Alapvető érzelmi jellemzőit óvodáskorú gyermekek, a szociális háló a pedagógusok
Az érzelmek fontos szerepet játszanak a gyermekek életében: segít érzékelni a valóságot, és reagálnak rá. Megnyilvánuló viselkedés, tájékoztatják a felnőtt, hogy a gyerek szereti, mérges vagy ideges neki. Ez különösen igaz a csecsemőkorban, amikor a verbális kommunikáció nem áll rendelkezésre. Ahogy a gyermek növekszik, az érzelmi világ gazdagabb lesz, és változatosabb. Az alapvető érzelmek (. A félelem, öröm, stb), akkor megy egy bonyolultabb sor érzést: boldog és dühös, csodálja és csodák féltékeny és szomorú. És a változó külső megnyilvánulása az érzelmek. Ez már nem egy csecsemő, aki sír és a félelem, és az éhség.
Óvodás korú, a gyermek megtanulja a nyelvet az érzelmek - társadalmilag elfogadott kifejezési formák finom árnyalatú érzelmek segítségével kilátás, mosoly, gesztusok, testtartás, mozdulatok, hang intonáció, stb ...
Másrészt, a gyermek mesterek képesek visszatartani az erőszakos és drámai érzelmek kifejezése. Öt éves szemben a két év nem mutatnak félelmet vagy könnyeket. Már nem csak nagyrészt expresszióját szabályozzák az érzéseiket, felöltöztetni őket egy hagyományos formában, hanem tudatosan használja őket, tájékoztatnak a mások tapasztalatait, befolyásolják őket.
De még óvodás azonnali impulzív. Az érzelmek, hogy tapasztalt, könnyen leolvasható az arcon, a testtartás, gesztus, bárhol viselkedését.
A fő módszereket, amelyek lehetővé teszik, hogy felfedje jellemzői az érzelmi fejlődés, kell tekinteni, ellenőrizni és a különleges lehívási módszereket.
Megfigyelés - a legrégebbi módszer pszichológiai kutatások, „amely a szándékos, rendszeres és tervszerű felfogás a lelki jelenségeknek, hogy tanulmányozza a specifikus változások bizonyos feltételek mellett, és megállapította értelmében ezek a jelenségek, amelyek nem közvetlenül adott” [1]. és a tanulmány az érzelmi jellemzői ennek a módszernek is lehet informatív.
Függően, hogy milyen beállításokat az érzelmi megnyilvánulások szükséges, először figyelni? Kezdjük az érzelmi háttér. Ez már sok köze van a hangulat, de ez több diffúz, tartós és stabil formája az érzelmi állapot a kifejezés. Érzelmi alapon lehet pozitív vagy negatív. Pozitív érzelmi háttér megnyilvánul a jó hangulat, mosoly és gesztus a nyitottság és a pihenést, a karok szabadon mozoghatnak, felemelt fejjel, egy beszélgetés során ház felé a beszélgetőpartner. A gyermek könnyen érintkezésbe kerül és a játékok, érdeklődő. Ez nem azt jelenti, hogy a vizsgálat során, nem fog habozni. Lehetnek olyan feszültség fokozatosan, hogy kapcsolatba.
Negatív érzelmi állapot jellemzi depresszió, alacsony hangulat, zavartság. A gyermek nem mosolyog sokat, vagy teszi ezt a behízelgő, fej és vállai, karok lóg a test mentén, vagy az asztalon, arca szomorú vagy közömbös. Ezekben az esetekben, problémák vannak a kommunikáció és a hálózatépítés. A gyermek gyakran sír, könnyedén megsértődött, és néha minden látható ok nélkül. Ő tölt sok időt, nem érdekelt semmi. Egy vizsgálatban például a gyermek depressziós, nem történt kezdeményezés, nehezen érintkezik.
Néha nehéz megkülönböztetni az érzelmi hátterét reakciók, hogy feltérképezzük a helyzetet. Lehetőség van arra, hogy a gyermek félénk, vagy félnek az új helyzetet. Ebben az esetben jobb, ha viszont a festői vagy más projektív technikák.
Általában az érzelmi háttér információt ad arról, milyen mértékben pszichológus gyermek érzelmi jólétét.
Egy másik fontos paraméter - az érzelmek kifejezése, vagyis az, hogy milyen mértékben a gyermek képes kifejezni érzéseiket, milyen gazdag érzelmi világ ... Gyakran óvodások még nem teljesen elsajátította a kulturális kifejezési formák az érzelmek. Úgy nem lehet mindig ezek az érzelmi megnyilvánulások, mint a sikoltozó, síró, stb Egyes esetekben a gyermekek egyszerűen nem erre képzett, a másik - .. Próbálja használni őket, hogy befolyásolják a felnőtt, a harmadik - nem tehetek róla. Fontos látni, hogy gazdag és változatos az érzelmi világ, a gyermek, hogy azok árnyalatai érzelmek belsővé, vagy lapos, egyoldalú, nem fejezte. Az utóbbi esetben, a gyermek reagál az azonos típusú (mosolyog vagy sír), vagy nem fogalmaztak meg érzéseit. Ez pszichológus jel egy alaposabb vizsgálatot jellemzői a gyermek, ahogy azt jelezheti, szerves elváltozások, fogékonyság a kedvezőtlen alakulása a személyiség.
A következő fontos paraméter - az érzelmi mobilitást. Nyilvánvaló, hogy az érzelmek a gyermekek nagyobb mobil, mint a felnőttek. Ez annak köszönhető, hogy hiányos mielinizációt idegrostok, ami gyakori átmenet vezetés fékezés, és fordítva, és kívülről tükröződik egy gyors és egyszerű változó érzelmek az öröm szomorúság, gyász a móka. Azonban az, hogy túlságosan gyors és gyakori változások a hangulat javasolja fokozott érzelmi mobilitás, az instabilitás. Az ilyen gyerekek boldogok a játék erőszakosan, érzelmileg szerepel a helyzetet, majd sír jelentéktelen alkalomra. Hangulatingadozás okozhat a siker vagy kudarc végző feladatokat, öröm utat ad a harag, frusztráció - harag, félelem - a fegyelmezetlen szórakoztató.
[1] Az ábrák rövid pszichológiai otovarilas / Comp. LA Karpechko; alatt összesen. Ed. AV Petrovszkij, MG Yaroshevsky, - M., 1985. P.195.