányzó szavazati jogok vezet az a tény, hogy a gyermekek valaki másnak a forgatókönyvet, és az eredmény nem felel más emberek gondolatok és cselekvések, miközben szóló egyfajta büntetlenül.
Keresünk egy középutat, és egyenesen!
Legyen egy szövetségese és barátja, támogatja a gyermekek elképzeléseit, nem számít, mennyire őrült úgy tűnhet, hogy akkor - ez a legmegfelelőbb megoldás. Ez az, amit a tanárok azt tanácsolják, hogy:
Mit jelent az iskola, és hogyan kell segíteni neki?
Ezzel szemben a mindennapi helyzetekben, amikor a szabályokat, és a hatálya oktatási kezdeményezés és a függetlenség set mi, a szülők, a modern követelményeknek oktatási intézmények kérdése az iskolai fejlesztés megállapított szövetségi állam oktatási standardok (GEF). Ők irányítják, hogy támogassa a cselekvési szabadság bármilyen irányban a tanulási folyamatban az iskolában. Oktatási folyamat és tanórán kívüli tevékenységek lehetőséget biztosítanak a gyermekek számára kialakulása személyes tulajdonságok.
- szervezni a folyamatot, és kínálnak érdekes gyakorlat, hogy a többi gyerek;
- kommunikálni szabadon és szerepelni viták különböző témákról;
- találni valami mindenki számára.
Ma, az oktatás az egyik módja az egyes gyermekek kreatív fejlődését hez kutatás, amely lehetővé teszi a diákok, hogy kiderüljön, a potenciális lehetőségeket jobban és alkalmazza az érdekeiket változatossá. A projekt tevékenysége alapján nem csak a tanulmány anyagok belül az iskola, hanem messze túlmutat annak hatálya alá.
Itt van, hogy fontos és helyes viselkedést mi, a szülők, amely nem korlátozódik a passzív megfigyelés a sarokban. Smotiviruyte a hallgatói részvétel a versenyben, mutasd meg a munkát a többi gyerek, Ármány és tanulságok. Gyakran előfordul, hogy akkor vajon mi a család kutatási projektek, a versenyre beküldött: kísérletekből származó Coca-Cola dísznövénykertészettől és tenyésztés a hangyákat. Egy gyerek is csinálni anélkül, hogy a szüleik segítségével? Természetesen nem. A megfelelő támogatás egy nagyszerű ötlet a gyermek maradna szintjén a fantázia.
Összefoglalva, azt szeretném, ha anya és apa, a türelem és a következetesség, éppen ezek a tulajdonságok segítenek neveljük gyermekeinket a zsenik. Megosszák egymással tapasztalataikat és mondja meg, hogyan sikerül a vonat a függetlenség és a kezdeményezés, hogy szaporodnak a hallgatók.
Jó szórakozást és oktatási siker!
Mindig a tiéd, Eugene Klimkovich!