Hogyan tanítsuk a gyermekek megkülönböztetni a „jó” és „rossz”
Minden gyerek ül Pinocchio. Hasonlóképpen, a mesebeli karakter, a kisgyermekek - viszonylag új a világ, és még mindig nem tudom, mi az, ami. Ennek megfelelően, mint Pinocchio, kíváncsi, szeretem, hogy szemtelen, szórakoztató, olykor fájdalmasan naiv, és nem volt iránytű, megkülönböztetni a jót a rossztól, amit úgy hívunk lelkiismeret. A különbség a baba és a Pinocchio, hogy ahelyett, hogy a bájos tücsök, amely köteles az erkölcsi támogatást a gyerekek játszani ezt a szerepet a szülők és a gondozók.
Ez a véleménye a szülők fizetnek egy kisgyerek, amikor nem biztos, hogy tesznek-e egy sütit a személy a pult mögött, vagy játszani a játékot az orvos irodájában. A szülő mondja meg neki, hogy megverte John, mert ő volt a teherautó, és ez rossz várni, hogy viszont, amikor három vagy négy gyerek szeretne lovagolni egy hullámvasút, nehéz, de szükséges. Ez a szülők tanítják a baba megköszönni Anna néni egy ajándék, és nem engedte, hogy dobja a homok a tengerparton, a többi gyerek.
De a szülők, mint a tücsök, Pinocchio kísért, nem lehet állandó generátor lelkiismeret. Ők csak séta erkölcs, amely azt mondja, a gyerek a jó és mi a rossz, amíg megtanulja megkülönböztetni a két fogalmat.
Azonban az a tény, hogy a baba még mindig túl korai is etikus magatartás, vagy legalább megértése, hogy mi az „etikus viselkedés”, nem azt jelenti, hogy még mindig túl korán elkezdeni, hogy a gyermek lelkiismerete. Ha úgy dönt, hogy várjon, amíg a gyermek részt vehet filozófiai viták jó és a rossz, meg kell túl sokáig várni.
Hogy hogyan kell játszani a krikett, kövesse ezeket az irányelveket.
Magyarázd el, hogy bármely intézkedés maga után vonja bizonyos következményeit. Magyarázza el a gyereknek, hogy nem tudja dobni a homok, fontos, de ugyanilyen fontos, hogy adjunk, hogy miért ( „ha dobott homok, akkor kap valaki a szemébe, és ez nagyon fájdalmas. Látod, John szeme vörös volt, és sírt”) . Ha fontos, hogy tájékoztassa gyermeke mit kell várni a sor, hogy lovagolni egy hullámvasút, jó, de az erő, hogy áttörje az első helyen van rossz, ez még fontosabb, hogy adjunk, hogy miért van ez így ( „ha a várakozási sorban, mindenki lehet lovagolni egy hullámvasút, és szórakoztató, mintsem időt összetörni, és harcolni, hogy az első „).
Nem tanít vagy prédikálni. Egy viszonylag egyszerű magyarázat. Ha viszket, megszakítás nélkül, a gyermek egyszerűen kikapcsolható. És ne feledd: a feladat nem megítélni, hanem közvetlen.
Kérdezd a megfelelő kérdéseket. A legelső lépés magában foglalja a baba az ő erkölcsi nevelés, ösztönözniük kell a következményeit intézkedéseket. Ha egy gyermek ütött barátnője a játék, azt mondta: „Mit gondolsz, úgy éreztem, hogy a Santa ha már ez megérintette?” Ha elolvasta a könyvet, amelyben egy bizonyos erkölcsi jogok, magyarázza meg a gyerek érthető szavakat, majd megkéri azt hiszi róla. Kérdezd véleményét, amikor egy karakter egy könyv vagy TV show volt valami egyértelműen jó vagy egyértelműen rossz.
Bran viselkedés, nem a személy. Nem kell szégyellni a baba, ne érezze magát rosszul vagy alkalmatlan, ha valami rosszat tett, vagy nem a helyes dolgot. A kritika nem a gyermek, és a viselkedését. Segítség a gyermek értékelni ugyanúgy mások viselkedését. Ahelyett, hogy „Baba Jaga csak eszik teljesen egyedül, és nem osztható” - megpróbál „minden nagyon tetszik Baba Jaga, és senki sem megosztani - nem jó.”
Példát a lelkiismeretesség. Mint mindig, csak egy példa a használati felülmúlja tonna. Hagyd, hogy a lelkiismeret irányítja, és végül a baba fokozatosan fordult egy tinédzser, fejleszteni a saját.